Habilidades personales y competencias para desarrollar el

autoconocimiento y la automotivación.

Sesión 01
¡Bienvenidos!
 Logro de la Sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante analiza los conceptos y principios
básicos de las habilidades personales en base al autoconocimiento y
automotivación.
Sistema de Evaluación:
 DINÁMICA DE PRESENTACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
Escudo personal
Marca preferida
¿Por qué?
¿Quién eres? ¿Qué cosas
¿A qué te dedicas? te apasionan?
¿De qué carreras eres? ¿Por qué?

Animal con el
cuál te
identificas
¿Por qué? ¿Qué expectativas
tienen del curso?
Confiable,Estudioso
Humorista

3 o 4 Palabras
que te describen.
 DINÁMICA DE PRESENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Detalle:
• Cada alumno deberá crear su propio escudo de armas de personal.
• En este escudo, cada uno nos comentará cual es la marca que prefiere, con qué animal se identifica, qué
cosas le apasionan, cuáles son las palabras que lo describen, su nombre, a que se dedica, de que carrera es y
lo más principal que es lo que espera del curso.
• Cuando el alumno haya terminado de elaborar su escudo lo presentará y compartirá con todo el salón.
• Con esta dinámica tanto el docente como los alumnos conocerán un poco más de todos los participantes del
curso.
Reglas de clase:
● Puntualidad
● Orden
● Diálogo
● Respeto

Recomendaciones:
No llegar tarde
No faltar
•Elección del delegado :

Elijamos a
nuestro delegado
del curso
Unidad I

Habilidades personales y competencias para desarrollar el

autoconocimiento y la automotivación

Curso: Gestión General

Sesión 01
 Logro de la sesión N°01
Al finalizar la sesión, el estudiante comprende los conceptos de las
habilidades personales, competencias para desarrollar el autoconocimiento y
la automotivación a través de la identificación de sus fortalezas y debilidades.
 Utilidad de la sesión N°01
Al finalizar la sesión, el estudiante comprende que las habilidades personales,
competencias para desarrollar el autoconocimiento y la automotivación son
importantes para mejorar la seguridad de cada persona.
Habilidades personales y competencias para desarrollar el
autoconocimiento y la automotivación
01.
Habilidades personales y competencias
para desarrollar el autoconocimiento y la
automotivación
 ¿Qué son las
habilidades
personales?
Saberes previos
Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.
A la vuelta contó.

Dijo que había contemplado desde arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar
de fueguitos.

El mundo es eso - reveló - un montón de gente, un mar de fueguitos. Cada persona

brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos
grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno,
que ni se entera del viento, y gente de fuego loco
que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman;
pero otros arden la vida con tanta pasión que no se puede mirarlos sin parpadear, y
quien se acerca se enciende".
 Quién eres?

Cuál es tu
Cuáles son talento?
tus sueños?

Qué sientes? Qué te gusta

hacer?
 Componentes del autoconocimiento

Componente Componente Componente

cognitivo o conductual y evaluativo-
cognoscitivo comportamental afectivo
Habilidades de Autoconocimiento
Areas Importantes del Autoconocimiento
Inteligencia emocional: identifica el grado
en que las personas están dispuestas a
reconocer a controlar sus propias emociones
y responder de manera adecuada a las
emociones de los demás

Valores: definen los parámetros básicos de

un individuo acerca de lo que es bueno y
malo, de lo que es valioso y de lo que no es,
de lo deseable y lo indeseable, de lo
verdadero y delo falso, de lo moral y de lo
inmoral.
Autoconocimiento
 INDICACIONES
Durante la sesión , en equipos, investiga a cerca del del Museo
“ Children Holocaust memorial”
.

Espacio 1. El/la docente les brindará retroalimentación.

práctico
 ¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cuáles son sus conclusiones con respecto a la presente sesión ?
Conclusiones
 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
Bibliografía Base: Tarapuez Chamorro, Edwin Ignacio. C r e a tivid a d e m p r e s a rial ( 2 a. e d.).
Ecoe Ediciones. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=32220

Bibliografía Complementaria: Varela Villegas, Rodrigo. D e s a rr ollo, in n o v a ció n y c ult u r a e m

p r e s a rial. V olu m e n 2: E d u c a ció n e m p r e s a rial. Editorial Universidad Icesi.
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl? biblionumber=36316 Salcedo Camacho,

Patricia Dennis. P r o g r a m a e m p r e n d e d o r. Universidad Privada del Valle.

https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37694
¡Muchas gracias!