CLASE Nº 1 – SEMANA 04

Curso : Sexto Año Básico

Unidad : Conociendo nuestro Planeta

Objetivo(s) de la clase:
 Indagar en las Capas de la Hidrósfera

Objetivo(s) de Aprendizaje:
 Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e
hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser
humano, y proponer medidas de protección de dichas capas. (OA 16)

Actitudes:
 Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando
conductas de cuidado y protección del ambiente.

Habilidades:
 Medir y registrar datos en forma precisa (OA c)

Actividades:
Inicio:      
 El docente saluda cordialmente y da a conocer el objetivo de la clase.
 Investigan el significado de "hidrósfera" y lo que ellos creen que la componen.

Desarrollo:
 Reciben guía y leen texto sobre la Hidrósfera.
 Investigan las capas que componen la Hidrósfera, su importancia, sus características,
porcentaje en que se encuentra en la Tierra y su relación con los seres vivos.
 Se dividen en grupos de 3 estudiantes. El docente entrega las instrucciones de la
construcción del "Álbum de la Tierra".

Cierre:
 Entregan sus álbum

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Describen y ubican las diferentes capas que conforman la Tierra.
 Clima de Convivencia Escolar.
 Autoestima académica y motivación escolar.

Recomendaciones:
 El álbum de la Tierra debe ser creado y diseñado por ellos mismos, debe contener:
Capas e importancia de la Atmósfera, Litósfera e Hidrósfera.
 Este álbum se puede evaluar con nota de proceso.

Creado, diseñado y elaborado por VillaEduca® 2016

www.villaeduca.cl Ciencias Naturales
 CLASE Nº 2 – SEMANA 04

Curso : Sexto Año Básico

Unidad : Conociendo nuestro Planeta

Objetivo(s) de la clase:
 Relacionar el desarrollo y sustento de la vida en la Tierra.

Objetivo(s) de Aprendizaje:
 Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e
hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser
humano, y proponer medidas de protección de dichas capas. (OA 16)

Actitudes:
 Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando
conductas de cuidado y protección del ambiente.

Habilidades:
 Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparación (OA
e)

Actividades:
Inicio:      
 El docente saluda cordialmente y da a conocer el objetivo de la clase.
 Crean y escriben un listado de cómo creen que se sustenta la vida en la Tierra, los
recursos que se aprovechan y cómo se desarrollaría la vida.

Desarrollo:
 Visualizan el desarrollo que ha tenido la Tierra al pasar los años, los beneficios y
desventajas que esto conlleva, por medio del análisis de Cuadro con las eras de la
Tierra y los seres vivos.
 Comprenden la forma en que se sustenta la vida, los factores abióticos y bióticos que
hacen posible que la Tierra continúe en desarrollo.
 Describen tres formas en que podemos ayudar al sustento de la vida.

Cierre:
 Vinculan por medio de conclusiones el sustento de la vida con el desarrollo que ha
tenido la Tierra.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Dan ejemplos de algunos de los recursos que poseen las capas externas de la
Tierra y su utilidad para el ser humano.
 Clima de convivencia escolar.

Recomendaciones:
 Que los estudiantes esté atentos a cada uno de los factores que permiten el sustento
de la vida en el planeta.

Creado, diseñado y elaborado por VillaEduca® 2016

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