Planificación integrada

Ciclo: Primer ciclo

Nivel: Sala Cuna Menor
Ámbito Aprendizaje Experiencia de Fecha Fecha Evaluación
Núcleo esperado aprendizaje prob. eje. Situación metodológica Recursos

Categoría - Bailar canciones Durante el desarrollo de estas - Radio - Registro de

Movimientos típicas agitando experiencias educativas se contará con - Pañuelos participación
voluntarios un pañuelo espacios de inicio, desarrollo y - Harina de la familia.
según finalización, desarrollándose estas en - Agua - Registro
Adquirir capacidad. de manera lúdica y armónica. El adulto - Sal fotográfico
prensión invitará a los niños a participar de las - Recipiente - Ver pauta de
voluntaria y de - Hacer pan diferentes actividades a realizar. Con - Pelotas evaluación
la postura amasado. anticipación se prepararan los - Tarros anexa.
sedente en materiales de manera que sean los - Registro
diferentes - Jugar a reventar suficientes para el grupo de niños/as. descriptivo.
situaciones burbujas. El adulto será mediador y facilitador de - Escala de
para ampliar su aprendizajes relacionados a los tres apreciación.
ámbito de - Jugar al ámbitos de aprendizajes, velando
AUTONOMÍA

acción sobre las palitroque siempre por mantener acciones y

cosas. imitando al condiciones de seguridad en clima
F.P.S

adulto. armónico y saludable en un ambiente

que favorezca el bien estar general de
cada uno de los niños/as. Respetando
ritmos, intereses de cada niños/as y
los principios pedagógicos y la
perspectiva de género. Se formaran
grupos de trabajo de acuerdo a adultos
presentes para potenciar de mejor
manera los aprendizajes propuestos. El
tiempo será flexible en relación a
intereses y ritmos de aprendizajes de
cada niño/a. las experiencias
educativas planificadas se realizarán
en espacios internos o externos según
clima existente, de igual manera se
invitará a las familias a participar
solicitando dejar su registro escrito en
formato para ello. Al finalizar cada
experiencia educativa se felicitará a
cada niño/a de forma personal o grupal
 por sus logros.

Categoría - Escucha poesía De igual forma se trabajaran los temas - Láminas (zona - Registro de
a la bandera trasversales y proyectos de la norte) participació
Comunicarse relatada por el comunidad educativa potenciando - Radio n de la
progresivament adulto. nuestro sello, las experiencias - Poesías familia
e con otros a - Jugar a cantar educativas que dicen relación a estas - Registro
LENGUAJE VERBAL

través de las canciones temáticas están insertas en las fotográfico

COMUNICACIÓN

distintas típicas de Chile. diferentes planificaciones. - Ver pauta de

formas del - Observar evaluación
lenguaje, láminas de la anexa
produciendo zona norte de - Registro
recibiendo e chile y descriptivo
interpretando verbalizarlas. - Escala de
comprensivame - Escuchar música apreciación.
nte diversos con
mensajes instrumentos
musicales.
 Categoría - Jugar frente al 07/08 - Colchoneta - Registro
espejo y observar - Espejo de
Diferenciación - Panal participac
su imagen
Descubrirse así proyectada en - Títeres de ión de la
este, responder varillas familia
mismo a través
según capacidad. - Globos - Registro
de la exploración
- Jugar con el fotográfic
sensoriomotriz
o
de su cuerpo y adulto a
08/08 - Ver pauta
de los otros. esconder y
de
mostrar su evaluació
rostro. n anexa
- Observar títeres - Registro
de varillas con descriptiv
distintas 09/08
o
IDENTIDAD

emociones imitar - Escala de

F. P.S

según capacidad. apreciaci

- Responder con ón.
gestos o sonidos
al observar
fotografía de 10/08
algún familiar
según capacidad.
-
- Jugar con apoyo
del adulto
hacerse masaje 11/09
con globos de
colores.
 Lactancia - Jugar con sus 14/08 - Muñecas y - Registro
materna pares y adultos muñecos de
con muñecas - Plumas participac
Ampliar su - Diferentes ión de la
sexuados a lactar
campo de materiales familia
según capacidad.
interacción del aula. - Registro
- Jugar a hacerse
social fotográfic
caricias con 16/08
incorporando a o
plumas.
CONVIVENCIA

otras personas. - Ver pauta

- Jugar con
de
F.P.S

diferentes evaluació
17/08/
materiales del n anexa
aula. - Registro
- Jugar a saludarse descriptiv
a través de o
canción del - Escala de
saludo. apreciaci
- Jugar a la ronda ón.
con apoyo del 18/08
adulto
 Descubrir el mundo - Jugar con 21/08 - Cintas de - Registro de
visual: contrastes, cintas de colores participaci
formas, colores, colores - Radio ón de la
movimiento y de - Bailar con el 22/08 - CDs familia
los sonidos a través adulto. - Instrumen - Registro
de sus diferentes diferentes tos fotográfico
manifestaciones tipos de musicales - Ver pauta
- Laminas de
expresándose música
con evaluación
libremente - Manipular y
diferentes anexa
mover. motivos. - Registro
23/08
diferentes descriptivo
instrumentes
LENGUAJE ARTISTICO

- Escala de
musicales.
COMUNICACIÓN

apreciació
acompañadas n.
por canciones
cantadas por
el adultos.
- Observar 24/08
láminas con
diferentes
motivos
responder
según 25/08
capacidad.
- Jugar a
manipula
masas de
colores.
-
 Reconoce seres - Escuchar CD 28/08 - CD de - Registro de
vivos y elementos con canciones canciones participaci
que forman partes de animales de animales. ón de la
de su medio imitar según - Chanchito familia
habitual a partir de capacidad. de tierra - Registro
sus características, - Observar y - Proyector, fotográfico
necesidades tocar computador - Ver pauta
29/08 . de
interdependencia y elementos de
- Radio evaluación
contribuciones que la naturaleza
- Elementos anexa
implican para los responder a
SERES VIVOS Y SU ENTORNO

de la - Registro
seres humanos. preguntas del naturaleza descriptivo
adulto según 30/08 (hojas, - Escala de
capacidad. plantas, apreciació
- Observar video tierra) n.
R.N.C

de seres vivos 31/08

en proyector.
- Observas y
tocar un
chancito de
tierra según 02/08
interés.
- Jugar a
manipular
agua mezclada
con tierra.

El
 Adquirir la noción - Jugar con 03/08 - Cascabele - Registro de
de permanencia de objetos s participaci
objetos y de sonoros mirar - Objetos ón de la
personas y escuchar sonoros familia
significativas. - Jugar con el - Pelotas - Registro
apoyo del - Cajas fotográfico
RELACION LOGICO MATEMATICO Y CUANTIFICACION

adulto a las - Pañales - Ver pauta

04/08 de
escondidas
evaluación
hablar para
anexa
que el niño - Registro
busque. descriptivo
- Jugar a - Escala de
esconder apreciació
sorpresas 07/08
n.
dentro de una
caja y sacar de
R.N.C

acuerdo a su
capacidad.
- Juagar con
objetos de
diferentes
08/08
colores y
volúmenes.
- Manipulas
objetos de
diferentes 09/08
texturas.
 Descubrir mediante - Participar y - Fotos de - Registro de
relatos imágenes, compartir en la familia participaci
objetos y visitas a diferentes 10/08 - Foto ón de la
algunas principales celebraciones propia familia
características de de la - Diversos - Registro
las personas y comunidad juguetes fotográfico
grupos que educativa. - Diversos - Ver pauta
objetos de
conforman su - Observar en
evaluación
comunidad. fotos a su
anexa
familia,
GRUPO HUMANOS Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES

16/08 - Registro
responder a descriptivo
preguntas del - Escala de
adulto según apreciació
capacidad. n.
- Jugar a
mostrar el
juguete u
objeto
R.N.C

17/08
significativo
que se le
nombre.
- Observar su
foto en tablero 18/08
de auto
asistencia.
- Observar
laminas con
perspectiva de 21/08
género
.Responder a
preguntas del
adulto según
capacidad e
interés