Formato Planificación – TNS Parvularia

Nombre Estudiante Alexsandra Cuello Zurita.

Nivel Curricular (indicar tramo)
Ámbito
Núcleo
Cantidad de niños
Objetivo de aprendizaje transversal.
Reconocer la importancia del agua y la
energía solar para la vida humana, los
animales y las plantas, a partir de
experiencias directas o tics.
Tramo III (4 a 6 años)
Interacción y comprensión del entorno.
Exploración del entorno natural.
20 niños.
Objetivo de aprendizaje.
Reconocer lo importante que es el agua para los seres vivos ya
sean humanos, animales y plantas.

Descripción experiencia
Inicio:
Primeramente invitar a los alumnos a escuchar la importancia del agua para el planeta y los seres vivos que en
el habitan. Además como podemos cuidar de el para que los recursos no sean usados de una mala manera.

Desarrollo:
Comentaremos como es la forma del agua y lo necesaria que es en nuestra vida se realizara la actividad de
pintar gotas de agua en el patio sobre el muro detrás de las plantas para recordar que las plantas también
necesitan agua.
Cierre:
Para finalizar aplaudiremos todos juntos y sacaran una fotografía al lado del mural del agua.

Recursos necesarios para implementación:

 Patio trasero donde haya jardineras.
 Delantales.
 tempera
 pinceles.
 Diarios.
 Cubetas para limpiar pinceles.

Instrumento de evaluación Bitáco

ra

 ¿logra sociabilizar con sus Se debe observar si los párvulos logran realizar la actividad sin
pares en el transcurso de la dificultad y entienden la importancia del agua.
actividad sin dificultad?
 ¿presenta dificultad al realizar
la gota de agua?
 ¿Logra entender la
importancia del agua para
todos los seres vivos que
componen el planeta?