Escuela Normal Superior María Inmaculada

Programa de Formación Complementaria

Investigación Educativa

1 2 3
Si pudieras inventar ¿Cuál es la razón ¿Qué ha hecho usted
una máquina ¿cuál por la que decidiste por crear esa
sería? construir esa máquina?
máquina?
Ruta de Acompañamiento de Investigación Educativa en la
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INTRODUCTORIO
Conceptualización A plicación de pr uebas
diagnosticas.

I SEMESTRE
Ver sión 1 A PL ectur a de contexto
F ormaciones diseño, aplicación e inf or me
pr uebas diagnosticas

II SEMESTRE
Ver sión 2 del A P
Metodología de la investigación´ , tipos, líneas y
r efer encias.

III SEMESTRE
•Ver sión f inal A P
•F ormación APA

VI SEMESTRE
E jecución del tr abajo de gr ado S istematización y
sustentación de pr oyecto
TRANSVERSAL C ONTINUO
Consulta y valor ación de investigaciones anter io
a nivel local, nacional e inter nacional.
FIJAR POSTURA CON UN REFERENTE TEÓRICO SOBRE EL TIPO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA QUE ABORDAREMOS
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TERCER SEMESTRE
Diseñar, aplicar e interpretar resultados de prueba diagnóstica Formación sobre Normas APA

DISEÑO DEL PLAN GENERAL DE ESTRATEGIAS DEL PROYECTO

1 Aplicación de prueba diagnostica

1 Socialización de la propuesta y sensibilización a estudiantes y padres de familia 16 Sesiones de trabajo situado para el
proyecto
1 Sesión de impacto personal y/o espiritual.

7 Actividades conceptuales

2 Estrategias interdisciplinares

1 Evento de impacto ecológico ambiental.

1 Evidenciar feria, encuentro literario o paseo pedagógico de profundización.

1 Capsulas radiales

1 Clausura y entrega de informe

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10 1 2
Agentes en la investigación educativa Tipos de conocimiento
en Colombia El conocimiento

3
9
Agentes en la investigación
educativa en Colombia SEMESTRE Historia del conocimiento

INTRODUCTORI
8 O 4
Agentes en la investigación
Elementos del conocimiento
educativa en Colombia

7 6 5
El rol del maestro en la Historia de la investigación en
Fenomenología del conocimiento
investigación Colombia
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PRIMER SEMESTRE
2.Conceptos de
1.Rol del docente en 4.Fuentes confiables 6.Innovación
Paradigma, Enfoque 5.Investigación
el proceso de 3.Ética en la en la investigación Educativa en
y Métodos de educativa y
investigación. investigación investigación
investigación. Pedagógica.
educativa

7. Ciencia, 8. ¿Qué son grupos 12.Diseño de

9.Lectura Analítica 10.Instrumento para 11.Diferencia entre
Tecnología y o semilleros de Proyecto de Aula
de Contextos Lectura de Contexto proyectos de Aula y
desarrollo investigación
de Investigación
investigativo en
Colombia.
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SEGUNDO
14
Diseño de Instrumentos de diagnóstico
SEMESTRE 1
Investigación formativa.
13 2
Categorías Variable e Indicadores Enfoques investigativos

3
12
Tipos de Investigación según el enfoque
Marco Conceptual y Cuadro de alineación de la
propuesta. 4
11 ¿Qué es un anteproyecto?
Justificación de una investigación
5
Lectura de contexto
10
Construcción de objetivos de una investigación
6
9 Elección del tema de investigación
De la pregunta al problema de investigación
7
8
La pregunta de investigación
Árbol de problemas y Árbol de objetivos
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CUARTO SEMESTRE
Desarrollo de las sesiones de trabajo situado programadas en el ante proyecto.

VERSION 4.0 CONSOLIDACIÓN VERSION 1.0

-EDIT - Descripción de Actividades - Recursos -
Sugerencias Y Conclusiones DEL PROYECTO EDIT - Proyecto – Caracterización

DE GRADO
VERSION 3.0 VERSION 2.0
EDIT - Problema - Antecedentes, Justificación y
EDIT - Marco Contextual, Teórico, Conceptual Legal Y
Objetivos - Proyecto 2023
Diseño Metodológico

SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO