PLAN DE TRABAJO COMITÉ DE EVALUACIÓN 2023

INSTITUTO CATÓLICO
PADRE RICHARD MANGINI

CODIGO: 21468

“PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN”

DOCENTES:

Yansi Adaly Hernández

Jeremías Joel García

Jose Ángel Quintanilla

AÑO 2023
 PLAN DE TRABAJO COMITÉ DE EVALUACIÓN 2023

INTRODUCCIÓN

El presente plan de actividades se ha diseñado con el objetivo de tener un plan

estratégico para calendarizar, organizar y llevar a cabo las diferentes actividades
pedagógicas, de evaluación, curriculares y extra curriculares que como comité de
evaluación corresponde dar seguimiento en el año lectivo 2023.

Se detallarán los objetivos que se tienen como comité y las diferentes actividades que se
llevaran a cabo a lo largo del año lectivo que permitan obtener mejores resultados
académicos curriculares y extra curriculares y de esta manera poder tener un ambiente
propicio dentro de la institución.

Se detallarán las fechas a realizarse dichas actividades y el seguimiento que se le dará a

estas sin embargo es importante mencionar que las fechas podrían verse modificadas
por motivos de fuerzas mayor.
 PLAN DE TRABAJO COMITÉ DE EVALUACIÓN 2023

PLAN DE COMITÉ DE EVALUACIÓN 2023

Definición: la responsabilidad que se tiene como comité es de monitorear y dar

seguimiento a las actividades curriculares y extra-curriculares que se realizaran con la
comunidad educativa; teniendo como finalidad superar las acciones que a nivel de
comité deben ser mejoradas en las próximas actividades.

OBJETIVO GENERAL:

Acompañar periódicamente las diferentes actividades institucionales y dar seguimiento a

los diversos procesos pedagógicos y evaluativos a nivel institucional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Monitorear y dar seguimiento a las actividades planificadas.

 Informar al cuerpo docente sobre los éxitos obtenidos en el desarrollo de las
actividades y las acciones que se deben mejorar en caso que existan.
 Acompañamiento en los procesos pedagógicos y de evaluación institucional.
 Dar seguimiento a la calendarización de las actividades académicas.

ACTIVIDADES DEL COMITÉ DE EVALUACION

 Revisión de pruebas objetivas de periodo (entregas de pruebas al comité 8

días antes de la fecha de administrar para su respectiva revisión)
 Monitorear y dar seguimiento antes, durante y después de las actividades
curriculares y extracurriculares.
 Revisión de actividades evaluativas, estructura y fechas de aplicación.
 Que los maestros revisen tareas y las entreguen en su debido momento.
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 Seguimiento y acompañamiento docente, planificaciones, guiones de

clases, calendarización de actividades de periodo, actividades integradoras,
portafolios, entre otros.
 Seguimiento al desempeño docente.
 Revisión de plan de recuperación cada periodo.
 Reunión de docentes cada periodo para evaluación y seguimiento de
procesos pedagógicos.
 Revisión de resultados de cada asignatura por periodo.

Funciones del comité de evaluación

En las reuniones que tendrá el comité de evaluación y promoción al finalizar cada período
escolar se debe garantizar el cumplimiento de las siguientes funciones:

 Definir la promoción de los estudiantes al terminar el año escolar.

 Convocar reuniones generales de docentes o por áreas, para analizar y proponer
estrategias, actividades y recomendaciones en los procesos de evaluación en el
aula.
 Orientar a los profesores para revisar las prácticas pedagógicas y evaluativas, que
permitan superar los indicadores, logros y desempeños  de los estudiantes que
tengan dificultades en su obtención.
 Analizar situaciones relevantes de desempeños bajos, en áreas o grados donde sea
persistente la reprobación, para recomendar a los docentes, estudiantes y padres
de familia, correctivos necesarios para superarlos.
 Analizar y recomendar sobre situaciones de promoción anticipada, para
estudiantes sobresalientes que demuestren capacidades excepcionales, o para la
promoción ordinaria de estudiantes con discapacidades notorias.
 Servir de instancia para decidir sobre reclamaciones que puedan presentar los
estudiantes, padres de familia o profesores, que consideren se haya violado algún
derecho en el proceso de evaluación, y recomendar la designación de un segundo
evaluador en casos excepcionales.
 Verificar y controlar que el director y docentes cumplan con lo establecido en el
Sistema Institucional de Evaluación y Promoción de Estudiantes, definido en el
presente Acuerdo.
 Consignar en actas las decisiones, observaciones y recomendaciones de cada
reunión, las cuales constituirán evidencia para posteriores decisiones acerca de la
promoción de las estudiantes.
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 Otras que determine la institución a través del PEI.

1.    Recibir informes del rendimiento escolar, reclamos y solicitudes.

2.    Dar alternativas para solucionar situaciones específicas.
3.    Informar al Consejo académico de las alternativas o acciones a seguir para
mejorar el proceso pedagógico.
4.    Actuar con base a los criterios de evaluación y promoción establecidos en el
sistema institucional de evaluación.
5.    Definir la promoción de los educandos.
6.    Analizar los casos de estudiantes con desempeños excepcionales altos para
solicitar a los consejos académico y directivo la aplicación de la promoción
anticipada.
7.    Hacer recomendaciones de actividades de apoyo para estudiantes con
dificultades académicas.
8.    Evaluar si educadores y educandos siguieron las recomendaciones y
cumplieron los compromisos del período anterior.    
9. En cada una de las reuniones de la comisión se levantará un acta las cuales
constituirán evidencias para posteriores decisiones.
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Esta función puede llevarse a cabo mediante la programación de sesiones de

trabajo individual o grupal con el personal docente y director de la institución.
Algunas de las acciones que se pueden programar como parte de la asesoría al
personal docente y administrativo son:

Con el personal docente:

1. reuniones para el análisis de documentos relacionados con los lineamientos
técnico-administrativos emitidos por las autoridades nacionales respecto de la
evaluación de los aprendizajes y la conducta,
2. conversatorios sobre los procesos evaluativos desarrollados.
3. facilitar a los docentes información vigente en materia de evaluación de los
aprendizajes y de la conducta con el propósito de que estén actualizados.
4. conferencias para el abordaje de las diferentes temáticas en materia de
evaluación de los aprendizajes y la conducta.
5. coordinación de acciones con instancias de apoyo que coadyuven en el
mejoramiento de evaluación de los aprendizajes en el nivel institucional y
áulico.
6. talleres para la elaboración de instrumentos para la calificación de los
componentes de la evaluación de los aprendizajes.
7. Asesoramiento al personal docente y director con respecto a la evaluación de
los aprendizajes y de la conducta
Con el director:
1) reuniones de asesoría para la resolución de los recursos de apelación,
presentados por los estudiantes o sus encargados.
2) elaboración de informes escritos sobre diferentes temáticas.
3) programación de acciones para el mejoramiento del rendimiento
académico en el nivel institucional.
4) reuniones para el seguimiento de acciones programas en la institución.

Temas sugeridos
1) la evaluación de los aprendizajes, un proceso integral, continuo y
permanente, para la toma de decisiones, prontas y oportunas, en el
proceso de enseñanza y aprendizaje,
2) procedimientos para la evaluación de la conducta (calificación,
aprobación, aplicación de acciones correctivas y debido proceso), 
técnicas y elaboración de instrumentos para recopilar información
durante el proceso de la evaluación de los aprendizajes,
3) elaboración de pruebas escritas, orales y de ejecución para la medición
de objetivos, contenidos procedimentales o competencias, según
correspondan, a la evaluación de los aprendizajes en el contexto de las
necesidades educativas.
4) procedimientos para valorar cada uno de los componentes de la
calificación y su relación con las funciones de la evaluación,
 PLAN DE TRABAJO COMITÉ DE EVALUACIÓN 2023

5) deberes de las instancias participantes en el proceso de evaluación de

los aprendizajes.
6) Los Contenidos Procedimentales se utilizan para la confección de la
Prueba Escrita o de Ejecución, en las asignaturas de Educación Cívica,
Educación Física, según corresponda

El acompañamiento que realizan los miembros del Comité de

Evaluación al personal docente, garantiza la planificación y aplicación
de procedimientos evaluativos acordes con los lineamientos técnicos y
administrativos, establecidos para este fin.

Algunas acciones que se pueden desarrollar en este sentido son:

1) solicitar a los docentes informes de las evaluaciones diagnósticas

realizadas en cada asignatura y proponer en conjunto con ellos
acciones educativas que realimenten el aprendizaje de los estudiantes,
2) revisar técnicamente, durante cada periodo los instrumentos aplicados
por los docentes para la calificación de los componentes y dar las
recomendaciones pertinentes,
3) socializar en forma individual y/o grupal, los resultados del análisis
técnico de los instrumentos utilizados por los docentes para la
calificación de los componentes de la evaluación de los aprendizajes a
fin de realimentar los procedimientos seguidos,
4) verificar el cumplimiento de las estrategias evaluativas propuestas para
la atención de las necesidades educativas de los estudiantes y hacer las
recomendaciones respectivas,
5) propiciar espacios durante las reuniones del personal docente,
relacionadas con los procesos evaluativos desarrollados durante el
periodo

RECURSOS.

 Humanos: equipo de trabajo integrado por tres docentes.

 Materiales: papelería, bolígrafos, computadora, fotocopiadora, calculadora, lápiz,
borrador y corrector.
 Evaluación: utilización y aplicación de rubrica o lista de cotejo u otro instrumento
para evaluar cada actividad.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

No Mes Ener. Febr Marz. abril May Jun. Jul. Agosto. Sept Oct. Nov. Dic.
. . .
1 Revisión de pruebas de periodo
(entregas de pruebas al comité 8 días
antes de la fecha de administrar para su
respectiva revisión)
2 Entrega de pruebas para revisión a Todos los meses del año.
dirección
3 Monitorear y dar seguimiento antes, Todos los periodos del año
durante y después de las actividades
curriculares y extracurriculares.
4 Revisión de actividades evaluativas, Todos los periodos del año
estructura y fechas de aplicación.
5 Que los maestros revisen tareas y las Todos los meses del año lectivo
entreguen en su debido momento
6 Seguimiento y acompañamiento Todos los meses del año en todas las actividades curriculares y extra curriculares
docente.
7 Seguimiento al desempeño docente. Todos los meses del año

8 Revisión de plan de recuperación cada Cada periodo

periodo. Y entrega de calendarización
de actividades.
9 Reunión de docentes cada periodo para
evaluación y seguimiento de procesos
pedagógicos

Recomendaciones:
 Implementación de las reuniones de equipo docente una cada periodo para evaluación de actividades académicas,
curriculares y extracurriculares.
 Crear la normativa para los procesos de recuperación.
 Establecer lineamientos para la calendarización de tareas.
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Anexos.

Subject: English
Section: 2° Año Period: II
Average: Book. Unit: Literature and realism . Time : 3 class hour
. 20%

Contenido conceptual Contenido procedimental Contenido actitudinal Indicadores de logros

- Study of the works: The
President by Miguel Ángel
Asturias; Huasipungo by
Jorge Icaza.
− The application of an
analysis guide.
− Interpretation of literary
works belonging to American
Realism, through the
application of an analysis
guide.
− Interpretation and
assessment of El Señor
Presidente based on the
analysis guide.
− Willingness, responsibility and
initiative to interpret literary
works of American Realism, using
an analysis guide.
− Self-demand in the
interpretation and evaluation of
the work based on an analysis
guide
4.6 Interpret, with initiative and
responsibility, literary works of
American Realism, through the
application of an analysis guide.
4.7 Interpretation of the works studied
based on an analysis guide.
4.8 Write an analysis in which he
evaluates and interprets stylistic and
linguistic devices used

Competences Oral and written

Sopport Rolando is the head of Human Resources at the San Juan publishing house, he has to carry out meticulous
work in hiring personnel. Next week some writers from different countries of the isthmus will come. The
presence of these personalities will be an article that will attract attention in the monthly magazine
published by the publisher. For which he must collect information on the works that the writers have done,
for which he will have to interview them. Help Rolando organize the interviews.
Homework Interview
Slogan • Teams of seven members will be organized
• Each team will be assigned a writer to prepare for the interview.
• For this they will have to do a documentary investigation of the writer who corresponded to them.
The whole team will go on to dramatize the interview with their writer.
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ENGLISH EVALUATION SHEET

TEACHER´S NAME: ______________________________________.
STUDENT´S NAME: __________________________________________________
TOPIC: “MY LAST VACATION” . LEVEL:
DATE:_________________________.

How well you did….

Poor Needs Good Very Excellen
CRITERIA
improvemen Good t
t
CONTENT DOMAIN
The student successfully talks about a past experience
expressing his ideas with verbs in simple past in an accurate 2 4 6 8 10
way. Also the student is able to answer questions about it. For
example: A week ago I…, When I was…, etc.

FLUENCY: The student speaks clearly and loudly and uses

2 4 6 8 10
expressions during his presentation.

TIMING: Shows appropriate time management (3-5 mins).

2 4 6 8 10

PRONUNCIATION
2 4 6 8 10
The student pronounces correctly all the vocabulary.

VISUAL AIDS: The student properly presents and uses material or

decoration according to the presentation (creativity, order and
cleanliness.) 2 4 6 8 10
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Comments:___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________
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INSTITUTO CATÓLICO
PADRE RICHARD MANGINI
EXAMEN DE PERIODO ORDINARIO

Asignatura: Periodo: III Docente: Grado: año _____________

Sección:
Estudiante:
Nota
Fecha: ______/_____/_____ Nº de Lista:
obtenida
Indicador de logro:

Objetivo

INDICACIONES GENERALES Y ESPECÍFICAS Lea con detenimiento cada ítem; seleccione el literal que
contenga la respuesta correcta y rellene el círculo correspondiente en la tabla de respuestas. USE
BOLÍGRAFO AZUL O NEGRO. NO SE PERMITE EL USO DE CORRECTOR, NI MANCHONES.

Porcentaje de evaluación
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Hoja de respuestas:

Nombre del

alumno:_____________________________________________________________
Primer año bachillerato opción: ________________ Sección___________________

Autoevaluación - Criterios

1.Respeta la hora clase

2.Puntualidad en la entrega de tareas y actividades

3. Participa en clase

4. Muestra respeto a sus compañeros

5. Demuestra un actitud activa en el proceso de aprendizaje

Total

Porcentaje
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CUADRO DE RESPUESTAS
INDICACIONES: Utilice lapicero azul, rellene el recuadro de la alternativa que elija. No perfore el papel, no
corrector, elija una sola alternativa.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 13 1 15 16 1 18 19 20
1 4 7
A
B
C
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D
21 2 23 24 2 26 27 2 29 30 3 32 33 3 35 36 3 38 39 40
2 5 8 1 4 7
A
B
C
D

Nota: utilizar cuadro de respuestas que más le facilite

LISTA DE COTEJO PARA REVISIÓN DE CUADERNOS

MATERIA A EVALUAR: ______________________________ GRADO: ___________________

FECHA DE EVALUACIÓN: _________________ DOCENTE: _________________________
NOMBRE: ____________________________________ NUMERO DE LISTA: ____________________

CRITERIOS A EVALUAR: PORCENTAJES NOTA

1. Contenido de las clases 30%
2. Tareas completas 30%
3. Orden y Limpieza del cuaderno 10%
4. Puntualidad con fecha de 10%
entrega
5. Ortografía y Caligrafía 10%
6. Creatividad 10%
SUMATORIA 100%
PROMEDIO 10.00

LISTA DE COTEJO PARA REVISIÓN DE PORTAFOLIO

MATERIA A EVALUAR: ______________________________ GRADO: ___________________

FECHA DE EVALUACIÓN: _________________ DOCENTE: _________________________
NOMBRE: ____________________________________ NUMERO DE LISTA: ____________________

CRITERIOS A EVALUAR: PORCENTAJES NOTA

1. lineamientos de portafolio 10%
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2. recopilación de actividades 60%

realizadas del periodo
3. Orden y Limpieza del portafolio 10%
4. Puntualidad con fecha de 10%
entrega
5. Creatividad 10%
SUMATORIA 100%
PROMEDIO 10.00

LINEAMIENTOS DEL PORTAFOLIO

1. Portada
2. Índice
3. Introducción
4. Objetivos
5. Metas
6. Estrategias
7. Expectativas
8. Recopilación de actividades
9. Recomendaciones

PARTES O ELEMENTOS DEL PLAN DE GRADO:

1. Portada
2. Misión y visión institucional
3. Ideario
4. Introducción
5. Justificación
6. Diagnóstico
7. Objetivos generales y específicos
8. Lista de necesidades cognitivas
9. Lista de necesidades sociales
10. Lista de necesidades de orden salud
11. Recursos humanos y materiales
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12. Metas
13. Comités de estudiantes y padres de familia
14. Horarios de clases de limpieza
15. Nómina de estudiantes

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ASIGNATURA:
DOCENTE:
GRADOS Y SECCIONES:
ORIENTADOR DE TAREAS DE PERIODO . EJEMPLO

ACTIVIDAD OBJETIVO DESCRIPCION % DE FECHA DE

EVALUCACIÓN Y PRESENTACIÓN
CRITERIOS
ACTIVIDAD 1 Elaboración de -Elaboración de -Presentación 1º Gen “A”
Marco cronograma de del trabajo 30% 26 de Junio
Actividades Empírico, para actividades
cotidianas finalizar trabajo -Calidad de 2º salud “A”
de -Elaboración de información 50% 27 de Junio
investigación o Bibliografía del
tesis trabajo -Puntualidad 2º Conta “A”
20% 28 de Junio

2º Gen “B”
30 de Junio
ACTIVIDAD Elaboración de Fase 1 -Presentación 2º Gen “A”
INTEGRADORA Marco Construcción de del trabajo 30% 10 de Julio
Empírico, para Marco Empírico
finalizar trabajo (monografía del -Calidad de 2º Salud “B”
de lugar estudiado ) información 50% 11 de Julio
investigación o en memoria
tesis -Puntualidad 2º salud “A”
20% 12 de Julio

2º Gen “B”
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14 de Julio

Fase 2
Descripción de -Presentación
los sujetos de la del trabajo 30% 2º Gen “A”
investigación 24 de Julio
(impreso) -Calidad de
información 50% 2º Turismo “A”
25 de Julio
-Puntualidad
20% 2º Conta “A”
26 de Julio

2º Gen “B”
28 de Julio
Fase 3 -Presentación
Cronograma del trabajo 30%
final en memoria 2º Gen “A”
-Calidad de 14 de Agosto
información 50%
2º Conta “A”
-Puntualidad 15 de Agosto
20%
2º Conta “A”
16 de Agosto

2º Gen “B”
18 de Agosto
PORTAFOLIO Presentar todas En el portafolio Tiene el valor 2º Gen “A”
las actividades deben de estar del 20% para 14 de Agosto
realizadas todas las nota de período
durante el actividades 3 2º Conta “B”
período en realizadas 15 de Agosto
forma de durante el
archivo, para período, guías 2º Conta “A”
un mejor de trabajo ya 16 de Agosto
control de calificadas en su
notas debido tiempo. 2º Gen “B”
obtenidas 18 de Agosto

Nota: o establecer
fechas de semanas.
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Calendarización general de las actividades de cada periodo.

Actividades evaluadas del Descripción de la Fecha de presentación

periodo actividad

Lineamientos del periodo Semana 1

Actividad 1 Actividades cotidianas Semana 2 a la 4

Integradora Desarrollada en horas Semana 5 a la 7

clases
Portafolio Actividades acumuladas Semana 8
durante el periodo
Exámenes Al final del periodo Semana 10
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