TEXTO EXPOSITIVO-EXPLICATIVO

Los textos expositivoexplicativos brindan informacin precisa sobre un tema; es decir, tienen
como objetivo aclarar algo que el interlocutor desconoce: intentan dar respuesta de manera objetiva a
ciertos interrogantes como por ejemplo: qu es?, cmo es?, por qu se produce?
n este tipo de textos lo importante es la informacin; por ello, la funcin del lenguaje que
predomina es la referencial! Los textos expositivo"explicativos suponen que existe una relacin de
desigualdad entre los interlocutores: el emisor sabe algo que el receptor desconoce, e intenta
transmit#rselo de manera clara!
La explicacin aporta un conocimiento, $ trata de %acer que esa informacin sea accesible al lector!
&ara que la explicacin cumpla esa funcin, debe estar estructurada de una manera clara $ organi'ada!
La estructura de las explicaciones comprende una presentacin, donde se expone el interrogante
o tema a tratar, un planteo, en el cual se da una respuesta a ese tema, explicando $ aportando datos, $
una conclusin, en la cual se sinteti'a lo fundamental, se eval(a la importancia del tema tratado, $ se
llega a una evaluacin conclusiva!
CARACTERSTICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO-EXPLICATIVO
l texto expositivo"explicativo parte de un interrogante expl#cito )que aparece en el texto* o
impl#cito )no est+, pero puede deducirse* $ busca lograr la comprensin del tema o problema que
plantea dic%a pregunta!
&or lo general, utili'a un lenguaje objetivo, preciso o tcnico, $ un registro formal! st+
compuesto por oraciones breves $ claras! l tiempo base del texto expositivo"explicativo es el presente
del modo indicativo, $ predomina el uso de la tercera persona! Los usos del presente son:
Presente istrico: ,e relatan acontecimientos pasados acerc+ndolos al momento en que son
narrados!
Presente !e enunciacin: s el tiempo en el que el emisor da a conocer su mensaje!
Presente ate"poral: s el tiempo que presenta ideas v+lidas en todos los tiempos, como
por ejemplo las definiciones!
Presente #a$itual: ,e utili'a para presentar acciones que se reali'an usualmente!
REC%RSOS %TILI&ADOS
&ara que el lector comprenda, en este tipo de texto se utili'an diferentes recursos: organi'adores de la
explicacin, definiciones, reformulaciones, ejemplificaciones $ uso de citas de autoridad, entre otros!
%so !e interro'antes e(pl)citos: suelen aparecer en los t#tulos o subt#tulos de los manuales!
E*e"plificacin: es un recurso expositivo"explicativo que consiste en ofrecer un caso concreto,
particular, de un enunciado general o de un concepto! &ara introducir ejemplos se utili'an los
!os puntos! -ambin pueden aparecer entre par+ntesis! Los marcadores %abituales de la
ejemplificacin son por ejemplo, pongamos por caso, entre otros! jemplo: Las comas se usan en
las enumeraciones, por ejemplo: Julin comi galletitas, tortas, facturas, alfajores.
La !efinicin: definir es proporcionar el significado de una palabra o expresin! s mu$
frecuente que en la definicin se use el ,er$o ser en tiempo presente, como en la frase ./n
planeta es un cuerpo slido que gira alrededor de una estrella!0! 1 travs de este verbo, se
establece una equivalencia entre el trmino definido $ los trminos que lo definen! La definicin
de un trmino tambin puede aparecer entre par+ntesis o 'uiones, introducida por !os puntos,
o mediante la expresin .se !eno"ina0 o .se lla"a0!
Descripciones: se utili'an para exponer las caracter#sticas del objeto de estudio!
Clasificaciones: muc%os textos explicativos usan clasificaciones o categor#as para exponer las
diferencias o similitudes del objeto de estudio!
Aclaraciones: sirven para precisar alg(n concepto $ suelen ir entre parntesis!
La e(plicacin causal: consiste en explicitar )indicar* las causas que originan un fenmeno! La
palabra porque es un conector causal- ,u presencia nos indica que aquello que est+ a
continuacin !e +l en un texto es causa del fenmeno que se est+ tratando, mientras que
aquello que lo prece!e es consecuencia del mismo! 2tros conectores causales son puesto que,
ya que, como, gracias a, debido a, por, etc. Los !os puntos tambin pueden usarse para
introducir una causa, de modo que pue!en leerse co"o un porque! La misma relacin puede
expresarse invirtiendo el orden de la causa $ la consecuencia; en este caso, en lugar de un
conector causal, usamos un conector consecuti,o! stos intro!ucen la consecuencia $ son
antece!i!os por la causa! 1lgunos conectores consecuti,os son: en consecuencia, por eso,
por consiguiente, etc!
Las refor"ulaciones: sirven para decir lo mismo con otras palabras, $ est+n encabe'adas por
conectores tales como .es decir0, .o sea0, .en otras palabras0, .dic%o de otro modo0, .esto es0
etc! jemplo: Los textos expositivoexplicativos tienen como funcin que el receptor comprenda un
tema, es decir, intentan responder a ciertas preguntas.
Las citas !e autori!a!: son frases dic%as por alg(n especialista en el tema, que se colocan para
que el texto tenga un respaldo cient#fico!
ELE.E/TOS PARATEXT%ALES
Los textos expositivoexplicativos suelen ir acompa3ados de ilustraciones )dibujos o fotograf#as $ sus
respectivos ep#grafes*, as# como tambin de diagramas, gr+ficos, infograf#as, l#neas de tiempo $ esquemas!
Di$u*os, 'r0ficos o cua!ros: forman parte de los elementos que rodean al texto $ a$udan a
comprender la informacin del mismo! 1 veces aportan nueva informacin $ otras veces la
repiten! ,irven para que el lector %aga una lectura velo', aunque incompleta!
Dia'ra"a: el diagrama muestra las relaciones entre las distintas partes de un conjunto; a$uda a
comprender el texto que acompa3a! La ventaja del diagrama reside en que permite visuali'ar de
manera simult+nea los datos que indica el texto $ el modo en que los elementos mencionados se
relacionan!
Info'raf)a: se llama infograf#a a los textos que proporcionan informacin tanto a travs de la
palabra como de la imagen; combinan los cdigos )verbal $ no verbal icnico* mediante
recursos inform+ticos!
1r0ficos: los gr+ficos destacan la relacin entre los datos de manera tal que la informacin se
acerca al lector de un modo m+s accesible: ofrecen un panorama completo!
Es2ue"as: representan los rasgos m+s salientes de un objeto o una situacin!
OTROS REC%RSOS DE LA ESCRIT%RA
3astar!illa )tambin llamada 4/5,671 o 6-8L641*: se utili'an para distinguir una expresin
de otro idioma, un regionalismo o una palabra del idioma propio pero de otro tiempo )llamada
arca#smo*!
/e'rita: se utili'a para destacar un trmino o expresin!
Co"illas: se utili'an para destacar palabras en un texto por no pertenecer al registro del mismo;
citar palabras o frases de otras personas!