TEST

C.E.P.A Y
El objetivo principal de los
test es identificar las
fortalezas y debilidades de
los estudiantes en cuanto a
su capacidad cognitiva y
lingüística, de esta manera
se pueden diseñar
estrategias de enseñanza
personalizada que se
adapten a las necesidades
 Evalua Áreas Estructura
n
Diferentes I nstrumental Cualitativ
habilidades Lectura comprensión ay
Cognitivas, lectora calidad de la cuantitativa,
lectura Por medio de
lingüísticas y
errores, lecturas,
Socioafectivas.
velocidad entre cuestionarios.
otras. Individual
Socioafectivo. Poseen tiempo
Cognitiva estimado.
Cuantificación
 VENTAJAS LIMITACIONES
Son altamente confiables y
válidos, resultados precisos. ffio evalúan todas las
Son estandarizados a Chile habilidades y competencias
Son herramientas útiles para de los estudiantes.
profesionales de la educación. Pueden verse afectados por
Los resultados permiten factores externos, socio
implementar estrategias de económico cultural los que
enseñanza personalizadas. Sirven influyen en el desempeño.
para monitorear progresos.
Prevenir y/o detectar dificultades en
el lenguaje.
Son fáciles de
aplicar. Recursos
 ÁMBITO ÁMBITO
EDUCATI
VO CLÍ NIC
O

Identificar las necesidades de Diagnosticar trastornos del aprendizaje y

los estudiantes.
Diseñar estrategias de enseñanza
personalizada que se adapten a
sus habilidades y competencias.
de Lenguaje como la Dislexia y la
Disgrafía.
Para evaluar progresos del paciente en
terapias. Elaborar tratamientos efectivo para
mejorar su desempeño cognitivo y
Puedo concluir que los Test Psicopedagógicos, son
herramientas de evaluación muy útiles y eficaces a la
hora de medir los niveles de aprendizaje de un
estudiante, sin embargo debemos considerar que
poseen limitaciones y deben ser usadas como
herramientas complementarias a otras formas de
evaluación.
 Ivonne Bahamondes
Alvarado Estudiante de
Psicopedagogía
Modulo. I nstrumentos de
evaluación
Psicopedagógicos.
Docente Boris Diaz