LA VALORACIÓN

PSICOPEDAGÓGICA
EN LOS PROCESOS DE
APRENDER
Maestranda. Lic. María Pía Saravia
M.P P- 12-3564
 Propuesta

1er Momento: Mirada y escucha

Psicopedagógicas
2do Momento: Procesos
3er Momento: Emocionalidad
4to Momento: Sugerencias
1er Momento: Mirada y Escucha PSP
1er Momento: Mirada y Escucha PSP
 ENTREVISTA CON PADRES

1 2 3
DATOS
PERSONALES
ANAMNESIS APRENDIZAJES
4 MOTIVO DE
CONSULTA

Composición Antecedentes Primeros

Derivación
familiar médicos aprendizajes

Emocionalidad Impacto
Antecedentes Trayectoria
consultante y emocional
familiares Escolar
padres familiar

Gustos y
Situación actual
preferencias
 HIPÓTESIS DIAGNÓSTICAS
Direccionan la valoración psicopedagógica y hacen que sea única para ese consultante.
 RECREO CEREBRAL
Mitos vs REALIDAD

Afirmaciones verdaderas:

Afirmaciones falsas:
 2do Momento: Procesos

APRENDIZAJE IN SITU

RAZONAMIENTO
MOTIVACIONES

DESAFÍOS
INPUT
OUTPUT

COMPETENCIAS
HABILIDADES ESTRATEGIAS
 VALORACIÓN DE PROCESOS

1 2 3
INTELIGENCIA ATENCIÓN MEMORIA
4 FUNCIONES
EJECUTIVAS
 VALORACIÓN DE PROCESOS

5 6 7
LENGUAJE LECTURA ESCRITURA
8 CÁLCULO
 RECREO CEREBRAL

CONTENÍA ATENCIÓN

MOMERIA MEMORIA

ADMIRA MIRADA

CUARTEL LECTURA

RESUCITAR ESCRITURA
 3er Momento: Emocionalidad

TOLERANCIA A LA
FRUSTRACIÓN MIEDOS

RECURSOS
DISFRUTE – DESEO EMOCIONALES

MOTIVACIONES REGISTRO
EMOCIONAL
 DIRECCIONAR EL TRATAMIENTO
Con la información que ya recabamos, podemos plantear un esquema de tratamiento para esa persona que
consulta.
 4to Momento: Sugerencias

PEDAGÓGICAS

FAMILIARES

TERAPÉUTICAS

INTERCONSULTAS /
DERIVACIONES
1er Momento: Mirada y Escucha PSP
MUCHAS GRACIAS

lic.mapiasaravia@gmail.com