SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 . UGEL 1.2 . INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3 . LUGAR 1.4 . CICLOS 1.5 . DIRECTOR 1.6 . DOCENTE DE AULA 1.7 . DURACIN DATOS DE LA SESIN: : N 301- Utcubamba. : N 17223 : La Pirca : III IV : Jos Ronald Correa Larrea : Fani Esther Medina Guerrero : 1 da.

II.

2.1 . NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE : Reconocemos los elementos de las figuras geomtricas con el Tangrama 2.2 . REA : Matemtica 2.3 . SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:
ORG. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES CICLO

GEOMETRIA Y MEDICION

Reconoce y nombra figuras geomtricas planas: rectngulo, cuadrado, tringulo, crculo, rombo y las relaciona con objetos de su entorno inmediato. Identifica elementos esenciales (vrtices, lados y ngulos) de las figuras geomtricas planas: rectngulo, paralelogramo, cuadrado, tringulo y pentgono.

Elementos de las geomtricas bsicas: rectngulo, triangulo, cuadrado, crculo, cubo, cilindro y esfera.

Disfruta descubrir elementos de figuras geomtricas jugando con tangrama de Laptop XO.

al los las III el la IV

III. EVALUACIN
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN CICLO

III X

IV

Nombra las figuras geomtricas con seguridad en s mismo. Menciona los elementos de las figuras geomtricas en el tangrama de la laptop XO. Identifica en las figuras geomtricas del tangrama de la laptop XO, sus elementos en forma correcta. Arma las figuras del tangrama de la laptop XO con habilidad.

Observacin

Lista de cotejo.

X X X

Prof: Jos Ronald Correa Larrea

IV.

DESARROLLO DE LA SESIN: ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE INICIO: La docente realiza las actividades permanentes. Se muestra a los nios el tangrama, luego se formulan preguntas : - Conocen el tangrama? Se entrega a los nios el tangrama para que lo observen, manipulen, que comparen sus formas y tamaos.
CICLOS

III X lo X

V X X

MED./MAT.

Tangrama

Responden preguntas en forma oral: - Cuntas piezas tiene el tangrama? - Qu formas geomtricas se pueden ver? - Cuntos tringulos hay? - Cuntas piezas no son tringulos? - Cmo se llaman estas piezas? - Todas las piezas son del mismo tamao? Se anota las respuestas de los nios en la pizarra.
DESARROLLO:

Tiza X X X X X X X X X X Mota Pizarra

Los nios clasifican las figuras en forma libre. La docente explica a los alumnos los elementos de las figuras geomtricas. Observando las figuras los nios identifican todos sus elementos: lados, vrtices y ngulos Se entrega a los nios un cuadro de doble entrada para que representen en la parte superior las figuras que forman el tangrama .y cuenten el nmero de lados, vrtices y ngulos que tienen . Completan el cuadro en forma individual, observando cada figura que ubican en el cuadro. Clasifican las figuras segn el nmero de lados, vrtices y ngulos. Representan grupalmente sus clasificaciones en papelotes. Exponen sus trabajos. Se pide a los alumnos que inicien la actividad tangrama de la Laptop XO y reconozcas las figuras geomtricas representadas en las piezas de tangrama. Alumnos voluntarios sealan los elementos de las figuras geomtricas de la actividad tangrama de su laptop XO. La docente gua a los alumnos para que formen las figuras de su plantilla de su actividad Tangrama de su laptop XO.

Papelotes Plumones Laptop XO

X X

X X

Prof: Jos Ronald Correa Larrea

 Cada uno rotan las piezas del tangrama para que realicen nuevas figuras representadas en las plantillas. La docente evala el proceso de la sesin en una lista de cotejo X CIERRE: En sus cuadernos dibujan las figuras que forman el tangrama y sealan sus elementos. X Reflexionan sobre el trabajo realizado a travs de las siguientes X interrogantes: - Qu aprendimos hoy? - Qu dificultades tuvimos? - Cmo las superamos? - Qu nos falta aprender? V. BIBLIOGRAFA MINISTERIO DE EDUCACIN 2009 MINISTERIO DE EDUCACIN 2008 DCN Lima-Per.

X X X X Cuadernos

Manual del docente para el uso de la Laptop XO La Pirca, 23 junio del 2010

--------------------------------------------Jos Ronald Correa Larrea DIRECTOR

-----------------------------------------------Fani Esther Medina Guerrero DOCENTE DE AULA

Prof: Jos Ronald Correa Larrea