SEMINARIO DE TESIS

SEGUNDO M. HURTADO RUBIO

DR., M.C., ING.

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¿Qué es Investigación?:
- Es el proceso de naturaleza intelectual y experimental que a través de un
conjunto de métodos aplicados sistemáticamente permite indagar sobre un
objeto de estudio, tema, unidad de análisis, fenómeno de investigación, tal que
permita aumentar, ampliar, o desarrollar conocimientos de interés científico,
en los campos del conocimiento: humanístico o tecnológico
Porque investigar?
- Se investiga por varios objetivos, según la unidad de análisis, tal que permita
encontrar soluciones a problemas puntuales, encontrar las causas que están
ocasionando el problema social o tecnológico, el poder desarrollar uno o varios
componentes para el uso industrial (innovación), etc., lo cual conlleva ha hacer
la abstracción de la realidad, descubrir algo, entender un proceso u varios
procesos para encontrar un resultado o una o mas respuestas, tal que
expliquen lo que se desconocía
Que es la investigación científica?
-Particularmente la investigación científica es un proceso sistemático de
análisis y búsqueda mediante métodos y técnicas adecuadas a la respuesta del
problema y a la comprobación de la hipótesis, conducentes a al desarrollo de
teorías relativas a las ciencias fácticas.
SEMINARIO DE TESIS

El Seminario pedagógicamente, considerado como

una técnica de enseñanza, conlleva a la aplicación de
la técnica de trabajo grupal.

Se caracteriza por la participación activa de los estudiantes bajo la

facilitación del profesor, dentro de un ámbito de diálogo-
investigación.

Como método de estudio se orienta a preparar al estudiante, para

que a través de la mutua colaboración de los compañeros y el
profesor, genere conocimientos

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OBJETIVO DEL SEMINARIO
-Prepara al estudiante para recibir los conocimientos obtenidos
de la ciencia y para la ciencia, por tanto, el Seminario tiende a
profundizar y extender el conocimiento en una rama del saber;
introduciendo y familiarizando en los métodos de trabajo e
investigación científica, exponiendo su teoría y ejerciendo la
práctica de ella tal que incentive la colaboración y el trabajo en
equipo.

OBJETIVO GENEARAL

-Que el alumno adquiera las nociones fundamentales del proceso

de investigación y aprenda a realizar un proyecto de investigación
(tesis) dentro de los campo de acción de su profesión.

CARACTERÍSTICAS DEL SEMINARIO

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CARACTERÍSTICAS DEL SEMINARIO
- La principal característica es: la intervención y la participación
activa del estudiante.

 En el Seminario el estudiante entra en estrecho contacto con el

profesor, éste le ofrece en los ejercicios y trabajos, el medio
para desarrollar sus capacidades y profundizar sus
conocimientos, al mismo tiempo que le permite controlar unas
y otras.

NIVELES DE CONOCIMIENTO.
Podemos captar un objeto en tres niveles diferentes:
a.- Sensible
b.- Conceptual
c.- Holístico

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- El conocimiento sensible permite captar un objeto por medio
de los sentidos (imágenes que se forman en el cerebro merced al
sentido de la vista), este fenómeno permite almacenar en
nuestra mente las imágenes de las cosas (color, tamaño,
dimensiones, etc.)

Por lo señalado son los sentidos los mas utiliza el hombre para
lograr conocer las cosas o los hechos.

Este tipo de conocimiento es singular (del objeto sometido a la

percepción a través de los sentidos).

El conocimiento conceptual consiste en las representaciones inmateriales

que el hombre se hace de los objetos o hechos existentes en la realidad
pero son universales y esenciales, el conocimiento conceptual es de
carácter universal.
• El concepto es un conocimiento estructurado

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El conocimiento holístico (intuitivo) no identifica los
objetos o hechos por las imágenes (colores, dimensiones)
ni por las estructuras universales (conocimiento
conceptual).

El conocimiento consiste en captar el objeto dentro de un amplio contexto,

como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidos con
claridad. Lo holístico esta referida a la totalidad percibida en el momento
intuitivo (holos significa totalidad en griego), además es pertinente aclarar
que lo intuitivo es engorroso delimitarlo (definirlo) y es captado como un
elemento de una totalidad.

Se puede plantear como conocimiento holístico o intuitivo “cuando un

científico vislumbra una hipótesis explicativa de los fenómenos que
estudia” se dice que en ese momento se tiene un conocimiento holístico,
es decir, capta al objeto estudiado en un contexto amplio en donde se
relaciona con otros objetos y explica el fenómeno, sus relaciones, sus
cambios y sus características.

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EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
FINADLIDAD DEL CONOCIMIENTO PRACTICO
Etapas, conviene avizorar la acción siguiente, lo cual se logra en la medida
que el investigador va penetrando en la adquisición de conocimientos.

Determinación del lugar en el cual se va ha trabajar, ambientes,

instrumentos, mesas, etc, etc.

Criterio de originalidad de ideas, basta la idea nueva, sin poner en juego

los paradigmas presentes, los métodos u teorías dadas.