Adquisicin del lenguaje y desarrollo cognoscitivo

Ana Gabriela Tirado. Leticia Hernndez Gabriela Rodrguez Jennifer cuevas Ana Karen Jurez

 Experimentacin vocal del nio preverbal. No hay pruebas de que los nios asignen significados a sus balbuceos (papapa y mamama). Se crea que en este perodo los nios hacen todos los sonidos que permite el aparto fonador humano, pero hoy se sabe que no es grande la variedad de sonidos del balbuceo. Entre los 9 y 14 meses los nios pasan por una tendencia de balbuceo durante la cual restringen gradualmente su manera de sus elocuciones a los sonidos que escuchan en el lenguaje que acabarn por dominar. Entonces, las emisiones de los nios parecen habla bien formada.

Palabras sueltas
Al ao el nio comienza a formar palabras aisladas. De los 12 a los 18 meses adquiere hasta 50 palabras. A este periodo se le llama etapa holofrsica de la adquisicin del lenguaje, porque los nios se valen de palabras sueltas para significar oraciones completas. Platano y quiero. El nio en esta etapa no slo asimila los significados de las palabras sino tambin comienza a aprender su orden o sintaxis.

Funciones y acciones referidas en las emisiones de una palabra

Funcin o accin Agente Expresin Dada Contexto Escucha que alguien llega Cuando se sienta o baja de algn lugar Cuando quiere apagar la luz Cuando cierra la puerta de un armario Con la mano en el trasero, por lo regular despus de movimientos intestinales Al ver la cama vaca de Laura Para indicar el lugar de las heces en el paal

Accin o estado resultante de Baa la accin Objeto afectado por la accin Estado u objeto afectado por la accin Objeto asociado con otro objeto o lugar Posesin Lugar Lu Paa Po

Lara Pap

Sobrextencin y subextencin
Las desviaciones semnticas que hacen los nios del significado habitual adoptan varias formas: La sobrextencin. (omitir) La subextencin. (maximizar)

Aprendizaje del significado de las palabras

Para un nio de 6 aos es difcil generar nuevas hiptesis para la informacin negativa; sin embargo, nios de incluso dos aos aprenden fcilmente nuevos significados, de los que al parecer son incapaces los nios mayores.

 Las hiptesis sobre el significado de las palabras se restringen de varias maneras: Superposicin del objeto completo. Esto es, suponen que una nueva palabra se refiere a todo un objeto y no a una parte, caracterstica o propiedad.

 Suposicin taxonmica. Segn la cual asumirn que una denominacin se extiende a los objetos de la misma clase, mas que aquellos que guardan una relacin temtica con el objeto recin nombrado.

Etapa de las dos palabras entre los 18-20 meses

Definiciones
Sintaxis. Son las reglas gramaticales Morfema. El significado de las palabras.

Etapa de las dos palabras

La capacidad lingstica es enorme en este periodo. Depende menos del contexto para comunicar un significado y hace que la sintaxis se ocupe. El nio comn de dos aos y medio conoce cientos de palabras. La extensin promedio de las emisiones tambin crece notablemente.

Extensin promedio de la emisin (EPE)

Nm. De morfemas Total de emisiones Triste. Es una palabra y un morfema Tristeza. Es una palabra pero cuenta por dos morfemas. Papito fue. Son dos palabras y tres morfemas

De los 18 meses a los 24

Hace torres de 4 cubos Es capaz de sealar las figuras en un cuento cuando se le pide. Arma rompecabezas de dos piezas Imita gestos y figuras de adultos

Orden sintctico y flexiones

Los nios recurren a la sintaxis y flexiones cuando empiezan a hilvanar 3 o 4 palabras para manifestar intenciones. Son solo verbales (se conjugan).

Error listo. Regulacin excesiva lo cual indica que el nio ha dominado la regla de la flexin correspondiente. Expansiones. Omnipresentes en el lenguaje del nio, comprenden mas de un tercio de las respuestas de los padres, ayudando al nio a adquirir conocimientos sintcticos.

Bibliografa:
Best, John. (2002). Psicologa cognoscitiva. Mxico: Thomson. Reed, David. (2007). Psicologa del desarrollo: infancia y adolescencia. Mxico: Thomson.

Rufter, Louis. (2000). Desarrollo del nio. Madrid: Pearson.