BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Epistemología Episteme (conocimiento)

(origen griego) logía (estudio)

Ha sido llamada Teoría del conocimiento

Gnoseología
Filosofía de la ciencia.
 BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Características fundamentales:

La epistemología estudia la naturaleza y validez del

conocimiento.

Su problema fundamental la relación sujeto-objeto.

Sus propósitos distinguir:

• la ciencia auténtica de la seudociencia,
• la investigación profunda de la superficial,
• la búsqueda de la verdad de sólo un modus vivendi.
BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Es la voz de los dioses Nace la

Un
= Elemento subjetivo investigación
trueno
científica
 LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO
Los seres humanos usamos varias formas de
conocimiento, donde cada una de ellas cumple una
función y nos permite darle sentido a las cosas de
nuestras vidas.
 LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO
1. El conocimiento cotidiano o conocimiento vulgar.
• Es el conocimiento del mundo y de nuestro entorno que la
gente usa todos los días.
• Adquirido a lo largo de la existencia de cada persona como
resultado de sus vivencias, contacto con el mundo y con
otras personas.
• Es dudoso, pero tiene la característica que para las
personas es un conocimiento plausible, porque nos parece
razonable o muy probable porque es ampliamente
compartido con otros.
 LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO
2. Conocimiento revelado o religioso.
• Proviene de la revelación profética.
• Adquirido a través de las tradiciones y los libros
sagrados, los que a su vez provienen de la revelación
divina o del mundo de Dios.
• No admite dudas y no es posible ponerlo a la prueba de
métodos basados en las percepciones de nuestros
sentidos o de nuestro razonamiento lógico.
• Simplemente se cree en ellos por fe.
 LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO
3. Conocimiento filosófico.
• Proviene de la reflexión sistemática y metódica acerca de
las verdades últimas de la existencia humana y de todo lo
que nos rodea.
• Originalmente abarcaba o comprendía el conocimiento
acerca de la naturaleza del mundo y de los seres humanos.
• En la medida que la filosofía y los filósofos fueron
descubriendo leyes de la naturaleza, se fueron separando
de la filosofía para constituir cuerpos o sistemas de
conocimientos independientes como disciplinas
autónomas.
 LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO

Conocimiento filosófico.
• La filosofía representa la búsqueda del conocimiento
verdadero, respecto de las grandes verdades
fundamentales de la vida y del universo, pero lo hace
fundada en la reflexión metódica y sistemática.
• El conocimiento filosófico está permanentemente
abierto a la revisión, al mismo tiempo que es frecuente
que ofrezca más de una visión del mismo fenómeno en
estudio, y contradictorios.
 LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO
4. El conocimiento científico.
• Considerado como verdadero o como una verdadera
descripción o explicación de la realidad existente.
• Es una forma de conocimiento abierto a la revisión
permanente y a la corrección de lo ya sabido.
• Presenta en sí una contradicción: se le considera
verdadero (verdad cierta), pero por otro lado es un
conocimiento que está abierto a la permanente revisión y
corrección, de nuevos equipos de investigadores.
• Su fortaleza permite que se le estén haciendo
continuas correcciones y aportes para mejorarlo y
hacerlo aún más cierto como reflejo de la realidad.
 CIENCIA

“Ciencia es una palabra mal entendida” (Kerlinger, 1988)

Tres estereotipos populares:

• Seres de laboratorio y delantal credibilidad a toda

prueba
• Seres brillantes, con teorías complejas y alejados del mundo.

• Igualdad de la ciencia con la tecnología y la ingeniería.

 CIENCIA

El objetivo básico de la ciencia es la teoría.

Explicar fenómenos.

Ej.: En lugar de tratar de explicar los métodos infantiles para

solucionar problemas aritméticos, busca una explicación general
para todos los métodos encaminados a la solución de
problemas.
Teoría de solución de problemas
 TEORÍA

“Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos)

interrrelacionados, definiciones y proposiciones que
presentan un punto de vista sistemático de los
fenómenos mediante la especificación de relaciones
entre variables, con el propósito de explicar y predecir
los fenómenos” (Kerlinger, 1978)
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Investigar viene del latín “vestigio”, "seguir las huellas".

Sus sinónimos son indagar, inquirir, buscar dando un
rodeo, rastrear, hacer diligencias para descubrir una
cosa, averiguar.

Existen dos tipos de investigación:

a) Vulgar
b) Científica
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Concepto:
“Es un esfuerzo sistemático de comprehensión
provocado por una necesidad o una dificultad de la
que se ha tomado conciencia, dedicado al estudio de
un fenómeno complejo, cuyo interés supera las
preocupaciones personales e inmediatas” (Barr, A. S.)

Investigador  Practicante
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Características de la investigación científica.

• Estar planificada, tener una previa organización,

establecimiento de objetivos, formas de recolección y
elaboración de datos y de realización de informe.
• Contar con los instrumentos de recolección de datos que
respondan a los criterios de validez, confiabilidad y
discriminación, como mínimos requisitos para lograr un
informe científicamente valido.
• Ser original, apuntar a un conocimiento que no se posee o
que esté en duda y sea necesario verificar y no a una
repetición reorganización de conocimientos que ya posean.
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Características de la investigación científica.

• Ser objetiva, el investigador debe tratar de eliminar las

preferencias personales y los sentimientos que podrían
desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de
investigación.
• Ser viable, se debe disponer de tiempo y medios para
realizarla.
• Ofrecer resultados comprobables y verificables en las mismas
circunstancias en las se realizó la investigación.
 ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

Problema – obstáculo – idea.

Las investigaciones se originan en ideas.

Experiencias.
Materiales escritos
Fuentes generadoras de ideas
Conversaciones
Observaciones
Etc.
ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren

analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en
planteamientos más precisos y estructurados.
ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

¿Cómo generar las ideas?

• Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al

investigador de manera personal.
• Las buenas ideas de investigación no son
necesariamente nuevas pero sí novedosas.
• Las buenas ideas de investigación pueden servir para
elaborar teorías y la solución de problemas.
ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

Revisar antecedentes respecto a las ideas.

• No investigar de la misma manera alguna cuestión que

ya ha sido estudiada muy a fondo.
• Estructurar más formalmente la idea de investigación.
• Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se
abordará la idea de investigación (psicológica,
educacional, sociológica, etc.)