APRENDER Y ENSEÑAR CON LA

LECTURA
Centro de Análisis y Producción de
Textos - APT
Propósito

Desarrollar destrezas y habilidades

del pensamiento integrados
a los procesos de lectura en los niveles
literal, inferencial y crítico.
 • Contribuye y afianza el proceso de madurez a través de la Im
autonomía intelectual. El hábito se alimenta y fortalece por
1 con la práctica; lo cual conlleva a un enriquecimiento
personal constante. tan
cia
• Es una de las actividades que contribuye al desarrollo de
las diferentes facetas de la personalidad; estimula la
estructuración del pensamiento, y ayuda a un mejor
2 dominio del lenguaje.

• El hábito lector despierta la imaginación, fomenta y

educa la sensibilidad; provoca y orienta la reflexión; y
3 cultiva la inteligencia.
NIVELES DE LECTURA Habilidades del
pensamiento
Crítico intertextual

Inferencial

Literal (paráfrasis)

Literal
Nivel literal primario
Es el primer nivel de
significación; se trata
simplemente de identificar
frases y palabras que se
consideran clave en la temática
del texto. En otras palabras,
decir lo mismo que expresa el
texto; con las mismas
estructuras de significación.
Se trata de explicar con otras palabras lo
que enuncia el texto; es decir,
parafrasearlo, glosarlo y, en cierta forma,
resumirlo.

Nivel literal a modo de

paráfrasis
Nivel inferencial
El lector construye inferencias cuando comprende por medio de
relaciones y asociaciones de significado; lo cual conduce a
identificar en los textos implicaciones de causa, efecto, espacio,
tiempo, inclusión, exclusión, entre otras.

Nivel
crítico intertextual

Este nivel es el más complejo; el lector debe ser capaz de utilizar sus
conocimientos previos, relacionar varios textos o situaciones;
además, realizar juicios valorativos sobre lo leído.
 Analiza esta situación

La profesora explica a sus estudiantes:

-- “la hiena es un animal que vive en el centro de África, come carroña,
copula una vez al año y emite un sonido similar al de la risa del
hombre”.
Luego pregunta: “a ver Anita, entendiste la clase?
Anita responde: “si seño, la hiena es un animal que vive en el centro de
África, come carroña, copula una vez al año y emite un sonido similar
al de la risa del hombre”.
La maestra: “Muy bien, Anita. A ver tú, Manuel”
Manuel responde: “la hiena vive lejos en el África, come carne podrida, ve
a su pareja una vez al año y se ríe como el hombre”
La maestra: “bueno… has entendido algo. A ver tú, Sofía”
Sofía: “seño, hay algo que no he entendido: la hiena con lo lejos que vive,
la mierda que come, lo poco que hace el amor… ¿De qué carajo se ríe?
Cuestionemos • ¿Cuáles son los niveles de lectura que
la situación: logras identificar en las respuestas de
los estudiantes?
• Según el texto, ¿Qué significado tiene la
palabra carroña?
• ¿Qué uso tienen las comillas en el
texto?
• Teniendo en cuenta la frase: “muy bien
Anita” ¿Qué tipo de respuesta
considera la profesora que está
correcta?
• ¿Quién crees que comprendió bien la
clase y por qué?
• ¿Con cuál respuesta te identificas?
 ¿Cuál el valor de
la lectura?

El primer valor de la lectura es el PLACER que proporciona a

quien la realiza. Sólo con este objetivo quedaría plenamente
justificada la promoción de hábitos lectores; pero todos somos
conscientes del abanico de repercusiones positivas que se
desprende de ello.
Practiquemos
 Nivel literal y paráfrasis

Observa y
comparte tu
opinión,
analizando
desde el nivel
literal
 El cometa

• De: Director general

• A: Gerente

El viernes próximo, alrededor de las cinco de la tarde,

aparecerá el cometa Halley en esta zona. Se trata de un evento
que ocurre cada 78 años. Por favor, reúna a todos los
trabajadores en el patio de la fábrica, con cascos de seguridad,
que allí les explicaré el fenómeno. Si estuviera lloviendo, no
podríamos ver este raro espectáculo a ojo descubierto. En tal
caso, todos deberán dirigirse al comedor; donde se exhibirá un
documental sobre el cometa.
 Memorando

• De: Gerente
• A: Director de Recursos Humanos

Por orden del director general , el viernes a las cinco

de la tarde aparecerá sobre la fábrica , si llueve, el
cometa Halley. Reúna a todo el personal con casco de
seguridad y llévelo al comedor, donde tendrá lugar un
raro fenómeno que sucede cada 78 años a ojo
desnudo.
• De: Director de Recursos Humanos
• A: Jefe de personal

A solicitud del director general el científico Halley, de 78

años de edad, aparecerá desnudo en el comedor de la
fábrica el próximo viernes a las cinco de la tarde usando
un casco de seguridad; pues estará presentando un
documental sobre el problema de la lluvia, y el director
hará una demostración en el patio de la empresa.
• De: Jefe de turno
• A : Jefe de brigadas

Todos, sin excepción, deben presentarse desnudos con los

agentes de seguridad de la fábrica en el patio de la misma ,
este viernes a las cinco de la tarde. El director vendrá
acompañado de Halley, un artista muy famoso, y su grupo, que
mostrará el documental “Bailando bajo la lluvia”. En caso de que
en verdad llueva, hay que irse al comedor con cascos de
seguridad. Esto ocurre cada 78 años.
 Aviso en cartelera

• A todo el personal:

El viernes cumple 78 años el director general; por tal

motivo, se dará libre a todo el mundo -sin excepción-
para la fiesta que tendrá lugar en el comedor a las
cinco de la tarde, con el grupo Halley y sus cometas.
Todos deben ir desnudos y usar condones de
seguridad; porque lloverá y se formará tremenda
fiesta en el patio de la fábrica.
¿Cuál consideras
que es tu
nivel de lectura?