PLANIFICACION SEMANAL

NIVEL: MEDIO MAYOR

EDUCADORA: Nataly Cornejo
MES: Marzo- 2011
Semana 28 feb al
4 de marzo
Objetivo:

Semana 28 feb al
4 de marzo
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los
nios/as a
mencionar las
distintas partes del
cuerpo humano, en
imgenes, en ellos
mismos y en otras
personas. A

Semana 7al
11
Objetivo:

Semana 7
al 11
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Los
nios/as comenzaran a
cantar la cancin los
elefantes e irn
mostrando con sus
dedos la cantidad
mencionada. A
continuacin los
nios/as reconocern

Semana 14 al 18
Objetivo:

Semana 14 al 18
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
Se invitara a los nios/as a
realizar una dinmica de
grupo donde tendrn que
realizar las relaciones
espaciales de ubicacin

Semana del 21 al
25
Objetivo:

Semana del
21 al 25
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los nios/as
a mencionar las
figuras geomtricas
que se les irn
mostrando a travs
de laminas. Despus
de ello, se invitara a
realizar una expresin

Semana del 28 al 31
Objetivo:

Semana del 28 al 31
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los nios/as
a distinguir las
distintas vocales y
realizar elementos que
comiencen con
aquellas letras.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se

continuacin se les
entregara una figura
del cuerpo humano,
la recortaran y
armaran; luego se
coloreara con
diferentes colores.
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los
nios/as a
mencionar los
animales que
pertenecen a la
selva o zoolgico,
granja y
domsticos,
justificando el
porqu viven en
estos lugares.
Despus de ello,
realizaran un afiche
en conjunto a sus
compaeros con
estos animales.

mediante distintas
lminas los nmeros
del 1 al 5. Para
finalizar se les
entregara una hoja y
estos realizaran los
nmeros
anteriormente vistos
con distintos trazos.

(dentro- fuera) con

distintos objetos de la sala
de clases. Despus de
ello, se ubicaran en sus
puestos y colorearan de
color rojo la relacin
espacial dentro y detrs
de la hoja dibujaran la
relacin espacial fuera.

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
Se invitara a los
nios/as a levantarse
de sus puestos e ir
agrupndose con sus
compaeros segn la
cantidad que se les
pida(1 al 5). Para
finalizar se les
entregara una hoja
con los distintos
nmeros y ellos
debern realizar la
cantidad segn
corresponda.

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
Se invitara a los nios/as a
observar y comentar las
distintas lminas de las
relaciones espaciales de
ubicacin (arriba- abajo).
Despus de ello, saldrn
cada uno adelante del
grupo a realizar la relacin
espacial de ubicacin que
les pida la educadora.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los nios/as a
conocer los distintos
animales areos y
terrestres que existen, con
diversas lminas,
conociendo sus diferentes

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los nios/as

artstica con las

figuras geomtricas.
Para finalizar
mencionara las
figuras que dibujaron
en su expresin.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los nios/as
a cantar la cancin
la casita, despus
de ello irn realizando
junto a la educadora
la dinmica de curso.
La educadora les
pedir a estos que le
vayan mostrando con
los distintos objetos
de la sala de clases
los distintos tamaos
(grande, mediano y
chico). Para finalizar
se les entregara
distintas revistas y
estos colocaran en la
hoja los tamaos
anteriormente vistos.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se

invitara a los nios/as

a observar en una
lmina las distintas
profesiones u oficios
que existen en la
actualidad, la funcin
que ejercen en su
labor. Para finalizar
realizaran un afiche en
conjunto a sus
compaeros con la
profesin que quieren
realizar cuando sean
mayores.
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
Se invitara a los
nios/as a distinguir
entre diversas
lminas, el sexo o
gnero al que
pertenecen
diferentes personas.
Despus de ello,
escogern entre
diversos recortes su
sexo o genero, lo
pegaran en una hoja
de block y le
realizaran diferente
ropa.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los
nios/as a observar
y comentar distintos
objetos que se
encuentran en la
sala de clases y
decir cules son
largos y cortos.
Despus de eso,
observaran a sus
compaeros y dirn

a observar y comentar
cual de las laminas
que se les mostraron a
continuacin tienen
ms cantidad o
menos. Despus de
eso, se les entregara
una hoja donde se
encontraran en ella
pocos y en otro lado
muchos objetos y
estos tendrn que
marcar con una cruz el
que tiene ms
elementos y pintar de
rojo el que tiene pocos
elementos.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
Se invitara a los
nios/as a observar y
comentar las diversas
lminas y
mencionaran en
cuales est lleno de
elementos y en los
que esta vacio.
Despus de ello, se les
entregara revistas
para que ellos en un

caractersticas fsicas, de
alimentacin y
nacimiento. Para finalizar
colorearan con tiza los
animales.
EVALUACIN:

invitara a los nios/as

a realizar la dinmica
de grupo, donde los
nios/as tendrn que
salir adelante a hacer
girar la tmbola y
segn el color que
salga, estos tendrn
que mostrar objetos
de la sala de clases
que tengan ese color.
Despus de ello, se
les entregara una
hoja y pintaran con
tempera segn la
referencia o patrn
que tengan en la
hoja.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los nios/as
a realizar una
expresin artstica
utilizando las figuras
geomtricas, tamao
(grande mediano
chico) y los colores.
Para finalizar debern
mencionar los
tamaos, figuras y

que partes del

cuerpo humano son
ms cortas y ms
largas que otras.
Para finalizar se les
entregara distintas
varitas para que
agrupen en un
sector las largas y
en otra las cortas.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los
nios/as a reconocer
mediante diferentes
paletas con caritas
las emociones que
tienen cada una de
estas. Despus de
ello, realizaran la
expresin que se les
vaya mostrando a
travs de la paleta.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
Se invitara a los
conocer las
dependencias del
jardn infantil y las
funciones de cada

sector de la hoja
agrupen en un circulo
muchos y en el otro
circulo vacio.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los nios/as
a cantar la cancin la
familia y a comentar
los integrantes que
componen su familia y
sus nombres. Despus
de ello, sus
caractersticas fsicas
(aspecto) y
comentaran alguna
experiencia con ellos a
sus compaeros. Para
finalizar realizaran un
afiche con todos los
integrantes de su
familia y sus nombres.
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

colores que realizaron

una expresin.

uno de estos
sectores. Para
finalizar realizaran
un afiche con el
lugar del jardn que
ms les gusta.

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se
invitara a los nios/as
a observar y
comentar diversas
laminas del otoo,
mencionar sus
caractersticas, clima,
el tipo de ropa
ocupamos, etc. Para
finalizar realizaran
una expresin
artstica incorporando
los elementos
anteriormente vistos.
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE
ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:

Planificacin mensual
MES

MARZO

APRENDIZAJES
ESPERADOS MODIFICADO

Representan
grficamente
fracciones
Expresan equivalencias
entre
fracciones
y
numerales decimales
Operan la adicin y
sustraccin
de
numerales decimales
Operan
la
multiplicacin y divisin
de
numerales
decimales

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

ESTRATEGIA
METODOLOGICA

RECURSOS

Dibujan
grficamente
fracciones comunes

Resuelven gua
diferenciada en
torno a fracciones
expresadas en
numerales
decimales simples

EVALUACIN

PLANIFICACIN SEMANAL
SEMANA

APRENDIZAJES
ESPERADOS MODIFICADO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

ESTRATEGIA
METODOLOGICA

RECURSOS

EVALUACIN