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Este documento presenta la ficha técnica de la Evaluación del Conocimiento Matemático Benton y Luria, la cual evalúa la capacidad de los niños para comprender, calcular y razonar matemáticamente. Se aplica individualmente a estudiantes de primero a sexto grado y evalúa habilidades numéricas orales y escritas, así como series numéricas. El examinador explica cada pregunta y puede mediar si el estudiante lo solicita.
Descripción original:
Título original
Evaluación del Conocimiento Matemático Benton y Luria
Este documento presenta la ficha técnica de la Evaluación del Conocimiento Matemático Benton y Luria, la cual evalúa la capacidad de los niños para comprender, calcular y razonar matemáticamente. Se aplica individualmente a estudiantes de primero a sexto grado y evalúa habilidades numéricas orales y escritas, así como series numéricas. El examinador explica cada pregunta y puede mediar si el estudiante lo solicita.
Este documento presenta la ficha técnica de la Evaluación del Conocimiento Matemático Benton y Luria, la cual evalúa la capacidad de los niños para comprender, calcular y razonar matemáticamente. Se aplica individualmente a estudiantes de primero a sexto grado y evalúa habilidades numéricas orales y escritas, así como series numéricas. El examinador explica cada pregunta y puede mediar si el estudiante lo solicita.
Evaluación del Conocimiento Matemático Benton y Luria
Ficha Técnica Nombre Evaluación del Conocimiento Matemático Benton y Luria
Autor/Editorial Benton y Luria
Adaptado por Mariane Chadwick Mónica Fuentes
Objetivo Evaluar la capacidad del niño para
comprender los números de manera oral y escrita. Evaluar habilidades del niño para el cálculo oral-escrito, y para contar series numéricas. Evaluar la capacidad del niño para el razonamiento matemático.
Normas de Aplicación Aplicación individual y colectiva. Se le
entrega la prueba correspondiente al curso que cursa el alumno o la alumna o un nivel menos si no logra los conocimientos necesarios para su curso. Se le explica cada pregunta dando un ejemplo si lo requiere. Se puede mediar siempre y cuando el/la alumno/a lo solicite.