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OBSERVACION Y ENTREVISTA (PLAN NUEVO) - (403011A_614)

Unidad 1: Paso 1 - Realizar inspección de la estructura del curso (foro de discusión)


Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (TBL)

Unidad 1: Paso 1- Realizar inspección de la estructura del curso

NOMBRE: Reachel Johana filigrana mina

TUTOR: Zully Enith LOPEZ CADENA

CURSO: Psicología

CALI-VALLE

2018
INTRODUCCIÓN

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, encamina a conseguir

información apreciable y fehaciente, para concebir, comprobar, corregir o emplear el conocimiento.

Para lograr un efecto de manera clara y precisa es ineludible emplear algún arquetipo de investigación, la

investigación está muy atada a los individuos de la especie humana, esta posee una serie de caminos para

adquirir el objetivo programado o para obtener a la información requerida. La investigación tiene como

pedestal el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las

técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación

concebida y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

Palabras claves

Observar, caracterizar, fenómenos, teoría, metodológicos, técnicas, Ciencia, conocimiento, investigación

científica, método científico, método. Ciencia, conocimiento.

Significados de palabras claves:

Observar: Mirar algo o a alguien con mucha atención y detenimiento para adquirir algún conocimiento

sobre su comportamiento o sus características.

Caracterizar: Determinar las cualidades o rasgos característicos de una persona o una cosa.

Fenómeno: Manifestación de una actividad que se produce en la naturaleza y se percibe a través de los

sentidos.

Teoría: Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una doctrina o una

actividad, prescindiendo de sus posibles aplicaciones prácticas.


Métodos: Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un estudio o una exposición

doctrinal.

Técnicas: Destreza y habilidad de una persona en un arte, deporte o actividad que requiere usar estos

procedimientos o recursos, que se desarrollan por el aprendizaje y la experiencia.

Ciencia: Nombre genérico de las distintas ramas del saber humano, en especial las que tienen el mundo

natural o físico o la tecnología como materias de estudio.

Conocimiento: Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades

y relaciones de las cosas.

Investigación científica: proceso de carácter creativo que pretende encontrar respuestas a problemas

trascendentes mediante la construcción teórica del objeto de investigación o mediante la introducción,

innovación o creación de tecnologías.

Método científico: regularidad interna del pensamiento humano empleada de forma consciente y

planificada como un instrumento para explicar y transformar el mundo.

Ciencia: sistema de conocimientos acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento; es un

instrumento que contribuye a la solución de los problemas que enfrenta el hombre en su relación con su

medio a partir de los conceptos, categorías, principios, leyes y teorías que son el contenido fundamental

de toda ciencia y que permiten explicar de forma lógicamente estructurada un fenómeno o proceso

específico que es objeto del conocimiento científico (abarca leyes, categorías, teorías, hipó tesis)

Conocimiento: proceso mediante el cual el hombre refleja en su conciencia la realidad objetiva en la cual

está inmerso como objeto de estudio.

RESUMEN DE LA LECTURA
De la lectura de Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014) puedo resumir que es importante tener un claro

conocimiento de las bases biológicas del comportamiento humano y partiendo de la observación desde

esta aproximación, realizar la abstracción, que es la captación de los elementos esenciales o los síntomas

que se manifiestan en el usuario y que al integrarlos proporciona el diagnóstico diferencial.

Esta lectura expresa nuestra intención de traducir los conceptos propios de la metodología científica a un

lenguaje más accesible, sin perder en lo posible rigurosidad y precisión. Además, pretendemos continuar

la línea planteada en el primer volumen, en el sentido de presentar los temas metodológicos utilizando una

mirada plural. Creemos que esta pluralidad permite que la resolución de las tareas metodológicas no se

convierta en la aplicación mecánica de recetas, sino que confronte al investigador a las distintas opciones

procedimentales, y ello lo obligue a justificar y a hacer esas elecciones de un modo más consciente, La

formación científica de los investigadores, de los residentes y estudiantes implica que se domine el

conocimiento científico así como los procesos involucrados en el desarrollo de ese tipo de conocimiento.

La investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz

en la misma. La investigación es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos,

entre otros.

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener

información relevante y fiel, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

LA OBSERVACION COMO TECNICA DE INVESTIGACION CIENTIFICA


Cuando hablamos de observación científica nos referimos al proceso de detallar un fenómeno cualquiera

de la naturaleza con intención analítica y el propósito de recabar la mayor cantidad de información objetiva

posible.

La observación supone por parte del investigador el trabajo en terreno, es decir exige su presencia en

el entorno en el que se presenta la situación que le interesa.

Según Goetz y LeCompte(1988) “la observación participante de carácter antropológico, sirve para obtener

de los individuos sus definiciones de la realidad y los constructos con los que organizan su mundo; así

como, también, para que el investigador elabore un discurso descriptivo de la situación

Existen varios tipos de observación científica que varían de acuerdo a la forma de aproximación al objeto

de estudio, En todos los casos, la observación científica siempre se caracterizará por ser planificada y

metódica.

Nuestro cuerpo está habilitado para captar al mundo externo a través de os sentidos. Observar, es un acto

de voluntad, que puede definirse como una técnica de recolección de información que consiste en la

inspección y estudio de las cosas/hechos tal como suceden en la realidad. A observación es tanto el

instrumento cotidiano para entrar en contacto con diferentes fenómenos, esta observación se encuentra

condicionada por supuestos del sentido común y la subjetividad.

FASES DEL PROCESO METODOLÓGICODE LA OBSERVACIÒN

El proceso metodológico es la transformación de la realidad en datos aprehensibles y cognoscibles que

buscan volver inteligible un objeto de estudio Suele confundirse el proceso metodológico con las técnicas

o instrumentos de registro o recolección de datos La metodología alude a un proceso y no a un estado de

cosas Una metodología sirve como guía para enfocar el problema y buscar alternativas de solución.
El rol que desempeña el observador debe adecuarse, pues, a lo socialmente previsto según las normas de

interacción vigentes en el escenario, Resumiendo, que el proceso metodológico de la observación es la

transformación de una realidad

Taylor y Bogdan (1997) sostienen que del registro de las notas de campo depende la observación

cualitativa. “Si no está escrito, no sucedió nunca

CONCLUSION

La metodología de la investigación nos permite conocer y comprender los métodos por los que la ciencia

obtiene las pruebas que apoyan las afirmaciones de su conocimiento, así como su alcance y limitaciones

en el mundo real. Los residentes de cualquier especialidad de la salud deben conocer bien este tema para

poder aplicar esos conocimientos en su práctica diaria.

Para mi vida personal es muy importante tener en cuenta que ante nada debemos reaccionarnos con un

control de observaciones que nos sumerjan a la realidad que nos encontramos debido a que la observación

es una de las principales fuentes que logra llevar información desde un medio a nuestro cerebro, de tal
manera que nos permite analizar una situación a través de comportamiento y formas de conductas, de esta

manera el psicólogo puede llegar a una conclusión o generar diferentes indicios de un problema.

Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación

como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se

estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos

propuestos, es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene

una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica, y la investigación es la que tiene por fin

ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica e investigar es

una acción de aclarar.

Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden

seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un

procedimiento específico. Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la educación

básica ya que a pesar de que la investigación siempre está presente, siempre es bueno conocer el lado

técnico y científico de las cosas por más comunes y cotidianas que suelan resultar.

¿Considera usted que es importante el proceso de observación en el desempeño del rol del

psicólogo?

Es sumamente importante, debido a que la observación es una de las principales fuentes que logra llevar

información desde un medio a nuestro cerebro, de tal manera que nos permite analizar una situación a

través de comportamiento y formas de conductas, de esta manera el psicólogo puede llegar a una

conclusión o generar diferentes indicios de un problema.


• ¿Qué aportes genero la temática para su desarrollo como profesional?

Aporto mucho para mi desarrollo como psicóloga ya que ayudará a que mejor me concentre en observar

lo que traerá mejores resultados a la hora de realizar mis trabajos y ocupaciones personales.

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la

preparación de proyectos de investigación Vol. 2. Córdoba, AR: Editorial Brujas. (Pp. 39 -62)