PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO P.E.C.

ESCUELA RURAL MIXTA LEMPIRA

CASERIO

EL SOMPOPO

ALDEA

TENANGO

MUNICIPIO

GUALCINSE

DIRECTOR

NOE NEFTALI NAVARRO MEJIA

GUALCINSE LEMPIRA

MARZO 2011

INDICE PORTADA INDICE INTRODUCCION PRESENTACION OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS DIAGNOSTICO REALIDAD ACTUAL DEL CENTRO PROBLEMAS QUE ENFRENTA EL CENTRO EDUCATIVO VISION Y MISION PRINCIPIOS QUE GUIARAN AL CENTRO EDUCATIVO ESTRATEGIAS DE ACCION INSTRUMENTOS DE REGULACION DE LA CONVIVENCIA REGLAMENTO INTERNO PROYECTOS ESPECIFICOS PLAN OPERATIVO ANUAL CRONOGRAMA DE PROYECTOS EVALUACION DEL P.E.C

INTRODUCCION

La secretaria de educacin como ente responsable de organizar administrar y dirigir la educacin del pas y consiente de los grandes desafos que enfrenta el sistema impulsa el proceso de transformacin educativa y en este contexto el mayor reto es la implementacin de los diseos curriculares en el aula de clases ya que esto requiere de un fortalecimiento institucional a nivel de centro educativo, por que es ah donde se llevan acabo los aprendizajes ,como el ultimo nivel de concrecin curricular. Actualmente se reconoce que las instituciones educativas son espacios heterogneos que deben revalorarse y para lograr su fortalecimiento, es necesario la creacin de un estilo propio de gestin con base en el reconocimiento de las diversas demandas de la institucin y su entorno. De all la necesidad de elaborar un Proyecto Educativo de Centro P.E.C. que partiendo de la realidad local, oriente al accionar de cada uno de los actores hacia la concrecin del DCNB y el logro de las metas educativas locales y nacionales. Por ello Director, maestros auxiliares ,Padres de familia y lideres comunitarios hemos elaborado el siguiente PEC basado en la realidad actual y pensando en mejorar y ampliar nuestro centro educativo a futuro asimismo resolver la problemtica actual e impulsar el proceso de transformacin educativa.

PRESENTACION El siguiente proyecto educativo de centro PEC como una herramienta de gestin escolar y como propuesta de cambio a corto y largo plazo pretende mejorar constantemente nuestro centro educativo iniciando con una reflexin sobre la realidad actual de nuestro centro y luego tomando acciones necesarias para ser desarrollada en un periodo de cinco aos y que para el ao 2015 nuestra escuela este transformada e innovada brindando calidad educativa y en un ambiente adecuado al DCNB asimismo cumplir con las metas educativas que la secretaria de educacin a priorizado.

Objetivos generales Desarrollar una mejor calidad de educacin a travs del involucramiento consiente y responsable de las diferentes entes y organizaciones existentes en la comunidad. Fortalecer continuamente los procesos de gestin pedaggica curricular. Mejorar el aspecto fsico del centro educativo mediante la implementacin de proyectos en el centro educativo.

Objetivos especficos Concientizar a la comunidad en general a involucrarse en el proyecto educativo de centro. Llevar a cabo nuestra visin de proyecto con la decidida participacin e integracin de todos los involucrados. Seleccionar necesidades primordiales del centro educativo, gestionar y as mejorar y ampliar nuestra calidad educativa.

II

DIAGNOSTICO

1. Considera usted que es necesario organizarse para impulsar el desarrollo en la comunidad? R. si. 2. Cree usted que la relacin del maestro, comunidad y alumnos es importante en el proceso educativo? R. si. 3. Cree usted que la falta de recursos econmicos es el motivo por el cual los nios no terminan su educacin primaria? R. No. 4. Esta usted dispuesto a aportar al centro educativo con su mano de obra gratuita en la realizacin de proyectos que se le aprueben a la escuela? R. si. 5. Considera usted que el numero de maestros es suficiente para atender eficientemente a los alumnos matriculados? R. No. 6. Considera usted que las dos aulas existentes son suficientes para atender los seis grados? R. No. 7. Cree usted que la participacin de maestros en capacitaciones de estudio ayudan al alumno en el proceso enseanza aprendizaje? R . Si. 8. Cree usted que el mobiliario es adecuado para el alumnado? R. No. 9. Cree usted que la infraestructura del centro es segura? R. No. 10. Considera importante que sus hijos adquieran conocimientos sobre proyectos productivos? R. Si. experiencia y

11.Cree usted que las condiciones en las que los nios reciben y toman sus alimentos es adecuada? R/ No 12. Considera usted que nuestro centro educativo necesita aparatos tecnolgicos (computadoras) para impartir clases de computacin a cuarto quinto y sexto grado? R. si. 13 Cree usted que las autoridades inmediatas as como la secretaria de educacin deben actualizar nuestro centro educativo proporcionndole todos los proyectos que necesita para poder ser un centro con calidad educativa y con todos los servicios e instalaciones necesarias? R. si. 14: Considera usted que es necesario en nuestro centro implementacin de una biblioteca virtual? R/ Si educativo la

15. Es necesario en nuestro centro educativo un botiqun escolar? necesario.

R/ si es

16. Son suficientes las aulas escolares para albergar a los estudiantes existentes en este centro educativo? R/ No 17cuenta nuestro centro educativo con reas recreativas o juegos para que los nios puedan divertirse en horas de recreo? R/No existen REALIDAD ACTUAL ESCUELA LEMPIRA EL SOMPOPO, GUALCINSE LEMPIRA La escuela Lempira del casero Sompopo aldea Tenango municipio de Gualcinse departamento de Lempira fue fundada el 1 de junio de 1996, laborando en dicho ao la profesora Sebastiana Alvarado Carballo, esta maestra laboro en casa alquilada del seor Desiderio Snchez la casa no reuni las condiciones pedaggicas para el proceso de enseanza-aprendizaje y se promovi junto con padres de familia y la comunidad gestionar la construccin de la escuela por lo que se hizo la solicitud ante el seor alcalde Elas Vsquez quien colaboro y ayudo a gestionar ante el FHIS saliendo aprobada y construida a finales de 1997 liderndose y proponindose en gestin y construccin los seores lvaro Cortez, Felicito Soriano, Fermn Snchez, Margarito Alemn y dems miembros de la comunidad el 1 de septiembre de 1998. A principios del ao 1999 comienza a laborar la profesora Marcela Del cid Perdomo quien inicio el 1 de septiembre de 1998 hasta el 30 de noviembre del ao 2002. A partir del 1 de febrero del 2003 continua la maestra Nelly Ondina Meja Bonilla hasta noviembre del 2006. A partir del 1 de febrero del ao 2007 se traslado con plaza permanente el profesor No Neftal Navarro Meja el cual atendi los seis grados ya que anteriormente solo se atenda hasta el tercer grado pero el 2005 se haba iniciado la construccin de otra aula que fue terminada el 2006 por lo que actualmente la escuela cuenta con dos aulas, debido a la aglomeracin de grados la alcalda proporciono el 2009 un asistente que hubiese cursado su ciclo comn por lo que se conto con la presencia de Rosmeri Castillo que laboro hasta septiembre del mismo ao, para el 2010 atendi los grados de cuarto quinto y sexto el bachiller Edgar Leonel Navarro hasta el mes de julio del 2010 hasta el momento labora la bachiller Reina Lemus Corea atendiendo los siguientes grados segundo, cuarto y sexto. Actualmente se cuenta con una matrcula de 40 nias y 36 varones haciendo un total de 76 alumnos. Dado a la aglomeracin de nios se necesita la implementacin de una nueva aula tambin el mobiliario en general se encuentra en mal estado por lo que se necesita nuevo mobiliario para la escuela. Econmicamente la poblacin estudiantil en su mayora es de escasos recursos econmicos por lo que se nos dificulta contar con todos los accesorios que cada nio deba llevar para poder desarrollar cada una de las clases, otra dificultad que tenemos es la falta de un espacio recreativo ya que los nios no tienen un rea de juego. La principal necesidad que debemos intervenir es la instalacin de nuevo mobiliario as como la construccin de una

nueva aula y la construccin de la cerca de la escuela, si no se resuelven los problemas anteriormente mencionados los nios no estaran recibiendo una educacin de calidad ya que estaran ubicados en malas condiciones, tambin la poblacin estudiantil cada ao crece por lo que urge la instalacin de una nueva aula as como la implementacin de una nueva plaza permanente para que puedan atenderse a todos los nios en edad escolar en forma permanente.

PROBLEMAS QUE ENFRENTA EL CENTRO EDUCATIVO LEMPIRA

DIMENSION

FORTALEZA

DEBILIDADES

Organizativa

Asociacin de padres de familia en buen funcionamiento. Gobierno escolar.

Hay un cierto porcentaje de los padres de familia con desconocimiento de lo que es es la educacin a causa del analfabetismo. No todos los alumnos participan activamente.

Pedaggica curricular

Diferentes capacitaciones por parte del ministerio

No cubrimos el 100% los contenidos programas debido a la falta de tiempo. Textos y guas incompletos en las diferentes materias de todos los grados. Aglomeracin de nios en las aulas. Tres Grados por aula. Falta de personal docente. No existe material didctico. No existe un precio para las actividades agrcolas. Las aulas no renen las condiciones Pedaggicas.

comunitaria

El apoyo de la sociedad de padres de familia es muy buena.

Gran porcentaje de analfabetismo. No hay inters por parte de los padres de familia para que sus hijos terminen sus estudios primarios y educacin bsica. Escasos recursos econmicos de la familia. Desinters por parte del padre para que su hijo cumpla sus tareas cultura de paternalismo. Falta de aulas.

DIMENCION Dimensin convivencial

FORTALEZA Reuniones sociales y de trabajo espordico Relacin reciproca escuela y diferentes actores de la comunidad. En la comunidad existe una caja rural y algunos ya conocen de administracin

DEBILIDADES Por efectos de tiempo y de trabajo no se participa en algunas reuniones de trabajo y eventos sociales.

Administrativo financiera

La mayora de padres de familia no saben leer ni escribir.

III

VISION

Para el ao 2015 la Escuela Rural Mixta LEMPIRA ser un centro educativo, con tecnologa incorporada, infraestructura acorde con las necesidades bsicas, con mas maestros donde egresen alumnos lideres con calidad educativa que les permita enfrentar los retos que la sociedad actual demanda. MISION El centro educativo LEMPIRA es una institucin comprometida a ofrecer servicios educativos de calidad basados en el fortalecimiento de valores morales, culturales y cvicos, en el marco del respeto y la dignidad del ser humano, incentivando a la poblacin en la participacin de las actividades educativas de la comunidad.

PRINCIPIOS QUE GUIARAN AL CENTRO EDUCATIVO La gestin del centro educativo LEMPIRA se guiara por los siguientes principios: RESPETO: Debe existir respeto mutuo entre maestros, alumnos y padres de familia. RESPONSABILIDAD: Toda actividad que se planifique debe realizarse por los entes encargados con responsabilidad y calidad. COMUNICACIN: Existir comunicacin fluida entre maestros alumnos y padres de familia. TRABAJO EN EQUIPO: Organizacin de actividades y realizacin de las mismas en equipo. TRANSPARENCIA: Todo proyecto proyecto a desarrollar debe hacerse con total transparencia. PARTICIPACION: Todo proyecto a desarrollar debe contar con el apoyo de todos los entes como ser maestros ,alumnos, padres y madreas de familia ,lideres comunitarios y comunidad en general.

IV ESTRATEGIAS DE ACCION PROBLEMAS OBJETIVO ESTRATEGICO PROGRAMA O COMPROMISO DE ACCION Concientizar a padres y madres de familia para que haya puntualidad en los alumnos Solicitud a la alcalda municipal Solicitud a la direccin departamental Solicitud a la O.N.G

Impuntualidad en los alumnos

Realizar acciones necesarias para mejorar la puntualidad

Insuficiente mobiliario y el existente se encuentra en mal estado Falta de guas didcticas y textos en todos los grados

Gestionar a todas las organizaciones y autoridades inmediatas la instalacin de nuevo mobiliario en el centro educativo. Realizar gestiones de guas y textos de primero a sexto grado para el centro educativo.

Solicitar al director municipal de educacin, a la direccin distrital y a la direccin departamental de educacin.

Aglomeracin de grados y falta de espacio para ubicar a todos los alumnos.

Realizar gestiones necesarias para el incremento de nueva plaza as como la construccin de una nueva aula.

Retener el mayor numero de alumnos matriculados Realizar gestionar continuas a las autoridades inmediatas as como a la direccin departamental

Reprobacin en primero y segundo grado

Capacitar al personal en tcnicas y metodologas. Dar seguimiento y aplicacin en el aula en las diversas tcnicas y metodologas de enseanza.

V. INSTRUMENTOS DE REGULACION DE LA CONVIVENCIA Manual de organizacin y funciones. Centro educativo: LEMPIRA ORGANO/INSTANCIA COMUNICACIN/RELACION DIRECCION Dirigir y orientar la labor educativa de la Con: Director institucin. Liderar la implementacin del currculo nacional bsico y sus instrumentos operativos(Estandares,programaciones,libros de texto, pruebas formativas) Docentes, Horizontal (basada en el respeto mutuo)y , de Coordinacin. FUNCIONES

Velar para que el personal desempee la Grupos de apoyo .cooperacin labor con responsabilidad y puntualidad. Comunicar al personal y comits de apoyo, Alumnos: horizontal(basada en los oficios y acuerdos enviados por las respeto mutuo y de cooperacin) autoridades. Supervisar la labor del personal Director el

Llevar al da la parte administrativa de la Autoridades educativas .Coordinacin. institucin Involucrar al personal y grupos de apoyo en director el desarrollo de los proyectos

Velar por el bienestar del alumnado

Director, maestros y A.P.F.

Coordinar las diferentes actividades con los Director ,Padres de familia comits

Manual de procedimientos administrativos Centro educativo Lempira Denominacin del procedimiento Matricula alumnos Requisitos del procedimiento Responsable Responsable de la de la ejecucin aprobacin y Director

de Partida de nacimiento, certificado de Director aprobacin de grado anterior o maestro constancia de traslado auxiliar

Certificaciones Partida de nacimiento original, libro de Director de estudios notas finales, constancia de conducta. Solicitarla con anticipacin de tres das. Ingresos de Constancia de traslado, partida de Maestro alumnos de nacimiento, boleta de calificaciones y grado otros centros constancia de conducta. Rectificacin de nombres Solicitud del padre, partida de nacimiento Director actualizada, constancia del maestro de grado, acta de rectificacin de nombre firmada por el director, maestro de grado y alumno.

Director

de Director

Director

Reglamento interno Son los alumnos del establecimiento los que previo cumplimiento de los requisitos de la ley, sean inscritos en el libro respectivo. Corresponde a los alumnos : A. Asistir puntualmente a clases observando correctamente el comportamiento Y prestando inters a sus estudios. B. Realizar con el mayor esmero todos los trabajos que sus profesores y dems autoridades superiores le sealen. C. Cuidar y conservar en buen estado el edificio, el mobiliario, los libros, equipo , herramientas y dems objetos de su uso y de pertenencia al establecimiento, siendo responsable por los daos que le causaren. D. Participar en las campaas de extensin escolar para el progreso de la comunidad, que hayan sido previamente plantificadas por sus profesores. E. Tratar con diferencia y cortesa a sus compaeros, empleados y personas particulares dentro y fuera del plantel, consolidando as el prestigio del mismo. F. Concurrir siempre al establecimiento y dems lugares, con aseo y con postura, tanto en sus personas como en sus uniformes reglamentarios. G. Acatar el sistema disciplinario del establecimiento y dems disposiciones. H. Cooperar en la organizacin disciplinaria, en los servicios de higiene y en las dems actividades escolares en que sea necesario. I. Cumplir todas las disposiciones del, presente reglamento interior del plantel y de las autoridades del mismo. J. Permanecer dentro del establecimiento en los lugares destinados al efecto de acuerdo con los horarios. K. Llevar al establecimiento nicamente los tiles y materiales necesarios para sus clases.

ART.282

ES PROHIBIDO A LOS ALUMNOS

A. Introducir al establecimiento y usar dentro del: licores, drogas, tabaco, armas de cualquier clase u otros objetos cuyo uso sea contrario a los fines de la educacin, lo mismo que libros, revistas .folletos, etc. Nocivos para su formacin moral o que sean contrario a la doctrina al estado. B. Manchar con inscripciones o figuras de cualquier clase las paredes y puertas del edificio, dependencias, mobiliario y equipo. C. Practicar juegos indecorosos o groseros; as como proferir dentro del establecimiento expresiones soeces o gritos y silbidos con el propsito de molestar. D. Salir del establecimiento durante las horas de clase sin permiso correspondiente. E. Asistir a cantinas, villares y centros de corrupcin.

VI PROYECTOS ESPECIFICOS

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO CENTRO EDUCATIVO: LEMPIRA.

INTRODUCCION:

Esta propuesta pedaggica contiene el marco de referencia de las acciones que realizara el centro educativo para mejorar procesos de enseanza aprendizaje. El centro educativo Lempira ofrece educacin bsica de primero a sexto grado. Es un lugar de trabajo con un ambiente de respeto, comprensin, flexibilidad y responsabilidad, buscando conseguir la formacin integrada del alumnado por eso presentamos a continuacin objetivo general, principios educativos, perfil de los alumnos, maestros,(as),directivos, madres y padres de familia, enfoque y diseo curricular, propuestas de expectativas de logro para el egresado y programacin por grado.

OBJETIVO GENERAL Formar alumnos con calidad educativa con criterio propio, valores morales, espirituales, sociales, culturales con disposicin para el trabajo capaces de poner en practica sus conocimientos.

PRINCIPIOS EDUCATIVOS PARTICIPACION: Promover la participacin de los alumnos para que sean actores de su propio aprendizaje usando la investigacin. TRABAJO EN EQUIPO: Comentan el trabajo en equipo con maestros y alumnos de manera que todos se benefician entre si. FLEXIBILIDAD: Se aplican diferentes mtodos y tcnicas con horarios flexibles para un mejor aprendizaje. FORMACION DE VALORES: Inculcamos en los alumnos da a da valores deseables como ser; puntualidad, disciplina, responsabilidad, respeto, honradez, solidaridad, valores cvicos y compaerismo. PERFIL DE LOS ALUMNOS, MAESTROS, DIRECTIVOS Y PADRES DE FAMILIA. ALUMNOS: Este centro tiene alumnos con el siguiente perfil: cariosos, amistosos, responsables, honrados, dinmicos, aseados, alegres, serviciales, capaces de resolver problemas, observadores, detallistas, capaces de seguir direcciones y con ubicacin espacio. MAESTROS: para poder formar alumnos como los descritos anteriormente se necesitan los maestros con el siguiente perfil; Creativos,prudentes,responsables,edocados,sociables,obtimistas,pasien tes,compresivos,honestos,positivos,seguros de si mismo, colaboradores, dinmicos y dispuesto al trabajo. DIRECTIVOS: tienen que ser comunicativos lideres, sociables, compresivo, respetuoso, puntuales, serviciales, dinmicos, honesto, dedicado y corteses PADRES DE FAMILIA: como elementos fundamentales en la educacin de los hijos, se requiere de padres de familia con el siguiente perfil: Participativos, responsables, dinmicos, solidarios, con iniciativa, comprometidos con la educacin de sus hijos, decididos, colaboradores,compresivos,respetuosos,atentos,comunicativos.abiertos al cambio, analticos y con domicilio estable. ENFOQUE Y DISEO CURRICULAR La escuela Lempira tendr un enfoque constructivista donde los alumnos son considerados como seres crticos, dinmicos e inquietos. Los maestros son guas activos y facilitadores del espritu crtico de los alumnos. La evaluacin es formativa aplicando pruebas mensuales, los

padres de familia son colaboradores del proceso de enseanza y aprendizaje

PROPUESTAS DE ESPECTATIVAS DE LOGRO PARA EL EGRESADO.

PROCEDIMENTAL -Relacionarse -Ubicar en mapas -analizar situaciones -Leer comprensivamente -Practicar deportes -usar el diccionario

ACTITUDINAL -Practicar valores morales -Aseado -Sociable -Creativo -Seguro de si mismo -Participativo

CONCEPTUAL -Escritura nmeros ordinales y lectura naturales de y

-Operaciones matemticas

bsicas

de

-lenguaje escrito y hablado -Problemtica de honduras -Geografa -Ecosistema -Conservacin de la salud -Seales viales -Deportes

-Aplicar las cuatro -Responsable operaciones bsicas -Dinmico -sintetizar escritos -Demostrar comprensin y cario -seguir direcciones en el trato con sus semejantes -formular conclusiones -Practicar normas de cortesa

-Establecer semejanzas y -Valorar el ecosistema como forma -Recursos naturales diferencias de vida -aplicar higiene. normas de

-Ubicarse en el espacio

PROYECTOS DE MEJORAMIENTO 1...I DATOS GENERALES NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUCCION DE AULA EDUCATIVA Centro Educativo: LEMPIRA Dimensin a la que pertenece: Comunitaria Lugar y fecha: El Sompopo Tenango Gualcinse Lempira 01 junio 2011 II ALCANCE DEL PROYECTO Este proyecto consiste en la construccin de una aula en la escuela rural mixta LEMPIRA del casero El Sompopo Tenango Gualcinse Lempira; de seis por siete metros cuadrados con techo de aluzin, ventanas y puertas metlicas piso de cermica ya que la matricula de la escuela a aumentado en los ltimos aos por lo que necesitamos la construccin de otra aula para alojar a todos los alumnos y que reciban sus clases cmodamente. Este proyecto se llevara a cabo con el aporte de padres y madres de familia y ser dirigido y supervisado por la Direccin del centro y la organizacin donante. III OBJETIVO GENERAL Lograr la comodidad de los alumnos mediante la construccin de un aula nueva y as poder brindar educacin de calidad a los alumnos dicho proyecto se realizara en el trmino de un ao. OBJETIVOS ESPECIFICOS -Matricular el mayor nmero de alumnos existentes en edad escolar para mejorar el nivel de educacin y disminuir los niveles de analfabetismo en la comunidad. -Mejorar la calidad educativa as como la comodidad para los alumnos al momento de recibir sus clases en el centro educativo. -Ampliar el centro educativo mediante la construccin de una nueva aula y as lograr la implementacin de una nueva plaza para que los alumnos sean atendidos adecuadamente.

N. 1 2 3

IV INVOLUCRADOS NOMBRE ROL/CARGO No navarro Orlando Bonilla Juana soriano Director Presidente Secretaria

A QUIEN INRORMA A.P.F Director Presidente

V RED DE COMUNICACIONES Nombr e No Navarr o Rol Disponibilida d 8:00am.6:00 pm Numero telefnico Cas Trabaj Celular a o 979720 65 Direcciones Casa Trabajo Bo. Lempira, Quezung ual Sta. Ana Escuel a Rural Mixta Lempir a Sta. Ana El sompo po El sompo po Esc Lempir a

Directo r

Orland o Bonilla Lidia Garca Florenc ia Prez Gustav o Garcia

Directa APF Tesore ra Fiscal

8:00am.6:00 pm 8:00am.6:00 pm 8:00am6:00 pm

998510 64

El sompopo El Sompopo 969781 68 Quezung ual G. L

Maestr 8:00ao 2:00pm Auxiliar

ACTIVIDADES CRONOGRAMADAS Y RESPONSABLES N RESPONSABLE FECHA RECURSOS ACTIVIDAD Inicio fin 1 1.Elaboracion del Director y Feb.2012 Nov.2012 Humanos perfil de proyecto secretaria Materiales 2 2.Entregar perfiles Director y solicitudes a presidente alcalda y ONGS 3 3.Construccion de A.P.F y Marzo marzo Humanos

y Abril

Nov.

Humanos

aula

Docentes Nov. Nov.

Materiales Humanos

4 4.Inauguracion de Docentes aula

PRESUPUESTO /FINANCIAMIENTO N Descripcin articulo/actividad cemento Varilla lisa Varilla de 3 octavos Alambre de amarre Arena Aluzin del cantidad costo Precio unit. 1 2 3 4 5 6 300 30 45 10 15 M 150 180 15 30 4000 Precio total 15000 5400 6000 300 60000 30000

30pliegos 1000 de 18 pies 40 80 20 lbs. 200 85 8

7 8 9

Cuartones Regla Clavos

8000 3400 160 128260

10 Total

EVALUACION Se llevara cabo mediante la ejecucin y seguimiento de cada uno de los proyectos a desarrollar los cuales se estarn evaluando progresivamente segn el avance que se de en cada uno de ellos.

2....I DATOS GENERALES NOMBRE DEL PROYECTO: COMEDOR INFANTIL CENTRO: LEMPIRA DIMENSION A LA QUE PERTENECE: CONVIVENCIAL LUGAR Y FECHA: 01 DE JUNIO DEL 2011. II ALCANCE DEL PROYECTO: El presente proyecto consiste en la construccin de un comedor infantil en el centro educativo Lempira del casero El Sompopo aldea Tenango Municipio Gualcinse Departamento de Lempira. Ya que en nuestro centro educativo no contamos con una rea adecuada en la cual los alumnos puedan tomar sus alimentos cmodamente y un ambiente agradable que rena las condiciones necesarias para un comedor. Se realizara mediante reuniones constantes involucrando la directiva de sociedad de padre de familia para que estos tambin participen en la gestin y construccin de este proyecto dando el aporte de mano de obra y material local este proyecto ser dirigido por Director4 del centro y directiva de Asociacin de padres de familia. III OBJETIVOS GENERALES Crear un comedor infantil con el propsito de mejorar las condiciones en las que los nios se alimentan as mismo fortalecer las relaciones de amistad entre ellos constantemente.. Crear un comedor infantil en el centro educativo Lempira para fortalecer la alimentacin de los alumnos y as lograr un mejor nivel de nutricin. OBJETIVOS ESPECIFICOS Establecer reunions peridicas con docentes y padres de familia y organizar comits de apoyo y gestin en la comunidad para lograr la construccin del comedor infantil este ao. Realizar gestiones a Alcalda municipal, a organizaciones gubernamentales y no gubernamentales peridicamente y recoger material local para construir un comedor infantil este ao. IV N 1 2 3 INVOLUCRADOS NOMBRE No navarro Elia Senz Orlando Bonilla ROL / CARGO Director Directora jardn Presidente A.P.F A QUIEN INFORMA Directiva A.P.Fy docentes Directiva A.P.F Directiva A.P.F

V RED DE COMUNICACIONES NOMBR E No Navarro Orlando Bonilla Juana soriano DIRECTORIO ROL DISPONIBILIDA N DE TEL. D Director .8am-9pm - - 9985106 4 President e Secretari a 8am-9pm - - 9653814 3 - DITECCIONES casa trabajo Candelari El a Lempira Sompop o Sta. Ana El El sompop sompopo o Sta. Ana El El sompop Sompopo o

8am-6pm

VI DESCRIPCION DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLES DIRECTORIO NOMBRE ROL DISPONIBILIDAD NUMERO TELEFONICO DIRECCIONES TRABAJO Escuela Lempira

CASA TRABAJO CELULAR CASA NOE DIRECTOR 8:00_9:00PM NAVARO 99851064 Barrio lempira Quezungual Gualcinse Lempira 96538143 Santa Ana El sompopo

Orlando Bonilla

Presidente A.P.F

8.00-900

Santa Ana El Sompopo

Elia Senz

Directora de Jardn

8.00-9.00PM

97420144 5km Abajo Jardn de del hospital nios Eva Gualcinse Muoz El Sompopo G.L.

VII DESCRIPCION DE ACTIVADADES Y RESPONSABLE

ACTIVIDAD N B N N N

RESPONSAB LE

FECHA

RECUR SOS

INICIO 1 Planificacin del proyecto

FIN

Junta directiva 10 de 20 junio Humano del centro junio 2011 s 2011 Papel lpiz

2 Organizacin de junta directiva Director y maestros

20 de Humano junio de s 15 de 2011 junio de 2011

Reunin Director y Maestros con A.P.F

21 de junio 25 junio de 2011 2011-06-02

humano s

VII PRESUPUESTO N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DESCRIPCION DEL ARTICULO/ACTIVIDAD Cemento Varilla de 3 octavos Varillas lisas Alambre de amarre Arena Teja Cuartn Regla Clavos 6 pulgadas Clavos 3 pulgadas TOTAL CANTIDAD 150 15 10 1 5 metros 2000 16 24 4 lbs. 5 lbs. -COISTO P.UNITARIO 150 200 180 30 4000 7 200 85 8 8 --- -- ---

P.TOTAL 7500 3000 1800 30 5000 14000 3200 2040 32 40 36642

VIII EVALUACION Se realizara en el transcurso del desarrollo del proyecto evaluando de 1 a 100 cada actividad realizada en el orden cronolgico del proyecto.

3....I DATOS GENERALES NOMBRE DEL PROYECTO: Biblioteca virtual Centro Red : Nuevos Horizontes Dimensin a la que pertenece: Pedaggica Curricular Lugar y fecha: El sompopo Gualcinse Lempira 01-06-011 II ALCANSE DEL PROYECTO El presente proyecto consiste en la instalacin de una biblioteca virtual en el Centro Educativo LEMPIRA del casero El Sompopo Aldea de Tenango Gualcinse Lempira ya que en esta escuela contamos con el servicio de energa elctrica pero no contamos con una computadora ni servicio de internet para poder investigar u obtener informacin relacionada con el proceso educativo por lo que anhelamos obtener este proyecto el cual se llevar a cabo involucrando a maestros, padres de familia y alumnos gestionando a la alcalda municipal y ONGS de la

localidad ser dirigido por el director del centro educativo docentes y directiva de padres de familia.

III OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo General Instalar una biblioteca virtual en la escuela lempira del casero el sompopo Gualcinse Lempira para fortalecer el aprendizaje y fomentar el hbito de investigacin en la poblacin estudiantil en un lapso de tiempo de cuatro meses.

Objetivos especficos: 1. Organizar un comit de gestin involucrando a director, maestro auxiliar y un padre de familia para presentar a instituciones inmediatas solicitud de una biblioteca virtual en el mes de Junio. 2. Solicitar a las instituciones de apoyo u ONG un software adecuado al sistema educativo al sistema educativo actual para que pueda ser aprovechado y sea de gran utilidad al centro educativo a finales del 2011 y futuros aos venideros.

N 1 2 3 4 5

IV INVOLUCRADOS NOMBRE CARGO/ROL A QUIEN INFORMA? No Navarro director APF Reina Lemus docente Director Orlando Presidente APF APF Bonilla Juana soriano Secretaria APF Lidia Garca tesorera APF

V RED DE COMUNICACIONES NOM ROL DISPONI # TELEFONOCO BRE BILIDAD CA TRAB CELU SA AJO LAR No Direct 8:00am9985 navar or 9:00pm 1064 ro

Gust

Doce

8:00am-

9697

DIRECCIONE S CASA TRAB AJO Bo. Escu lempir ela a Lempi quezu ra El ngual Somp G.L opo G.L Quezu Escu

avo Garc a

nte

9:00pm

8168

ngual G.L

Orlan do Bonill a

Presi dente APF

8:00am9:00pm

9653 8143

Sta. Ana

ela Lempi ra El Somp opo G.L Escu ela Lempi ra El Somp opo G.L Escu ela Lempi ra El Somp opo G.L

Juan a soria no

Secre taria

8:00am6:00pm

El sompo po

Lidia Garc a

Tesor era

8:00am6:00pm

El sompo po

VI DESCRIPCION DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLE # 1 Actividad Planificacin proyecto de Responsable fecha Inicio Fin Director y APF 03/0 03/06/ 5/01 011 1 Juana Soriano 01/0 25/06/ 6/01 011 1 Director 27/0 25/11/ docentes APF 5/01 011 1 Directiva APF 01/0 25/11/ director 6/01 011 Recursos Humanos y materiales Humanos y materiales Humanos y materiales Humanos y materiales

Elaboracin y presentacin de solicitudes Reuniones con APF Gestiones peridicas

VII PRESUPUESTO VII PRESUPUESTO # Descripcin del Cantidad articulo/actividad Mueble para computadora Computadora Software Impresora Tinta TOTAL 1 1 1 1 2 Costo Precio Precio unitario total 1500 1500 18000 800 1800 300 18000 800 1800 600 22700

1 2 3 4 5 6

VIII EVALUACION # 1 Indicadores Si Se planifico el proyecto, se elaborar solicitudes? Se han hecho evaluaciones peridicas? Se organizaron los actores involucrados? Se realizaron reuniones consecutivas? Se han establecido dialogo con enlace de RED? Se involucraron padres de familia en el proceso? Calificacin No Observaciones

4...I DATOS GENERALES NOMBRE DEL PROYECTO: Botiqun escolar CENTRO DE RED: Nuevos horizontes DIMENCION ALA QUE PERTENECE: administrativa financiera LUGAR Y FECHA: El Sompopo Gualcinse, Lempira II ALCANCE DEL PROYECTO El siguiente proyecto consiste en establecer un botiqun escolar en la escuela Rural Mixta Lempira del casero El Sompopo Tenango, Gualcinse Lempira ya que en este centro educativo no existe un proyecto as en el cual alumnos, padres de familia y docentes puedan obtener medicamentos necesarios a buen precio en la localidad, este proyecto se realizara instalando medicamentos de uso frecuente y de mas demanda en la localidad y seria administrada por un comit donde participan docentes, padres de familia y alumnos. OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo General Crear un botiqun escolar en la escuela rural mixta Lempira instalando medicamentos bsicos beneficiando a la poblacin estudiantil docentes y `padres de familia en un termino de tres meses. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Seleccionar un listado medicamentos bsicos y necesarios para tenerlos en el botiqun escolar y poder abastecer a la poblacin de la comunidad el resto del ao. 2. Organizar un comit administrativo financiero en la escuela Lempira incluyendo a docentes, padres de familia y alumnos para examinar y evaluar permanentemente el buen funcionamiento del botiqun escolar mensualmente. No. Nombre 1 No Navarro 2 Orlando Bonilla Cargo-rol Director Presidente APF AQ quien informe Directiva APF Directiva AFP

3 4 5

Lidia Garca Florencia Prez Gustavo Garca

Tesorera Fiscal Maestro Auxiliar

Directiva APF Directiva APF Director APF

V RED DE COMUNICACIONES Nombr e No Navarr o Rol Disponibilida d 8:00am.6:00 pm Numero telefnico Cas Trabaj Celular a o 979720 65 Direcciones Casa Trabajo Bo. Lempira, Quesung ual Sta. Ana Escuel a Rural Mixta Lempir a Sta. Ana El sompo po El sompo po Esc. Lempir a

Directo r

Orland o Bonilla Lidia Garca Florenc ia Prez Gustav o Garca

Directa APF Tesore ra Fiscal

8:00am.6:00 pm 8:00am.6:00 pm 8:00am6:00 pm

998510 64

El sompopo El Sompopo 969781 68 Quezung ual G. L

Maestr 8:00ao 2:00pm Auxiliar

VI DESCRIPCION DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLES No. 1 Actividad Planificacin del proyecto Responsable Fecha inicio Director 01-06-11 Directiva APF Director Directiva APF Tesorera comit 13-06-11 Recursos final 05-06-11 Humanos Docentes, padres, papel lpiz 15-06-11 Humanos

2e

Elaboracin de comit de administracin y gestin Compra de medicamentos

y 01-07-11

15-06-11 Humanos medicamentos

e instalacin de botiqun 4 Tesorera 30-07-11

bono econmico 30-11-11 Humanos fondo econmicos

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

DESCRIPCION DEL ARTICULA/ACTIVIDAD Vendas Panadol Alcohol Diacor Sudagrip infantil alkazeltzer Esencia para el dolor Acetaminofen Vic vaporub Litrosol TOTAL

CANTIDAD 15 3 cajas 1 galn 5 cajas 5 cajas 4cajas 5 botellas 5 cajas 2cajas 20 sobres -

COSTO P.UNITARIO P.TOTAL

5.... I DATOS GENERALES NOMBRE DEL PROYECTO: rea Recreativa Centro Educativo: Escuela Lempira Dimensin a la que pertenece: Organizativa Lugar y fecha: El sompopo Gualcinse Lempira 2011-06-16 II ALCANCE DEL PROYECTO El presente proyecto consiste en la elaboracin de una rea recreativa en el centro educativo Escuela Rural Mixta Lempira del casero El sompopo Aldea Tenango Municipio de Gualcinse Lempira ya que en esta localidad no contamos con juegos recreativos para que los alumnos puedan jugar, compartir, divertirse y relacionarse mas. Se realizara mediante reuniones involucrando directiva, maestros y asociacin de padres de familia siendo dirigido por docentes y comit de apoyo comunitario.

OBLETIVO GENERAL Establecer una rea recreativa con el propsito de satisfacer y brindar un ambiente agradable al alumno instalando diferentes juegos recreativos en el centro educativo Lempira el presente ao lectivo. OBJETIVOS ESPECIFICOS Establecer las relaciones entre alumnos y alumnas mediante la instalacin de rea recreativa en el centro educativo lempira este ao. Involucrar a los diferentes organismos existentes en la comunidad, y mejorar las relaciones con su escuela apoyando a sus hijos en horas recreativas.

IV INVOLUCRADOS

N 1 2 3 4 5

NOMBRE No Navarro Reina Lemus Orlando Bonilla Juana soriano Lidia Garca

CARGO/ROL director docente Presidente APF Secretaria tesorera

A QUIEN INFORMA? APF Director APF APF APF

V RED DE COMUNICACIONES Nombr e No Navarr o Rol Disponibilida d 8:00am.6:00 pm Numero telefnico Cas Trabaj Celular a o 979720 65 Direcciones Casa Trabajo Bo. Lempira, Quesung ual Sta. Ana Escuel a Rural Mixta Lempir a Sta. Ana El sompo

Directo r

Orland o Bonilla Lidia Garca

Directa APF Tesore ra

8:00am.6:00 pm 8:00am.6:00 pm

998510 64

El sompopo

Florenc ia Prez Reina Lemus

Fiscal

8:00am6:00 pm

El Sompopo 985434 59 Quelepa G. L

Maestr 8:00ao 2:00pm Auxiliar

po El sompo po Esc Lempir a

VI DESCRIPCION DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLE # 1 Actividad Planificacin proyecto de Responsable fecha Inicio Fin Director y APF 03/0 03/06/ 5/01 011 1 Juana Soriano 01/0 25/06/ 6/01 011 1 Director 27/0 25/11/ docentes APF 5/01 011 1 Directiva APF 01/0 25/11/ director 6/01 011 VII PRESUPUESTO N DESCRIPCION DEL ART./ACTIVIDAD COLUMPIOS Deslizadores Sube y baja Tnel Trampoln Cuerdas Pasamanos pelotas TOTAL CANTIDAD COSTO PRECIO UNIT. 2000 1500 500 300 1000 30 500 500 PRECIO TOTAL 6000 3000 1000 600 1000 300 500 2500 14900 Recursos Humanos y materiales Humanos y materiales Humanos y materiales Humanos y materiales

Elaboracin y presentacin de solicitudes Reuniones con APF Gestiones peridicas

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3 2 2 2 1 10 1 5 .-

VIII

EVALUACION

Se llevara a cabo mediante el monitoreo constante y el avance observado en la instalacin de los diferentes juegos recreativos en el centro educativo.

CRONOGRAMA DE PROYECTOS DE INNOVACION E IMPLEMENTACION

DENOMINACION PROYECTO

DEL DIMENSIO RESPONS N ABLE

AO EJECUCION

DE

20 20 20 20 20 11 12 13 14 15 de Comunitari Comit de a gestin y APF Convivenci Comit de Comedor infantil al gestin y APF Construccin de Comunitari Comit de sanitarios a gestin y APF Reconstruccin de cerca Comunitari Comit de de la escuela a gestin y APF Instalacin de rea Comunitari Comit de recreativa a gestin y APF Construccin de fogn Comunitari APF,Direcci mejorado a on Biblioteca virtual Pedaggic Comit de o curricular gestin y Direccin Construccin aula x x x x x

x x x

Adquisicin mobiliario

nuevo Administra tivo financiera Reforestacin del centro Administra educativo tivo financiera Adquisicin de material Pedaggic didctico o curricular

de

Botiqun escolar Construccin de pila

Pedaggic o curricular comunitari a

Comit de x x gestin y APF Docentes, x x APF,y Alumnos 6.grado Comit de x x gestin, gobierno escolar y APF Direccin x x docentes Docentes y x A.P.F.

Plan Operativo Anual ( POA)

No. 1 2 Metas Reorganizacin de Junta Directiva Realizar limpieza general del predio escolar Celebracin del da del padre Celebracin del da de la madre Celebracin del da del rbol Actividades Responsable Tiempo Recursos Convocatoria Director 01 de Humanos a reunin Febrero Organizacin Director APF 10 de -Humanos de roles febrero -material -Invitaciones -Programas -Refrigerio Invitaciones Programa Refrigerio Siembra de arboles Encuentros deportivos Realizacin una Champa Venta de comida tpica Programa cvico Solicitudes Perfiles Entrega de solicitudes y perfiles Docentes 19 Marzo de Humanos

Docentes

18 de Mayo

Humanos

Director Docentes Alumnos -Docentes -Alumnos

30 de Mayo

Humanos

Celebracin del da de

20 de Julio

-Humanos -Materiales

7 8

Celebracin del da de la independencia Realizar gestiones peridicas a instituciones locales y ONG

Docentes Alumnos Director Presidente APF

15 de Humanos Septiembre Junio Julio Humanos Agosto, Materiales Septiembre Octubre

EVALUACION DEL P.E.C. La evaluacin del PEC se realizara por etapas para eso se elaborara el Plan Operativo Anual POA tomando del PEC los compromisos de accin que no se han cumplido. El cumplimiento de estos compromisos se evaluara mensualmente mediante reuniones mensuales con Maestros, y Asociacin de Padres y Madres de familia y al final de cada ao se har la evaluacin general de los compromisos y si por algn motivo alguno de estos no se desarrollo pues el ao siguiente lo incluiremos nuevamente en el POA hasta lograr su realizacin.