(M. CHADWICK, O.

VARGAS)

TEST YO Y LAS
MATEMÁTICAS
 FICHA TÉCNICA
Nombre Yo y las matemáticas
Autor M.Chadwick - O.Vargas
• Explorar la relación que tiene el niño con las matemáticas desde una perspectiva
afectiva.
Objetivos • Evaluar la percepción que tiene el sujeto de cómo los padres, profesores y
compañeros confían en sus posibilidades de éxito e las matemáticas.

Estructura Listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder.

Criterio de validación: Permite realizar una evaluación cuantitativa y cualitativa.

Administración: Individual.

Materiales: Cuestionario de respuesta, lápiz, papel.

Tiempo de duración: Sin tiempo límite.

 OBJETIVOS

Explorar la relación que tiene el niño con las matemáticas desde una perspectiva afectiva.

Evaluar la percepción que tiene el sujeto de cómo sus padres, profesores y compañeros confían en
sus posibilidades de éxito en las matemáticas.
 DESCRIPCIÓN

La prueba consta de un listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder. Estas situaciones
se relacionan con la metacognición de su forma de trabajo escolar, la percepción que tienen los otros
de él y la autopercepción frente a la asignatura
 EJEMPLO

1er. ciclo Básico 2º ciclo Básico

Afirmaciones Si No S CS AV N

1. Me siento preparado/a para las

pruebas

2. Tengo confianza en lograr buenas

notas

3. me siento tranquilo/a antes de la

prueba

4. Mis papás confían en que me va a ir

bien
 CRITERIOS DE CORRECCIÓN E INTERPRETACIÓN

1º Ciclo Básico: se asigna 1 punto por la respuesta afirmativa, 0 punto por la negativa.

2º Ciclo Básico: según la frecuencia indicada se asigna puntaje de la siguiente forma:

SIEMPRE= 4 PUNTOS

CASI SIEMPRE= 3 PUNTOS

A VECES= 2 PUNTOS

NUNCA= 1 PUNTO
 PUNTAJES

En base a la frecuencia con que se presenta cada rasgo y al puntaje obtenido, se puede apreciar
las percepciones y actitudes (creencias y atribuciones) del alumno hacia la asignatura.

PUNTAJE TOTAL INTERPRETACIÓN

60 a 68 puntos Excelente percepción y actitud positiva hacia las matemáticas

50 a 59 puntos Buena percepción y actitud adecuada hacia las matemáticas

40 a 49 puntos Regular percepción y actitud hacia las matemáticas

menos de 40 puntos Deficiente percepción y actitud negativa hacia las matemáticas

https://www.academia.edu/39084897/YO_Y_LAS_MATEM%C3%81TICAS
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