REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

U.E.B.E JUAN BAUTISTA FARRERAS

PROYECTO DE APRENDIZAJE
CONOCIENDO NUESTROS HROES

DOCENTE DE AULA:
Prof . Raiza Romero
3ero. Grado, Seccin A

FECHA DE EJECUCIN:
07-03-2011 AL 29-04-2011

DIAGNSTICO
Este proyecto de aprendizaje surgi de la lluvia de ideas de los nios y nias y su inters por
conocer la historia de nuestro pas. Hablar de la historia no es fcil pero cuando se trata de nuestros

hroes podemos contagiar de pasin a nuestros

nios y nias. Dicho proyecto lo titulamos

CONOCIENDO NUESTROS HROES.

Es de hacer notar que las actividades planificadas giraran en torno a fortalecer nuestra
identidad nacional y reforzar los valores, tambin los hbitos de lectura y escritura sin olvidar la
resolucin de problemas lgicos matemticos relacionndolo con la ruta bicentenaria. Adems; ste

proyecto tiene pertinencia con el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) de la Institucin,
ya que contempla acciones para fortalecer en los alumnos y alumnas la identidad y pertenencia sociocultural, tambin la docente de biblioteca apoya las actividades planificadas por la docente de aula,
la escuela tiene televisor y DVD, y el apoyo del Consejo Comunal del barrio Amores y Amoros
conjuntamente con la Brigada de Formacin Integral y los alumnos y alumnas que conforman la

Sociedad Bolivariana de la Escuela.

EL PROPSITO
Al finalizar el presente Proyecto de Aprendizaje; los nios y nias
estarn en la capacidad de divulgar y reconocer hechos y personajes
histricos de nuestro pas, a fin que los conocimientos adquiridos nos
ayuden

estructurar

fortaleciendo

los

aspectos

consolidar
formales

nuestra
de

la

identidad
lectura

nacional,
escritura,

desarrollando procesos matemticos a travs de actividades relacionadas

con las fechas que involucran nuestra historia.
LOE Art. 15 numeral 3

PLAN ESTRATGICO SIMN BOLVAR:

II.3.4. Profundizar la Universalizacin de la
Educacin Bolivariana.
II.3.4.6. Fortalecer e Incentivar la
Investigacin en el Proceso Educativo.

P.E.I.C:
Fortalecer en los alumnos y
alumnas
la
identidad
y
pertenencia socio- cultural.

CONOCIENDO NUESTROS HROES

NECESIDADES COGNITIVAS DE
LOS NIOS Y NIAS:
Resolucin
de
Problemas
de
Razonamiento lgico Matemtico,
Comprensin lectora.

Ejes Integradores:
Interculturalidad, Ambiente y
Salud
Integral,
Trabajo
Liberador .

EJES
INTEGRADORES
Interculturalidad.

Trabajo Liberador.

Ambiente
Integral.

PROPSITOS
ESPECFICOS
Afianzar los valores
patrios con actividades
significativas
que
permitan apropiarse de
su identidad nacional.

y Salud

PLAN ESTRATGICO GENERAL

CONTENIDOS

RECURSOS

RESPONSABLES

FECHA

Humanos:
Nios y
Nias.

Alumnos y Alumnas

07-04-2011

Padres y
Representantes .

Directivos

CONTEXTUALIZADOS
Produccin y reproduccin de
textos relacionados con la
independencia atendiendo a
los aspectos formales de la
escritura.

-Realizacin de lecturas sencillas relacionadas con la independencia.

-Elaboracin de temas alusivos a las efemrides tomando En cuenta los
aspectos formales de la escritura.
e la escritura.
-Interaccin verbal entre los alumnos y docente sobre el 28 de Marzo
(Francisco de Miranda).

Secuencias cronolgicas en -Representacin numrica en la lnea del tiempo de los periodos de la Docente de aula.
historia de Venezuela.
los hechos de la poca.
-Lectura e interpretacin de enunciados orales y escritos.
Materiales:
-Libros
Iniciacin en el estudio de -Interaccin verbal entre docente y alumnos sobre los valores que -Enciclopedias
-Cuadernos
los valores que defendieron definieron los ideales de los hroes patrios (libertad, igualdad, justicia).
los ideales de los hroes -Elaboracin de la lnea del tiempo que representa los periodos histricos -Pizarrn
de Venezuela.
-Lpices
patrios.
-Construccin de un mapa mental sobre los periodos histricos.
-Cuentos
-Tizas

Docente de Aula

Al
18-03-2011

Docente
Bibliotecaria.
Representantes del
Consejo Comunal
del Barrio Amores y
Amoros.
Padres y
Representantes.
Sociedad
Bolivariana

Interculturalidad.

Desarrollar y aplicar
procesos matemticos
a travs de actividades
desarrolladas a las
fechas que involucran
la cronologa de la
Ruta Bicentenaria.

Identificacin y clasificacin -Clasificacin de palabras segn su acento.

Humanos:
de palabras a travs de los -Identificacin y uso de elementos que permitan establecer relaciones Nios y
hechos histricos.
entre palabras y oraciones utilizando hechos histricos.
Nias.

Resolucin de problemas
lgicos sobre la duracin de
hechos relacionados con las
fechas patrias.

Reconocimiento de Simn
Bolvar y Antonio Jos de
Sucre como lideres del
proceso
independentista
venezolano.

Padres y
-Resolucin y elaboracin de problemas de adicin y sustraccin a partir Representantes
de hechos y fechas histricas.
-Utilizacin de clculo mental para resolver problemas lgicos basados en Docente de aula.
fechas patrias.
-Ordenar y resolver operaciones de suma y resta.
-Interaccin verbal entre docentes y alumnos sobre nuestros hroes.
Materiales:
-Elaboracin de dibujos de personajes histricos.
-Libros
-Indagacin de la vida y muerte de Simn Bolvar y Antonio Jos de -Enciclopedias
Sucre
-Cuadernos
-Pizarrn
-Lpices
-Cuentos
-Tizas

Alumnos y Alumnas
Docente de Aula
Directivos
Docente
Bibliotecaria.
Representantes del
Consejo Comunal
del Barrio Amores y
Amoros.
Padres y
Representantes.

Sociedad
Bolivariana

21-03-2011
Al
08-04-2011

PLAN ESTRATGICO GENERAL

EJES
INTEGRADORES

PROPSITOS
ESPECFICOS

Interculturalidad
.

Desarrollar
actividades
de
valoracin
respecto por el
patrimonio
natural, nacional,
histrico
y
cultural
de
nuestro pas.

Trabajo
Liberador.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

RECURSOS

RESPONSABLES

FECHA

CONTEXTUALIZADOS

Importancia de los
aportes naturales,
histricos y culturales
de nuestro pas
(Venezuela) en la
construccin de cuentos y
demostraciones
folklricas.

-Interaccin permanente y sistemtica de diversos tipos de libros

informativos.
-Diferenciacin entre poemas y cuentos de la poca.
-Identificacin de elementos de la narracin. Personajes tiempoespacio.
-Ordenacin de secuencia de relatos de la historia de Venezuela.
-Comparacin del pasado y presente.
-Reconocimiento de los aportes culturales generados en los periodos
histricos.
-Diseo de recetario de comidas tradicionales.
-Preparacin de platos tradicionales.
-Caractersticas de los juegos tradicionales (semana santa).

Humanos:
Nios y
Nias.

Alumnos y
Alumnas

Al
Docente de Aula

Padres y
Directivos
Representantes
Docente
Docente de
Bibliotecaria.
aula.
Materiales:
-Libros
-Enciclopedias
-Cuadernos
-Pizarrn
-Lpices
-Cuentos
-Tizas

11-04-2011

Representantes
del Consejo
Comunal del
Barrio Amores y
Amoros.
Padres y
Representantes
Sociedad
Bolivariana

29-04-2011

PLAN DE EVALUACIN
Propsitos especficos

Afianzar los valores patrios con

actividades
significativas
que
permitan apropiarse de su identidad
nacional.

Desarrollar y aplicar procesos

matemticos a travs de actividades
desarrolladas a las fechas que
involucran la cronologa de la Ruta
Bicentenaria.

Desarrollar
actividades
de
valoracin
respecto
por
el
patrimonio
natural,
nacional,
histrico y cultural de nuestro pas.

Indicadores

-Lee e interpreta lecturas sencillas.

-Elabora temas alusivos a las efemrides.
-Escribe atendiendo a la separacin de los espacios entre palabras.
-Lee y escribe cantidades.
-Expresa sus opiniones sobre los ideales de los hroes independentistas.
-Elabora mapas mentales.
-Muestra una actitud crtica hacia los cambios ocurridos en nuestra historia.
-Manifiesta actitudes de respeto por nuestros hroes.

- Clasifica las palabras segn su acento.

- Identifica y usa los elementos que le enriquece su vocabulario.
-Resuelve problemas de adicin y sustraccin relacionados con hechos histricos aplicando la reflexin.
- Ordena y resuelve operaciones de suma y resta.
- Escribe y lee cantidades naturales.
- Elabora de mapas mentales.
- Elabora fichas bibliogrficas sobre los prceres de la independencia.
- Elabora afiches sobre los prceres de la independencia.
- Demuestra una actitud crtica hacia los cambios ocurridos en nuestra historia.

- Construye cuentos y poesas relacionados con los hechos histricos.

- Reconoce los elementos de una narracin.
-Busca informacin sobre los sucesos del 19 de Abril de 1810.
- Valora los hechos histricos y los personajes.
- Disea recetario.
- Comenta sobre algn aporte cultural.
- Participa espontneamente en los juegos tradicionales.

Tcnica

Instrumento

Fecha

Produccin
Escrita y Oral

Escala de
Estimacin

07-04-2011
Al

Lista de Cotejo

18-03-2011

Registro
Descriptivo

Produccin
Oral.

Escala de
Estimacin

Escrita
Artstica .

Lista de Cotejo

21-03-2011
Al

Prueba.

08-04-2011

Registro
Descriptivo

Trabajos
Escrito
Produccin
Escrita y Oral

Escala de
Estimacin

11-04-2011
Al

Lista de Cotejo

Registro
Descriptivo

29-04-2011