Esc.

Primaria:
“Lic. Benito Juárez García”
CCT: 09DPR5040K

DOSIFICACIÓN MENSUAL DE PROYECTOS 2°

ABRIL 2024
Prof. Juan Pérez López Profa. Azucena Santana Morán
Docente titular del Grupo Directora de la Escuela

CICLO ESCOLAR
2023-2024
 DOSIFICADOR GENERAL DE PROYECTOS ABRIL 2024
CAMPO FORMATIVO LENGUAJES
Nombre del Libro de
SEMANA Escenario Contenido PDA
proyecto Consulta

Explora manifestaciones culturales y artísticas y las

relaciona con experiencias e ideas propias, para
reconocerse como miembro de una comunidad.
SEM Interacción con Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas
Proyectos
La diversidad manifestaciones de su comunidad, para identificar rasgos de su
27, 28 Y nos enriquece
Comunitario
culturales y identidad colectiva. Analiza elementos de los
comunitarios
Pág. 72 - 89
29 artísticas. lenguajes presentes en manifestaciones culturales y
artísticas de su comunidad, y les da un uso estético
al representar rasgos de sus identidades personal y
colectiva.

Registro y/o Registra información sobre un tema, a partir de la

resumen de indagación en familia y el resto de la comunidad.
información Expone con congruencia, de manera oral o, en su
consultada caso, lengua de señas, su registro del tema. Registra
SEM en fuentes orales, y organiza información a través de la escritura, Proyectos
Más
escritas, videograbación, esquematización, modelación, sobre comunitarios
30, 31 y monstruos,
Comunitario audiovisuales, temas de su interés, a partir de indagación en libros, Pág. 56 - 71
32 menos bolsas. revistas, periódicos, audiovisuales y con personas de
táctiles o sonoras,
para la comunidad. Expone información registrada y
estudiar y/o organizada, de manera oral o en lengua de señas, con
exponer. apoyo de imágenes, sonidos, actuación u otros
recursos.
 DOSIFICADOR GENERAL DE PROYECTOS ABRIL 2024
CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO
Nombre del CIENTÍFICO Libro de
SEMANA Escenario Contenido PDA
proyecto Consulta

Explora su entorno para distinguir y registrar

fuentes naturales y artificiales de luz y su
aprovechamiento en actividades cotidianas;
indaga beneficios y riesgos de su uso, propone
y difunde medidas para el cuidado de
la salud. Experimenta y describe características
SEM Características del perceptibles de la luz, a partir de la interacción Proyectos
Luces y sonido con diferentes fuentes luminosas y materiales comunitarios
28, 29, 30 sombras
Comunitario
y la luz. (vidrio, madera, metal, papel o, plástico) con Pág. 126 - 137
y 31 los que están elaborados objetos transparentes,
opacos o brillantes.
Experimenta con fuentes de luz y objetos de
diferentes materiales para generar sombras e
identificar las condiciones necesarias para su
formación.
 DOSIFICADOR GENERAL DE PROYECTOS ABRIL 2024
CAMPO FORMATIVO ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES
Nombre Libro de
SEMANA Escenario Contenido PDA
del proyecto Consulta
Responsabilidad compartida
en el cuidado de sí y el de Comprende la importancia de la responsabilidad
SEM nuestro entorno con la familia, compartida de los padres, autoridades y los pares, en la
Proyectos
Cuidado de las la escuela, la comunidad, el escuela y en la comunidad. Aporta elementos para el
27, 28 y mascotas Escolar uso de internet y redes cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de
escolares
Pág. 176 - 183
29 sociales, para generar espacios bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso
de bienestar e inclusión, responsable de internet y redes sociales.
equidad e igualdad.

Valora la importancia de pertenecer a una familia,

grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y
SEM ¡Conozcamos Los seres humanos son niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones
Proyectos de aula
nuestra diversos y valiosos, y tienen socioculturales que considera propias y relevantes de
30, 31 y identidad! Aula derechos humanos. su pueblo y comunidad, así como la relevancia de
Pág. 180 -185
32 ejercer sus derechos humanos con un sentido de
corresponsabilidad y reciprocidad.
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CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
Nombre del Libro de
SEMANA Escenario Contenido PDA
proyecto Consulta

Escribe acerca de sucesos de su historia

SEM Historia personal Proyectos
Mi comunidad a personal y familiar y los apoya con
26, 27, través del tiempo
Comunitario y comunitarios
dibujos, fotografías o Pág. 260 - 273
28 y 29 familiar.
imágenes, ordenados cronológicamente.

Reflexiona acerca de situaciones y

comportamientos que ponen en riesgo la
salud, para promover acciones
Acciones orientadas a los cuidados personales.
individuales que Compara alimentos naturales y frescos,
SEM repercuten en la procesados y ultraprocesados que se Proyectos
Reviso la bolsa escolares
30, 31, del mandado Escuela conservación y consumen en su familia y la escuela, Pág. 232 - 241
32 y 33 mejora de para valorar aquellos que contribuyen a
la salud. mantener la salud. Socializa alternativas
de solución ante riesgo de accidentes,
dependencias y formas de violencia,
para valorar aquellas que puede llevar a
cabo en su familia y la escuela.