Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.

CURSO: 4 bsico CLASE: 10 FECHA:

SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales EJE: Geografa UNIDAD 1: Geografa de Amrica
TIEMPO: 45 minutos

Meta de la clase: Conocer los distintos tipos de paisajes que se encuentran en Amrica del Norte.

Habilidades (disciplinares y cognitivas)
Pensamiento temporal y espacial
Aplicar categoras espaciales como localizacin.
Anlisis y trabajo con fuentes
Obtener informacin relevante de fuentes escritas y mapas.
Pensamiento crtico
Formular opiniones justificadas sobre temas de su inters.

Objetivos de Aprendizaje Transversales
Dimensin cognitiva
Identificar, procesar y sintetizar informacin de
diversas fuentes relevantes acerca de un tpico.

Dimensin socio-cultural
Proteger el entorno natural y sus recursos como
contexto de desarrollo humano.

Objetivos de Aprendizaje
Describir el clima y la hidrografa de Amrica del Norte.
Contenidos
Mdulo 4: Amrica del Norte: clima e hidrografa
Paisajes de Amrica del Norte
Indicadores de evaluacin
Comprenden el concepto de paisaje.
Relacionan el paisaje con el clima, el relieve y la hidrografa.
Describen y extraen informacin de imgenes de paisajes de Amrica del Norte.
Comparan distintos tipos de paisajes.
Sintetizan informacin en un esquema.




Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.
Inicio - Motivacin (5 minutos)
- Pregunte a los estudiantes qu es un paisaje?
- Proyecte imgenes de distintos paisajes del planeta, haciendo nfasis en las diferencias entre ellos.
- Pida a los estudiantes que elijan el que ms le gusta y que comenten el porqu de su eleccin. Luego, solicite una
descripcin del paisaje del lugar donde viven.
Recursos
requeridos

Proyector


Texto del
estudiante:
pginas 30 y 31



Texto del
estudiante:
pgina 31


Desarrollo - Actividades (30 minutos)
- Explique el concepto de paisaje y su relacin con el clima, el relieve, la flora, la fauna y la intervencin humana.
- Comente que un paisaje comprende el terreno y las caractersticas que se observan desde un punto especfico, por lo tanto,
en l intervienen elementos naturales y humanos.
- Junto con los estudiantes lea cada una de las fichas de los paisajes de Amrica del Norte en las pginas 30 y 31.
- Pida a los estudiantes que describan las imgenes que acompaan las fichas, teniendo en cuenta la vegetacin, el relieve,
la hidrografa y la intervencin humana, entre otros aspectos.
- Los estudiantes desarrollan las actividades de la pgina 31.
Cierre - Actividades (10 minutos)
- Haga una puesta en comn de las respuestas, destacando los elementos conceptuales y los ejemplos.
- Como cierre, trabaje con Lo esencial de la pgina 31.
- Los estudiantes elaboran un esquema con la informacin del Lo esencial.
Incorporacin TIC
Incorporacin Material Concreto