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Resumen
Este papel de trabajo propone incluir la ética intercultural como eje transversal. Los ejes transversales son una
propuesta curricular concreta, pretende responder al desafío del plan de acción educativa demandada por la
sociedad, en la formación de educadores competentes. Se revisan los objetivos institucionales y la axiología donde
se apoya y fundamenta esta iniciativa, conceptos teóricos importantes como el interculturalismo, la ética
intercultural y el dialogo intercultural, así como también ideas de distintos autores sobre componentes básicos para
favorecer aulas interculturales y la diversidad cultural como una oportunidad para potenciar el aprendizaje.
Operacionalmente se pretenden construir cambios socioafectivos en torno al respeto y la tolerancia. De esta
manera el uso y fomento del aprendizaje cooperativo, basado en la colaboración y cooperación grupal mas que en
la competencia, como metodología implica cambios importantes en el rol docente y flexibilidad curricular, y son
sugeridos para su utilización en diversas asignaturas y tratamiento transversal del tema de valores desde
perspectiva interculturalista. La ventaja de sugerir lineamientos sobre ética intercultural es abrir caminos para la
discusión más que ofrecer recetas.
Referencias bibliográficas
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