SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

“Identidad Cultural””
I. Datos Informativos:
1.1. Área Curricular : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
1.2. Grado y sección : 5° Grado
1.3. Fecha : 06 de Junio 2023
II. Propósito y evidencias de aprendizaje:
• Conoceremos la expresión de la costumbre Huancavelicana llamado “TORO
CHUTAY” y la importancia del arte popular en el medio social, como también
a significancia de sus acabados.

COMPETENCIAS CAPACIDADES
Crea proyectos desde el • Explora y experimenta la tradición y costumbre.
conocimiento de la expresión • Aplica procesos de conocimiento de la actividad.
costumbrista.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de • Define metas de aprendizaje.
manera autónoma. • Organiza acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje.
• Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUES VALORES / ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
• Enfoque de atención a la • Disposición a comprender las diferentes
diversidad formas y estilos de aprendizaje de los
• Enfoque de búsqueda de estudiantes en la resolución de los problemas
la excelencia. vectoriales.
• Los estudiantes muestran disposición
resolver problemas vectoriales en equipo y
apoyo mutuo.

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: (Secuencia didáctica)

TIEMPO
MOMENTOS ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS y REFERENCIAL
DESEMPEÑOS
• Control de asistencia 20 min
INICIO • Iniciamos con preguntas previas, para
• Recojo de ver el alcance de conocimiento que
saberes tienen los alumnos sobre la fiesta
previos. costumbrista del “TORO CHUTAY”.
• Conflicto • Se observará unas imágenes previas
cognitivo. para poder conocer el alcance de la
• Comunica el fiesta costumbrista del “TORO
propósito de CHUTAY”.
aprendizaje. • Se motiva preguntándoles: ¿Qué
actividad están realizando los
ciudadanos? ¿Qué perspectiva tienes
de la actividad que estás observando?
¿Qué entiendes por “TORO CHUTAY”?
Comentar los enunciados.
 Veremos algunos videos más sobre la fiesta
costumbrista del “TORO CHUTAY”. para
poder conceptualizar lo que se esta
observando.

ACTIVIDAD A REALIZAR 90

• Concepto:

Los alumnos interpretaran el concepto

general de la fiesta costumbrista del
DESARROLLO “TORO CHUTAY”, para así entender la
DE LA SESIÓN importancia de las diferentes expresiones
de nuestras tradiciones.
A partir del concepto principal
buscaremos ideas secundarias para así
poder entender el concepto principal.

• Manifestaciones la fiesta costumbrista del

“TORO CHUTAY”.

Los alumnos verán la importancia de la

jalada de toros, y como esta es símbolo
de años de tradición.

PRINCIPALES ACTIVIDADES
ARTISTICAS

Veremos las principales actividades que

se dan en el “TORO CHUTAY”:

- Los toros
- Los caballos
- Las betas para jalar
- La diversión de los jóvenes y señores
- Las personas en el cerro
- El comercio
- La música

ACTIVIDAD DE CIERRE

Ampliaremos el conocimiento de las

tradiciones huancavelicanas, pero en
esencial el TORO CHUTAY.
CIERRE 25
Los alumnos elaboraran un documental
del “TORO CHUTAY”
Emplearán recopilación de imágenes,
videos y audios.
Finalmente se realizarán las siguientes
preguntas: ¿Qué importancia tiene esta
tradición en nuestro contexto actual? ¿El
comercio es importante en esta
festividad? ¿Qué es para ti LA JALADA
DE TOROS? ¿Qué otra manifestación
del TORO CHUTAY puedes agregar?

EJECUTOR
Villena Taipe Jesús Enrique

EJECUTOR
Ventura Callyahua, Jhanlui Gabriel