ACTIVIDAD DE REFUERZO O RETROALIMENTACION 2 PARA PORTAFOLIO

1- ¿Cuál es el propósito de los seminarios?

realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento que requiere
una interactividad entre los especialistas.

2- ¿Que aprenden los estudiantes en los seminarios de investigación?

Se pretende que el alumno logre, un aprendizaje significativo en el campo de la
investigación de proyectos mediante una participación activa, que le permita aprender a
describir y analizar los procesos de un estudio de investigación y desarrollar la percepción
la atención la comprensión el pensamiento la memoria y la resolución de problemas; que
están sustentados en el enfoque de las teorías del procesamiento humano de la
información.

3-Cuál es el enfoque en que están sustentados el proceso de percepción, ¿la

atención, la comprensión, el pensamiento, la memoria y la resolución de
problemas?
Están sustentados en el enfoque de las teorías del procesamiento humano de la
información.

4-Desde el punto de vista educativo ¿Qué permite los seminarios cultivar en

los estudiantes?
El desarrollo del habito al estudio del proyecto de investigación social, en el cual la
alumna tiene la oportunidad de adquirir la experiencia en este campo y comprobar la
realidad de las situaciones problemáticas que afectan su entorno.

5- ¿Para qué sirven los seminarios como herramienta fundamental?

Para completar la información integral de los estudiantes y facilitar la reflexión ante
situaciones y fenómenos que afectan ala comunidad escolar, local o nacional.

6- ¿Qué se puede elaborar por medio de los seminarios?

Se tiene la oportunidad de elaborar propuestas, que contribuyen en forma significativa a
mejorar o solucionar una solución problemática.
7- ¿De qué es producto la metodología de la investigación?
Es producto del conocimiento científico.

8- ¿En qué se caracteriza el desarrollo de la metodología de la investigación?

Se caracteriza por involucrar a los participantes como sujetos activos en el proceso del
desarrollo de cada proyecto, estimulando en ellos, el potencial creativo y critico de su
propia realidad, en el cual se fomenta la comprensión y análisis del fenómeno de estudio y
buscar respuestas de solución que contribuyen a mejorar o solucionar el problema de
estudio.

9- ¿Cuál es la diferencia entre el método de exposición y el método de

investigación?
- Método de exposición
Debe permitir en forma clara y precisa el contenido del trabajo, es decir que se
comprende la manera como se abordo y se logro el objeto de estudio y los resultados
alcanzados.
La exposición debe ser capas de mostrar tanto el proceso de investigación como su
producto; es decir el conocimiento científico.

Método de investigación
El investigador puede manejar una teoría para formular su problema, aunque esta no se
haya plasmado en un papel.
El propósito de planear un problema puede obligar al científico a revisar el marco teórico a
fin de ajustar a la realidad concreta.

10- porque se afirma que la investigación es un proceso dialectico?

Porque es un proceso que produce permanencias tales como conceptos, abstracciones,
teorías y estructuras institucionalizadas de conocimiento, las cuales se establecen para
ser sustentadas o refutadas por procesos continuos de investigación.

11- investiga el significado de seminario?

Un seminario es una junta especializada que tiene naturaleza técnica y académica, y cuyo
objetivo es el de llevar a cabo un estudio profundo de determinadas cuestiones o asuntos.
 TAREA 5

Elaborar un mapa mental con tema libre se puede imprimir o elaborar a mano.