Entrenamiento

metodológico
ESPC. Doris
Torrealba
Coordinadora:
Creación, Aplicación
y
Socialización del
Conocimiento
 Metodología
 Está encaminada a profundizar el conocimiento.
 Lleva a la solución de problemas de la sociedad
 Tiene como objetivo darnos la estrategia a seguir en el
proceso
 Nos enseña a dirigir determinado proceso de manera
eficiente y eficaz
 En la Educación Superior la Investigación tiene doble
función:
Contribuir a la formación del profesional
Una vía para resolver los problemas

2
 Enfoques de la
Metodología de
Investigación
Investigar sin
mediciones
Bien utilizado en
procesos sociales Enfoque Se llaman
holísticos
cualitativ
Se le critica por su o Proceso más dinámico
mediante la
subjetividad y por ser interpretación de los
especulativos hechos
3
 Se utiliza
Análisis
Estadístico Proceso de
investigación
mediciones
numéricas

Enfoque
cuantitativo
Califica de
mucho mas
impersonal, Utiliza la
frío y recolección, la
limitado
medición de
parámetros
 Enfoque
Mixto
Investigador utiliza
las técnicas de cada
uno por separado.
Se integran ambas
concepciones y se
combinan los
procesos para llegar
a resultados de una
5
 Pasos de una
investigación
• Tipo de actividad o labor a realizar
¿Qué? .

¿Quiénes? • Personas involucradas en la actividad

¿Acerca de? • Temas o contenidos que se abordaría

¿Por qué? • Justificación o razón que se va hacer

¿Qué hacer? • Objetivos que se desean lograr

¿Cómo? • Metodología: estrategias, técnicas y
actividades
¿Cuándo? • Organización de tiempo y etapas
• Recursos necesarios para la
¿Con qué? investigación
6
 Es un hecho, Descripción de la
fenómeno o situación. Surgen
situación que incita interrogantes De lo general a lo
a la reflexión o al particular
estudio
Planteamiento del
problema
Pueden incluir
Ubicación geográfica, Expresado en un algún referente
personas involucradas lenguaje objetivo

7
 Preguntas o
interrogantes:
Es conveniente plantear, el
problema de investigación, a
través de una o varias
preguntas
Interrogantes que tiene el Pueden servir de apoyo
investigador sobre lo que complementando el problema y
se pretende investigar o haciendo mas claro lo que se
pretende
alcanzar
Al final de la investigación
esas interrogantes deben
orienten hacia las
respuestas que se buscan
en la mayoría de los casos es
estar resueltas con la investigación. mejor que sean más precisas
8
Objetivos de la investigación
 Es lo que se desea lograr Objetivos Específicos:
con la investigacion.  Conducen o encaminan
 Se deben utilizar Verbos al logro del objetivo
al principio, los cuales general.
indicarán la accion a
realizar  Deben guardar un orden
 El objetivo general y correspondenca con lo
responde al titulo y al que se quiere
problema del estudio

9
 La Justificación de la
Investigación
. La conveniencia . Implicaciones .Valor Teórico.
¿ Para qué sirve la Prácticas. ¿En el campo de la
Investigación ? ¿Ayudará a resolver teoría sentará
. Relevancia social. algún problema alguna pauta?
práctico?
. Utilidad
¿Cuál es la
trascendencia para la ¿Qué utilidad
sociedad ? tendrá la solución
de la investigación?

10
El marco teórico de la
investigación
 Implica analizar teorías,
investigaciones y antecedentes.
 Evita tomar caminos equivocados
 Da ideas de cómo realizar la
investigación
 Sirve de guía orientadora
Contribuye al establecimiento de un
modelo teórico
 Da luz al estudio de nuevos
problemas de investigación
 Da un marco de referencia para las
futuras interpretaciones

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 Tipos de Estudios en la
Investigación.

Los estudios En el caso de

exploratorios se Descriptivos: Los estudios Explicativos:
efectúan, estudios correlacionales están dirigidos a
normalmente, descriptivos cuantitativos se responder a las
cuando el buscan mide el grado de causas de los
objetivo es especificar las relación entre eventos,
examinar un propiedades, las dos o mas sucesos y
tema o problema características y variables que fenómenos
de investigación los perfiles intervienen en el físicos o sociales
poco estudiado importantes de estudio
personas

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 Criterios de clasificación

Investigación Investigación
transversal longitudinal

Recolectan los Un Obtienen datos En

datos en un tiempo de la misma diferentes
solo momento único. población momentos.
13
 Tecnicas para la Recogida de
Datos

Observación: Encuesta: Entrevista:

Contemplar técnica que le e puede recoger
sistemática y posibilita información de
detenidamente muy diversos
cómo se descubrir los ámbitos
desarrolla la componentes relacionados
vida social, sin de los mundos con un
manipularla ni de sus problema que
modificarla participantes se investiga

14
 Población- muestra
Población o Muestra:
universo Subconjunto
definimos de la Tipos de muestreo
la totalidad de población que
elementos o se realiza  Probabilístico.
individuos que para estudiar
 Por conglomerados
poseen la las
característica característica  Sistemático
que estamos s en la
 No probabilístico
estudiando. totalidad de la
población  Casual
 Intencional
15
Siguientes procesos

Resultados Estrategias Recomendaciones

Analisis Conclusiones Bibliografía

E
interpretacion 16