Magister en Educación Diferencial

Gestión de
Proyectos
para Aulas
Inclusivas
Profesora: Carolina Contreras Navarro
INTEGRACIÓN V/S INCLUSIÓN – MÓDULO I

OBJETIVO: Comprender las

diferencias entre integración
e inclusión educativa y sus
aportes en el sistema
educativo.
Revisión de Paradigmas Escolares

EXCLUSIÓN ESCOLAR

Conceptos claves
- Sin acceso a educación
- Intervención desde la
discapacidad.
Revisión de Paradigmas Escolares

SEGREGACIÓN ESCOLAR

Conceptos claves
- Programas diferenciados
- Surgimiento de Escuelas
Especiales
Revisión de Paradigmas Escolares

INTEGRACIÓN ESCOLAR

Conceptos claves
- Adaptación de alumnos
en su escuela.
- Status quo
Revisión de Paradigmas Escolares

INCLUSIÓN ESCOLAR

Conceptos claves
- Adaptación de la
escuela a su alumno.
- Plena participación y
aprendizaje.
- Cambio de culturas y
prácticas.
ES IMPORTANTE CONSIDERAR QUE…

1. La INCLUSIÓN va más allá de la integración.

2. El movimiento de la inclusión NO ES responsabilidad

exclusiva de la educación especial.

3. La verdadera inclusión analiza recursos, curriculum,

formación docente, actitudes, entorno, etc.

4. La integración se concentra en la “transferencia” de

alumnos y alumnas con algún tipo de discapacidad física y/o
intelectual a las escuelas o aulas regulares.
Sistema de Creencias de los Profesores

Metáfora del “Yin – Yang”

Saberes, convicciones,
creencias, actitudes,
FORMALIZADOS Y reflexiones, expectativas, NO EVIDENCIADOS,
DECLARADOS POR opiniones, explicaciones. NO PLANIFICADOS
LOS DOCENTES POR LOS
DOCENTES

Curriculum Explícito Curriculum Oculto

¿Qué elementos componen estas creencias?

Procesos de socialización Condiciones socioculturales

escolar y laboral (rutinas, del docente y del centro
orientaciones, discursos) educativo

Autoimagen profesional y
Experiencia profesional y Biografía personal y
visualización de su
Formación Continua experiencias afectivas
disciplina
Cambio de Paradigmas (Grandes Hitos)

Exclusión Segregación Integración Inclusión

La transición hacia la Inclusión ha comenzado por…

1928 Creación de primera Escuela Especial del país
1990 Decreto 490 Normas para integrar alumnos con discapacidad
1994 Ley 19.284 Plena Integración Social de personas con discapacidad
2009 Decreto 170 Normas para determinar alumnos con NEE (diagnóstico
y beneficios)
2015 Ley 20.845 Ley de Inclusión Escolar
Factores que influyen en el cambio de paradigma

PROYECTO EDUCATIVO CURRICULUM UNIVERSAL PROMOCIÓN DEL BUEN

INSTITUCIONAL (PEI) TRATO Y SANA
CONVIVENCIA ESCOLAR

LIDERAZGO, ORGANIZACIÓN FORMACIÓN CONTINUA

Y PARTICIPACIÓN DOCENTE
(COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE)