ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas BLOQUE: Tercer Momento GRADO Y GRUPO: 3 B y C PERIODO: 10 de Enero al 4 de marzo

NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra MODULOS: 39 mdulos SUBTEMAS: 3.1.- Relacin Funcional 3.2.- Ecuaciones

TEMA: 1.- Significado y uso de las literales

2.- Formas geomtricas 3.-Transformaciones 4.- Representacin de la informacin

3.3.- Semejanza 3.4.- Movimientos en el plano 3.5.- Graficas I 3.6.- Graficas II 3.7.- Graficas III

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno sepa reconocer la relacin que se da entre ciertas canti dades por medio de funcione s, las cuales son representadas por medio de ciertas reglas algebraicas - Que el alumno sepa reconocer y utilizar la formula general para resolver ecuaciones cuadrticas - Que el alumno reconozca y aplique el teorema de Tales - Que el alumno reconozca y aplique la homotecia en figuras

Que el alumno sepa construir y utilizar graficas de relaciones funcionales de forma lineal y no lineal Que el alumno analice y grafique funciones de la forma y = ax 2 Que el alumno analice, interprete y elabore graficas formadas por secciones rectas y curvas de acuerdo a cierta informacin

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos: - Interpreten y representen, grfica y algebraicamente, relaciones lineales y no lineales. - Utilicen adecuadamente la frmula general para resolver ecuaciones de segundo grado. - Resuelvan problemas geomtricos que implican el uso del teorema de Tales. - Conozcan las condiciones que generan dos o ms figuras homotticas, as como las propiedades que se conservan y las que cambian. RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas all se su formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la informacin - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas ______________________________ Profr. Francisco Favela _____________________________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema : Relacin Funcional Conocimientos y habilidades: 3.1.- Reconocer en diferentes situaciones y fenmenos de la fsica, la biologa y otras disciplina s, la presencia de cantidades que varan una en funcin de la otra, y representar la regla que modela esta variacin mediante una tabla o expresin algebraica

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO:

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

TIEMPO

Se ejemplificaran ejemplos sencillos de tablas en donde existe una variacin y que se puede representar mediante una expresin algebraica De acuerdo a diversas situaciones se encontrara la regla general que modela la relacin que existe entre la informacin contenida

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Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Ejercicios Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 10 al 14 de enero

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se encontrara la relacin no lineal a partir de 2 conjuntos de datos, y se modelara con una expresin algebraica o tabla de valores.

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Semana del 10 al 14 de enero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern ejercicios que impliquen modelar informacin de acuerdo a relaciones no lineales, representando la regla algebraica que permite determinar dicha relacin

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Lpiz

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin

Semana del 17 al 21 de enero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : Matemticas 3 Integral Santillana , trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema : Ecuaciones Conocimientos y habilidades: 3.2.- Utilizar ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas usando la formula general

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Se analizara a manera de repaso sobre las ecuaciones cuadrticas y sus diversos tipos: ax2+ bx + c = 0 ax2+ c = 0 ax2 + bx = 0 ax2 = 0

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

TIEMPO

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Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden

Semana del 17 al 21 de enero

Se resolvern sencillos ejemplos de cada una de los tipos de ecuaciones cuadrticas

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se resolvern problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadrticas en sus diversos tipos: (completas e incompletas). - Determinaran las races que son solucin para una

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Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin

Semana del 24 al 28 de enero

ecuacin de segundo grado (cuadrtica) Utilizara la tabulacin y graficacion para encontrar las races solucin de una ecuacin cuadrtica

Libreta Lpiz

Respeto

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolvern ecuaciones cuadrticas utilizando la formula general y comprobando resultados - Analizara el discriminante b 2 4ac - Utilizando el discriminante b 2 4ac se indicara el tipo de raz de las ecuaciones propuestas

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 24 al 28 de enero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : Matemticas 3 Integral Santillana , trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geomtricas Subtema : Semejanza Conocimientos y habilidades: 3.3.- Determinar el teorema de Tales mediante construcciones con segmentos. Aplicar el teorema de Tales en diversos problemas geomtricos.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Por medio de ejemplos de relaciones entre segmentos, se determinara el teorema de T ales - Se definir que es el teorema de Tales y sus principios

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

TIEMPO

Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Juego de geometra Proyector Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden

Semana del 31 al 4 de febrero

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizara el reciproco del teorema de Tales y sus principios - A travs de ejemplos sencillos se resolvern ejercicios que involucren el reciproco del teorema de Tales

Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 31 al 4 de febrero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern ejercicios que involucren el teorema de Tales - Se resolvern ejercicios que involucren el reciproco del teorema de Tales

Lpiz Juego de geometra Proyector Computadoras Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina Juego de geometra Proyector Computadora

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 7 al 11 de febrero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana , trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre .

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Transformaciones Subtema : Movimientos en el plano Conocimientos y habilidades: 3.4.- Determinar los resultados de una homotecia cuando la razn es igual, menor o mayor que 1 o -1. Determinar las propiedades que permanecen invariantes al aplicar la homotecia de una figura. Comprobar que una composicin de homotecias con el mismo centro es igual al producto de las razones.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizara a manera de repaso que es homotecia, sus componentes y su posterior demostracin - A travs de ejemplos y experimentos sencillos se tendr un acercamiento a la homotecia

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

TIEMPO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizaran ejemplos sencillos donde se identifique y calcule la razn de homotecia - Se analizaran ejemplos sencillos donde se identificara y calculara la razn de homotecia con razn igual a 1 y -1, identificando las caractersticas que permanecen y cuales cambian.

Pizarrn Pintarron Libreta Lpiz Goma Calculadora Proyector Computadora Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 7 al 11 de febrero

Semana del 7 al 11 de febrero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Los alumnos comprobaran que una composicin de homotecias con el mismo centro es igual al producto de sus razones por medio de ejemplos sencillos - Se resolvern diversos problemas que impliquen el uso de la homotecia con sus diferentes razones (1 y -1)

Lpiz Proyector Computadoras Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina Calculadora

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 14 al 18 de febrero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : Matemticas 3 Integral Santillana , trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre .

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Representacin de la informacin Subtema : Graficas I Conocimientos y habilidades: 3.5.- Interpretar, construir y utilizar graficas de relaciones funcionales no lineales para modelar diversas situaciones o fenmenos.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizara que es una grafica de relacin lineal, y no lineal con sus posteriores ejemplos - Se analizaran diversas tablas y graficas de funciones en el plano cartesiano

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

TIEMPO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se interpretaran graficas de funciones dadas por formulas - Se analizaran las funciones, las cuales son utilizadas en distintos campos (geometra, fsica, economa

Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Proyector Computadoras Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta Lpiz Proyector

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 14 al 18 de febrero

Semana del 14 al 18 de febrero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se analizaran e interpretaran graficas de funciones no lineales y que expresen algebraicamente la dependencia entre las magnitudes - Se resolvern ejercicios que involucren graficas de funciones lineales y no lineales

Computadoras Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Proyector Computadoras

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 21 al 25 de febrero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : Matemticas 3 Integral Santillana , trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando software tal como: Cabre Geometre etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Representacin de la informacin Subtema : Graficas II Conocimientos y habilidades: 3.6.- Establecer la relacin que existe entre la forma y la posicin de la curva de funciones no lineales y los valores de las lite rales de las expresiones algebraicas que definen a estas funciones.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se definir el concepto de grafica, funcin, relacin lineal, etc. - Se analizaran las graficas de funciones de segundo grado del tipo y=x2

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

TIEMPO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Por medio de ejemplos sencillos se analizaran graficas del tipo y = ax2 - Por medio de ejemplos sencillos se analizaran graficas del tipo y = x2 + a - Por medio de ejemplos sencillos se analizaran graficas del tipo y = (x+b)2 - Por medio de ejemplos sencillos se analizaran graficas del tipo y = (x+b)2+c

Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Proyector Computadora Pizarrn Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lpiz Proyector Computadoras

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 21 al 25 de febrero

Semana del 21 al 25 de febrero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Por medio de ejemplos sencillos se analizaran graficas del tipo y= (x+a) (x+b) - Por medio de ejemplos sencillos se analizaran graficas del tipo y= x 3 - Por medio de ejemplos sencillos se analizaran graficas del tipo y= 1/x - Se resolvern ejercicios donde se tabule y se utilicen graficas de los tipos antes expuestas.

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 1 al 4 de marzo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : Matemticas 3 Integral Santillana , trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Representacin de la informacin Subtema : Graficas III Conocimientos y habilidades: 3.7.- Interpretar y modelar graficas formadas por secciones rectas y curvas que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etc.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizaran ejemplos sencillos, a travs de los cuales se construye su tabla y grafica respectiva - Se analizaran graficas con secciones rectas y curvas en sus diversos tipos

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

TIEMPO

Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Laminas Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lpiz

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - A partir de ciertas graficas con secciones rectas y curvas y su comportamiento, se llevara a cabo su interpretacin y argumentacin de acuerdo a ciertos planteamientos - Se bosquejaran graficas formadas por curvas y rectas de tal manera que modelen ciertas situaciones planteadas

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 1 al 4 de marzo

Semana del 1 al 4 de marzo

ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolvern ejercicios a travs del anlisis de graficas rectas y curvas para su posterior solucin.

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 1 al 4 de marzo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : Matemticas 3 Integral Santillana , trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).