UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

UNIDAD DE POSGRADO

FACULTAD DE ECONOMA

MAESTRA EN GESTIN PBLICA

SILABO

Nombre de la Asignatura: DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE Cdigo: 033B

SEMESTRE ACADEMICO 2015-I
I.

INFORMACIN GENERAL:
Nombre del profesor
: Dr. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
Plan de Estudios
: 2012
Carcter de la Asignatura : Obligatorio
Nmero de Crditos
: 04
Total de horas semanales : 48
Horas Tericas
: 24
Horas Prcticas
: 24
Fecha de Inicio
: 06 junio de 2015
Fecha de Trmino
: 2 junio 2015
Semestre Acadmico
: 2015-I
Seccin
: A

II.

SUMILLA
La asignatura tiene un enfoque holstico, integral y sistmico, del proceso de expansin de
las capacidades de las personas para ampliar sus opciones y oportunidades; en las
dimensiones de goce de libertades civiles, polticas y participacin de la gente en los
diversos aspectos que afectan su vida, sin distincin ni exclusin y garantizando la
satisfaccin de las necesidades actuales, sin comprometer la capacidad de las futuras
generaciones para satisfacer las suyas. Desarrolla contenidos de teoras del Desarrollo
Humano (DH), Desarrollo Sostenible (DS) y Desarrollo Humano Sostenible (DHS),
inclusin del DHS en los instrumentos de gestin por resultados, medicin, experiencias y
evaluacin de DHS, como enfoque de desarrollo integral aplicado en diferentes pases en
el mundo.
Por lo mismo, la asignatura de Desarrollo Humano Sostenible contiene los siguientes
tpicos: Desarrollo como proceso integral y multidimensional; Proceso de
conceptualizacin del DS; Discusiones epistemolgicas de la ciencia y el DHS; Pilares de
la sostenibilidad y el concepto y el significado ideolgico del DHS; las Dimensiones e
informes del DHS; la Aplicacin de Modelos Matemticos y de Gestin de Calidad
(PMBOK) al DHS.

III.

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.

rea cognoscitiva:

Entender, comprender y aplicar los conocimientos de las caractersticas del Desarrollo

Humano Sostenible en los proyectos y/o actividades.
Identificar los impactos negativos de las actividades econmicas para generar las
alternativas de mejoramiento continuo.

2.

rea afectiva:

Valorar al Desarrollo Humano Sostenible como una herramienta de derechos

humanos, democracia y participacin ciudadana real, equidad, proteccin de las
minoras y resolucin pacfica de los conflictos.
Aplicar el conocimiento de la actividad del maestrista dentro del campo de los
proyectos y otras actividades.

IV.

3.

rea psicomotriz:

Conocimiento y aplicacin adecuada de modelos matemticos para la Toma de

Decisin y la Gestin de Calidad de los Proyectos con el enfoque de Desarrollo
Humano Sostenible.

SISTEMAS DE EVALUACIN
Momentos de Evaluacin:
Prueba de Proceso: se considera la evaluacin permanente en cada clase, en base a los
criterios establecidos.
Evaluacin de Salida: a fin de verificar si el estudiante logr las competencias de la
asignatura.
Formas de evaluacin:
- Prueba escrita de verificacin de manejo de conocimientos tericos del desarrollo
humano sostenible.
- Pruebas orales permanentes sobre comprensin de lecturas y anlisis de la realidad del
desarrollo humano sostenible.
- Ensayos cientficos escritos individuales o grupales segn los casos propuestos.
Instrumentos de evaluacin
El sistema de evaluacin contempla la utilizacin de los siguientes rubros:
a) Exposicin de casos, presentacin de ensayos cientficos, escritos,
controles de lectura, talleres de trabajo y participacin en el
desarrollo de la asignatura
b) Primer examen parcial
c) Examen final
d) La evaluacin es vigesimal de 0 a 20.

: 40 %
: 20 %
: 40 %

Modelo de ponderacin de la evaluacin parcial

P.P.=
V.

0,40(Contenidos
conceptuales) +

0,30 (Contenidos
procedimentales) +

0,30 (contenidos
actitudinales)

REQUISITOS DE APROBACION
Es obligatoria la asistencia a las clases tericas y practicas.

El mximo de tolerancia para el ingreso a la prctica ser de 10 minutos luego de los

cuales se considerar inasistencia.
Despus de cada taller-prctica los alumnos presentarn un informe al profesor
respectivo.
Para aprobar la asignatura es necesario cumplir con 70 % asistencia, con todas las
actividades propuestas en el presente silabo y exponer los resultados de su trabajo de
investigacin debidamente organizados cumpliendo con todos los requisitos
necesarios que exige la labor acadmica cientfica de la universidad.

VI.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
La asignatura considera la utilizacin de los siguientes mtodos- pedaggicos:
a)
b)

Clases Magistrales: Se efectuarn exposiciones magistrales sobre la temtica

considerada en el contenido programtico de la asignatura.
Participativo: Exposiciones de trabajos de investigacin a cargo de los participantes
de forma permanente sobre la base del intercambio de criterios y/o experiencias de la
temtica del curso, mediante los talleres de trabajo que sern conformados por un
equipo de cuatro integrantes.
Se orientar a la elaboracin de documentos que permita la compilacin de diversos
temas a desarrollar, los mismos que debern ser analizados y evaluados por los
participantes de manera individual y grupal y que sern expuestos y discutidos en el
aula mediante la realizacin de un ensayo cientfico acadmico practico, realizados en
la Regin Junn; Huancavelica y/o otras. Este trabajo intelectual tendr un carcter
individual.

VII.

MEDIOS Y MATERIALES

VIII.

Pizarra acrlica, plumones y mota

Lecturas de revistas cientficas
Bibliotecas virtual
Multimedia

CONTENIDOS

COMPETENCIAS

CONTENIDO
CONCEPTUAL

CONTENIDO
PROCEDIMENTAL

CONTENIDO
ACTITUDINAL

Conoce y analiza
de manera crtica
el objeto de
estudio
del
Desarrollo como
proceso integral y
multidimensional,
as como el
Desarrollo
Humano
sostenible
con
equidad
y
participacin
social.

Desarrollo
como
proceso integral y
multidimensional.
Desarrollo Humano
sostenible, equidad
y
participacin
social.
Enfoque
transdisciplinar.
Elementos
comunes.
Taller de trabajo.

Identifica
el
campo de estudio
y accin del
Desarrollo como
proceso integral y
multidimensional,
as como el
Desarrollo
Humano
sostenible
con
equidad
y
participacin
social.

Valora
la
importancia
del
enfoque
del
Desarrollo
como
proceso integral y
multidimensional, y
el
Desarrollo
Humano Sostenible
en
la
Gestin
Pblica.

Conoce y analiza
de manera crtica
el objeto de
estudio
del
Desarrollo
Sostenible y la
Declaracin de la
conferencia de
Rio de Janeiro
como proceso de
integracin
mediante
la
Agenda 21.

Proceso
de
conceptualizacin
del
Desarrollo
Sostenible.
Concepto
de
Desarrollo
Sostenible.
Reduccionismo
medioambientalista
y
desfiguracin
ideolgica.
Las tres tesis de la
satisfaccin
universal de las

Identifica
el
campo de estudio
y accin del
Desarrollo
Sostenible y la
Declaracin de la
conferencia
de
Rio de Janeiro
como proceso de
integracin
mediante
la
Agenda 21.

Valora
la
importancia
del
enfoque
del
Desarrollo
Sostenible y la
Declaracin de la
conferencia de Rio
de Janeiro como
proceso
de
integracin en la
Gestin
Pblica
mediante la Agenda
21.

MODULO N
FECHA DE
SESION

AVANCE EN
PORCENTAJE
(%)

1.1

10 %

06-06-2015

1.2
07-06-2015

20 %

Conoce y analiza
de manera crtica
el objeto de
estudio de las
discusiones
epistemolgicas
de la ciencia y su
influencia en el
Desarrollo
Humano
Sostenible.

Conoce y analiza
de manera crtica
el objeto de
estudio de las
discusiones
epistemolgicas
de la ciencia y su
influencia en el
Desarrollo
Humano
Sostenible.

Conoce y analiza
de manera crtica
el
concepto,
definicin
y
significado
del
Desarrollo
Humano.

Conoce y analiza
de manera crtica
los Informes de

necesidades
bsicas.
Declaracin de la
conferencia de Ro
de Janeiro (1992).
La Agenda 21.
Taller de trabajo
Las
discusiones
epistemolgicas de
la ciencia y su
Identifica
el
influencia en el
campo de estudio
Desarrollo humano
y accin de las
sostenible.
discusiones
Ludwig
van
epistemolgicas
Bertalanffy y la
de la ciencia y su
Teora General de
influencia en el
los Sistemas.
Desarrollo
Thomas S, Kuhn y
Humano
la Estructura de la
Sostenible.
Revoluciones
Cientficas.
Taller de trabajo.
Las
discusiones
epistemolgicas de
la ciencia y su
influencia en el Identifica
el
Desarrollo humano campo de estudio
sostenible.
y accin del
Lakatos
y
la Desarrollo como
Metodologa de los proceso integral y
programas de la multidimensional,
investigacin
as como el
Cientfica.
Desarrollo
Paul K. Feyerabend Humano
con
y la Anarqua del Sostenible
equidad
y
Mtodo.
Morn
y
la participacin
Complejidad y la social.
integracin
del
conocimiento.
Taller de Trabajo.
PRIMER EXAMEN PARCIAL

Los pilares de
sostenibilidad y su
sistema de valores.
El concepto de
Desarrollo
Humano.
Definicin
de
Desarrollo
Humano.
El significado del
trmino
de
Desarrollo
Humano.
Taller de trabajo.
Informes
sobre
Desarrollo
Humano.

Valora
la
importancia de las
discusiones
epistemolgicas de
la ciencia y su
influencia en el
Desarrollo Humano
Sostenible.

Valora
la
importancia
del
enfoque
del
Desarrollo
como
proceso integral y
multidimensional, y
el
Desarrollo
Humano Sostenible
en
la
Gestin
Pblica.

2.1
13-06-2015

2.2
14-06-2015

14-06-2015

Identifica
el
campo de estudio
y accin del el
concepto,
definicin
y
significado
del
Desarrollo
Humano.

Valora
la
importancia del el
concepto, definicin
y significado del
Desarrollo Humano
en
la
Gestin
Pblica.

Identifica
el
campo de estudio
de los Informes

Valora
la
importancia de los
Informes
de

3.1
20-06-2015

3.2
21-06-2015

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

Desarrollo
Humano y las
cinco
dimensiones del
Desarrollo
Humano
Sostenible.

Conoce y analiza
de manera crtica
los
Modelos
matemticos y de
Gestin
de
Calidad bajo el
enfoque
del
PMBOK y su
aplicacin
operativa
a
proyectos
de
Desarrollo
Humano
Sostenible.

IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Desarrollo
Las
cinco de
dimensiones
del Humano y las
cinco
Desarrollo
dimensiones del
Humano.
Dimensin
de Desarrollo
Humano
Cooperacin.
Dimensin
de Sostenible.
Equidad.
Dimensin
de
Potenciacin.
Dimensin
de
Seguridad.
Dimensin
de
Sostenibilidad.
Taller de trabajo.
Modelos
matemticos
Identifica
el
(Enfoque
campo
de
multicriterio)
aplicacin de los
aplicados
al
Modelos
Desarrollo Humano
matemticos y de
Sostenible.
Gestin
de
Gestin de calidad
Calidad con el
de los proyectos
enfoque
del
con PMBOK y con
PMBOK y su
enfoque Desarrollo
aplicacin
Humano Sostenible
operativa
al
Exposicin
de
Desarrollo
proyectos
Humano
ejecutados por el
Sostenible.
docente.
Taller de trabajo.
Exposicin
de
ensayos cientficos
o
proyectos
ejecutados por los
estudiantes.
Taller de trabajo.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

Desarrollo Humano
y
las
cinco
dimensiones
del
Desarrollo Humano
Sostenible en la
Gestin Pblica.

Identifica el campo
de aplicacin de los
Modelos
matemticos y de
Gestin de Calidad
con el enfoque del
PMBOK
y
su
aplicacin operativa
al
Desarrollo
Humano Sostenible.

4.1
27-06-2015

4.2
28-06-2015

28-06-2015

80 %

90 %

1000 %

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11.
12
12.
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FECHA DE ELABORACION DEL SILABO

Ciudad Universitaria, 30 de Marzo 2015

Dr. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES

Docente de la asignatura
FECHA DE APROBACION POR EL CONSEJO DE LA UNIDAD:
Ciudad Universitaria, 08 de Abril 2015

M.Sc. Emigdio Efrain CAMPOS FLORES

DIRECTOR (e)
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