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Yo y Las As
Yo y Las As
Vargas) Objetivos: Explorar la relacin que tiene el nio con las matemticas desde una perspectiva afectiva. Evaluar la percepcin que tiene el sujeto de cmo sus padres, profesores y compaeros confan en sus posibilidades de xito en las matemticas. Descripcin: La prueba consta de un listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder. Estas situaciones se relacionan con la metacognicin de su forma de trabajo escolar, la percepcin que tienen los otros de l, y la autopercepcin frente a la asignatura. Criterios: Se asigna el siguiente puntaje segn la respuesta: Siempre Casi siempre A veces Nunca 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
muy buena percepcin y actitud hacia las matemticas buena percepcin y actitud hacia las matemticas regular percepcin y actitud hacia las matemticas deficiente percepcin y actitud hacia las matemticas
YO Y LAS MATEMTICAS Nombre: _________________________________________________________________________ Curso: _______________________ Fecha de aplicacin: __________________________________ Nombre del evaluador: _____________________________________________________________ Rasgo
1. Siempre Casi siempre A veces Nunca
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Reviso los ejercicios y las pruebas al terminar. Me concentro en clases de matemticas. Me siento seguro al hacer mis ejercicios en matemticas.
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15.
16. Me gustan las clases de matemticas. 17. Me gustan las pruebas de matemticas.