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Origen
Necesidad de constatar la efectividad de programas educativos e iniciativas innovadoras
Evaluacin de Programas
Evaluacin
Obtener Conjunto de Procesos
(Sistemticos)
Toma de decisiones
(De la Orden)
Evaluacin
Recogida! de Informacin
Comparacin
Criterios! o Referentes
Juicio! o diagnstico
Decisin
Evaluacin
Criterios Recogida ! de informacin Decisin
Criterios de evaluacin Objetivos del programa Estrategias e instrumentos Valoracin, informe....
Juicios valorativos
Necesidades - Objetivos Objetivos - Resultados Recursos - Resultados Necesidades - Resultados Procesos
Modalidades de evaluacin
Segn los criterios utilizados: Medimos de acuerdo a... Referencia externa al grupo Ej. Estndares evaluables. Referencia al propio grupo De acuerdo con su rendimiento Referencia al individuo De acuerdo con las caractersticas del alumno
Propsitos Formativa
Mejorar un programa Informar a participantes
Mtodos
Mtodos informales Autoevaluacin...
Sumativa
Rendir cuentas Certicar nivel de competencias Valorar resultados nales Valorar productos
Mtodos formales
Inconvenientes
Menor objetividad No usa estndares Proceso ms informal
Externa
Programa
Conjunto de acciones
Sistemtico
(De la Orden)
Recogida Anlisis
Para el cambio de una situacin concreta Cambio Orientada a juicios Optimizar la prctica educativa Componentes Formativos y Sumativos Valoracion Mejora
Caractersticas especcas
No se basa en hiptesis (necesariamente) Posible antes que deseable Es imposible aleatorizar
Modelos ms conocidos
Basado en objetivos. Tyler Diseo respondente. Stake Sin Metas. Scriven UTOS. Cronbach CIPP. Stufebeam Iluminativo. Parlett y Hamilton Basado en mtodo Cientco. Schuman Inicial - Procesual - Final. Prez Juste
Diseo UTOS
Unidades Tratamientos Observacin Setting (contexto)
UTO
Cronbach
uto
El Diseo CIPP
Diseo orientado al perfeccionamiento de los programas
Stufebeam
Evaluacin Intrnseca
Evaluacin Final
Scriven
Diseo Respondente
Antecedentes Procesos Efectos o Resultados
Stake