REDES, PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL Modalidad: Obligatoria Nº de Horas Académicas Semanales: 3 Nº de Unidades de Crédito: 3 Fecha de Elaboración: Julio 2007

y Octubre de 2007 (Revisión Final) Elaborado por los profesores (as): Didier Mariño, Basílicia Córdova, Inés Vivas, Neulys Farías, Francis Rivas, (Sede Caracas)

DESCRIPCIÓN Planificar la gestión ambiental involucra además de tener presente hacia donde se orientan las políticas del Estado en la materia, también tener presente los caminos que debe seguir la gestión de la solución de los problemas que afectan la calidad del ambiente y a todos los que de el forman parte, en este sentido la Unidad Curricular: Redes, planificación y gestión Ambiental se orienta a generar en el estudiante dominio de habilidades y destrezas no solo teóricas sino también practicas en el momento de planificar dirigidas a acometer estrategias y acciones para la gestión del ambiente desde lo local – comunitario a lo nacional, en base a los principio de libertad, igualdad, cooperación y de intercambio reciproco entre quienes operan en lo ambiental, para incidir en el desarrollo local desde el esfuerzo de sus propios protagonistas sin dependencia del Estado.

Esta unidad curricular es propicia como espacio de discusión, debate y planificación necesarios no solo para identificar y fomentar las redes existentes en materia ambiental, sino también cualquiera de carácter socio comunitarias, y en este sentido construir de manera dialógica dentro del entorno comunitario como se organiza y desarrollan las redes en cuanto espacios de interrelación e intercambio reciproco de esfuerzos, recursos, conocimiento, comunicación entre otros, para el alcance de fines diversos y sobre todo pensado en el colectivo. En tal sentido la planificación estratégica es oportuna para guiar el desarrollo de procedimientos y

como parte del ejercicio de los derechos ciudadanos . JUSTIFICACIÓN Partiendo desde el desafío histórico de construir una nueva realidad socio política en Venezuela. Es así como se reconoce la importancia de la Unidad Curricular . así como conocer. que reconocen su responsabilidad de participar con las comunidades en el proceso de generación de las transformaciones socio ambientales y en ese transitar por la búsqueda de alternativas económicas colectivas de producción y en la gestión de la distribución equitativa de los recursos tanto en el ámbito local como . por la construcción del Socialismo del Siglo XXI. institucionales y de ONGs con el conocimiento académico. la unidad curricular Redes Sociales está pensada como un espacio teórico-práctico de reflexión. a través de la incidencia en la “esfera de lo público”. la casa del saber revolucionario.operaciones al respecto y que a su vez se enlacen con las políticas públicas del Estado en materia ambiental. Teniendo presente el nuevo modelo educativo de la UBV. en tanto su pertinencia histórica en el proceso de formación de ciudadanos y profesionales integrales.acción que permita reconocer los tejidos sociales invisibles y visibles existentes en las comunidades. a lo largo de todo el desarrollo de la línea transversal Proyecto de investigación e integración socio comunitaria a fin de impulsar y/o fortalecer los caminos reales de articulación con las instituciones y el Estado. socializándolo a su vez con las comunidades.reinterpretar y reestructurar el enfoque y sentido sobre el cual se sustenta la concepción de redes sociales para el Estado liberal burgués y propiciar desde una visión de Estado Cogestionario. organizada y conciente en la formulación y gestión de las políticas publicas ambientales. la generación de espacios de participación popular. comprender . este conocimiento incorporará de manera dialógica las prácticas de movimientos populares.

la planificación estratégica. respecto a la formulación. desarrollar y fortalecer en los estudiantes de Gestión Ambiental las capacidades requeridas para la utilización y aprovechamiento adecuado de las posibilidades y potencialidades del trabajo en red bajo la planificación estratégica como instrumento de apoyo. toda vez que los estudiantes y los profesores somos parte de esta realidad.Nacional. En tal sentido. Planificación y Gestión Ambiental busca crear. En este sentido la Unidad Curricular Redes. Procedimentales: ● Aplica las herramientas en el diseño de redes en el ámbito comunitario. dirigidos a potencial izar el poder popular con la intervención directa de los movimientos sociales y de los Concejos Comunales en la formulación de políticas publicas en el área ambiental. y su impacto dialéctico con el nuevo de concepto de lo territorial. de esa nueva institucionalidad.comunitario OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conceptuales: ● Analiza conceptos. político y administrativo de ese nuevo Estado Venezolano. desarrollo e integración de redes orientadas a la gestión ambiental desde lo local . a fin de impulsar el desarrollo local sustentable de las comunidades OBJETIVO GENERAL Contribuir al desarrollo de habilidades y destrezas teórico – prácticas en los estudiantes. técnicas e instrumentos para el diseño de redes ecoambientales utilizando como herramientas. asumiremos la noción de Redes Sociales como espacios de articulación de esfuerzos colectivos. .

1. Para trascender el enfoque capitalista al enfoque socialista 1. d.7 Experiencias de redes en Venezuela 1.3 Tipos de redes de acuerdo a su naturaleza a. Contexto 1.1 Definición. Complementariedad Corresponsabilidad Descentralización y autogestión 1. Origen y evolución en el desarrollo de las Redes Sociales. funciones y fines 1. para la gestión ambiental Actitudinales: ● Fomente el carácter socialista en la creación de redes en el contexto en que se desenvuelva TEMA I. instituciones y grupos organizados o no en red. 1. Los orígenes y las influencias. ● Promueve la vinculación entre comunidades. Cooperación/reciprocidad/solidaridad Democracia Concertación/Integración/asociatividad. Afiliación d. Aplicaciones. b. Conocimientos b.● Contribuye a la creación y puesta en práctica de un modelo de organización y funcionamiento de una red. c. Ante la globalización b. Redes Sociales: Estructura. Redes Sociales: Espacios de acción e intercambio reciproco 1.5 El enfoque estructural de la teoría de Redes y teoría de grafos. Sociales c. c.6 Las redes sociales en el siglo XXI a. f. Los años 70 y 80. a. Principios en la conformación y prácticas de las redes a. Para el desarrollo local/comunitario c. actores.8 Las redes en el nuevo mapa estratégico 2007–2013: gestión local/ comunitaria . e. b.

Mapas Inventarios Directorios TEMA II.9 Instrumentos de organización de las redes a. aspectos generales: a. Articulación de redes para la Gestión Ambiental 3. La misión Visión y propósitos ● Rol de la organización en la misión ● Definición de objetivos estratégicos 2. Responsables de la gestión ambiental: a. b.1. Nociones Básicas y características: ● ● Análisis del contexto Diseño del plan: Formulación del plan estratégico Evaluación de estrategias actuales Identificación y priorizacion de estrategias futuras Ajuste del plan estratégico Preparación para la articulación con la planificación operativa Análisis de viabilidad ● ● ● ● ● ● ● Seguimiento y Evaluación 2.1 Planificación estratégica.1. Instituciones Públicas .3 La planificación estratégica para la conformación y consolidación de redes y el desarrollo de proyectos enlazados con políticas públicas ambientales ○ ○ ○ Conservación Defensa Mejoramiento del ambiente TEMA III. Aspectos normativos y legales involucrados en la gestión ambiental 3.2. c.2 Diagnóstico de redes socioambientales en Venezuela: a. b. Planificación Estratégica para el diseño y gestión de redes 2.

Barruti. Articulación entre lo público y lo privado para la toma de decisiones y evitar la duplicación de esfuerzos: ● Redes socio-ambientales Institucionalidad y mecanismos que impulsen la participación ciudadana en el ámbito ambiental Lucha contra la impunidad en la aplicación de penas e infracciones. m y trujillo H. Redes. (compilación) Paidós. Mila. (1987): Planificación Ambiental: Una visión de conjunto. Aguilera.eclac. John (1954). núm 1 (39-58). Les línies de l'èxit? Naturalesa i extensió del consum de cocaïna a Barcelona. <www. Concha (1992). Cómo sobreviven los marginados. Barcelona: Laboratori de Sociologia-ICESB. c. CEPAL. e. vol. Borgatti. Ucinet 6. http://www. El capital social campesino en la gestión del desarrollo rural. Caracas . 7.Venezuela Barnes. Aurelio. John (2002). Instituciones Privadas: empresas y organizaciones Los ciudadanos 3. Madrid: Siglo XXI. Ajuntament de Barcelona. Díadas. equipos. Larissa (1975).b.com> [Consulta: 23-04-03]. "Class and committees in a Norwegian Islan Parish". d.4 Otras acciones concretas: a. puentes y escaleras. Durston. Stephen (2003). c. El lenguaje de los vínculos. Universidad Simón Bolivar (USB) – Lagoven. Articulando redes para la gestión ambiental: Desarrollar experiencias desde lo local/ comunitario 3. Díaz. Docel.analytictech. Human Relations. Buenos Aires. b. Recursos para la gestión de problemas y soluciones en materia ambiental Promoción de la participación ciudadana en la gestión del ambiente BIBLIOGRAFÍA Adler-Lomnitz. Denise ( 1995). Juan José (1999) Redes sociales y participación comunitaria en salud: . Dabas.3.cl [Consulta: 22-04-03] Estévez. Elina y Najmanovich.

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