PRE – JORNADA DE TRABAJO CON

EQUIPOS DE GESTION INSTITUCIONAL

A CARGO DE LA SUPERVISIÓN TÉCNICA
Programa de Formación Docente, Institucional , Situada y en Servicio
« NUESTRA ESCUELA»
22 de AGOSTO 2022
Propiciar un espacio de trabajo sobre las
problemáticas, desafíos, y propuestas que se
presentan con la implementación del nuevo
Régimen Académico.
Las jornadas institucionales de febrero son la oportunidad para:

La implementación de la Resolución N° 828/22 R.A. - (Régimen

Académico) produjo un nuevo marco y transformaciones en la
organización y gestión institucional, la gestión curricular, la planificación
y organización de propuestas de enseñanza, las formas de evaluación,
acreditación y promoción, la conformación de equipos docentes, la
organización de tiempos y espacios escolares.
Material compartido con las escuelas para la Jornada Inst.
29/08/2022
• La elaboración de criterios: como tarea del equipo de enseñanza y
evaluación.
• Sugerencias para el funcionamiento de los equipos de enseñanza y
evaluación.
• Primer momento de trabajo institucional: (TIEMPO ESTIMADO: % 70
de la jornada)
• Agenda de trabajo
• Segundo Momento de trabajo institucional: (TIEMPO ESTIMADO: %
30 restante de la jornada).
• Momento de trabajo a cargo del Delegado Institucional.
• Envío de producciones:
La elaboración de criterios: como tarea del equipo de enseñanza y evaluación.

• El nuevo Régimen Académico tiene el propósito de acompañar las

trayectorias escolares y garantizar el derecho a la educación.
• La Resolución 828/22 R.A., asigna como responsabilidad del equipo
de enseñanza y evaluación; la toma de decisiones, debidamente
fundadas, acerca de la promoción de los/as estudiantes, así como la
disposición de planes personalizados que acompañen sus
trayectorias.
• Permite la toma de decisiones pedagógicas.
• La construcción conjunta de criterios y juicios evaluativos.
Sugerencias para el funcionamiento de los equipos de enseñanza y evaluación
.

• Es recomendable contar con un/a coordinador/a

• Tener canales de comunicación y contacto con otros/as referentes
institucionales, como asesores/as pedagógicos/as, auxiliares
docentes, tutores/as.
• Elaborar y proponer decisiones pedagógicas concretas.
• los/as docentes en este equipo acuerdan cómo acompañar y sostener
las trayectorias escolares de los/as estudiantes.
• Centrar las decisiones en relación con los saberes que se desarrollan.
Primer momento de trabajo institucional: (TIEMPO ESTIMADO: % 70 de la jornada)

¿Cómo se incorpora el nuevo RA en cada institución?.

• Es una herramienta que articula la política educativa de la jurisdicción con la identidad
propia de cada escuela.
• Autonomía, que supone instancias de construcción y trabajo institucional colaborativo, con
el propósito de garantizar el sostenimiento y viabilidad de las líneas de acción tendientes al
logro de las metas definidas.
• Se pretende que el PEC recoja y sistematice las definiciones Institucionales relativas a la
organización escolar y de la enseñanza que el RA plantea.
 Agenda de trabajo
Objetivo General:
• Garantizar la mejora de los aprendizajes y el desarrollo de capacidades
ubicando en el centro al sujeto que aprende de los EEE (equipos de
Enseñanza y Evaluación)
Objetivo especifico:
• Estrategias y dispositivos para el fortalecimiento de capacidades
profesionales.
• Acompañamiento y orientación elaborando instrumentos de evaluación.
• El equipo de enseñanza y evaluación establecer criterios de evaluación.
• Estrategias pedagógicas acordadas por el EEE para el acompañamiento a
estudiantes en riesgo pedagógico (Preguntas guías)
Segundo Momento de trabajo institucional: (TIEMPO ESTIMADO:
% 30 restante de la jornada).

• El Proyecto Curricular Institucional (PCI) organiza las decisiones y

acuerdos respecto de qué enseñar, para qué, cómo y cuándo.
• Articulación de acciones entre los equipos de institucionales que
serán coordinados por los Delegados Institucionales.
• Requiere, según los casos, acuerdos propios de cada especialidad, de
cada ciclo, de cada área, y de toda la escuela en general.
• Las producciones del 1° momento y el acta del trabajo para la
legitimación de los acuerdos institucionales deberán ser enviadas a la
Supervisión Técnica: supervisoralegrealejandro@gmail.com
fecha limite: viernes 02 de Septiembre 2022
 Momento de trabajo a cargo del Delegado Institucional

Objetivo especifico:
• Presentación de las líneas del trabajo a cargo del Delegado
Institucional
• Construcción de agenda de trabajo y acta de acuerdos.
TRAMO I: SEGUNDA JORNADA –
DOCUMENTO Nº 2 FORMACIÓN PROFESIONAL
SEGURIDAD E HIGIENE EN EL AULA TALLER
• Prevención los accidentes y enfermedades relacionadas a la actividad laboral.
• Normativas intentan modificar el ambiente de trabajo de modo tal que se puede prevenir el
surgimiento de enfermedades laborales.
• Adaptación ciertas conductas o modificar algún procedimiento de trabajo.
• Entornos formativos que se ajusten a las reglas propias de la seguridad e higiene.
• Conocer e implementar las reglas de seguridad e higiene en el ambiente de trabajo y generar
condiciones de salud laboral.
• Formación y capacitación permanente para implementar nuevas medidas de seguridad que se
adapten a las circunstancias.
• Detección de Fallas, la evaluación de riesgos y la corrección de problemas.
• Elaboración de un plan de contingencia para cada aula taller en particular y la escuela en general.

DESTINATARIOS: Directivos, docentes y administrativos de las escuelas de Formación Profesional.

• La producción Institucional deberá ser enviada a: supervisoralegrealejandro@gmail.com