PRESENTACIÓN

• El 8 de abril de 2024 tendrá lugar en el Estado, un fenómeno

astronómico muy singular, que tiene más de 100 años sin ocurrir, un
Eclipse Total Solar.
• Durango está en un lugar privilegiado para presenciar este
fenómeno debido a su ubicación geográfica, sin embargo, un evento de
esta naturaleza, a pesar de su belleza presenta riesgos a la salud
que han de ser considerados por la comunidad educativa.
• Con esto en mente, es que se difunde el presente documento
buscando dotar de la información necesaria y suficiente para prevenir
cualquier daño o afectación a la salud de todos los actores educativos,
al tiempo que se garantiza una experiencia de aprendizaje
trascendente.
 PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE PROTOCOLO ESCOLAR
DE SEGURIDAD

Diagnóstico: Reflexionen sobre las características de su escuela

(infraestructura, organización, recursos) y su comunidad (ubicación,
contexto, cultura) y valoren:
Por su ubicación geográfica, cuál será el horario y visibilidad del
eclipse en su comunidad y por ende en su escuela.
 CONSTRUCCIÓN DEL PROTOCOLO
a) Establezcan el tipo de observación que se puede realizar o si se quedarán en el aula con las ventanas cubiertas.

b) En el primer caso establezcan los recursos necesarios de acuerdo con el tipo de observación. En el segundo
identifiquen los recursos necesarios para cubrir las ventanas.

c) Identifiquen la información que aún necesitan, así como los espacios formativos que la SEED estará ofreciendo
para docentes.

d) Inviten a los padres y madres de familia a participar con la escuela durante la observación para mayor seguridad
de las niñas y los niños.

e) Organicen paso a paso el día desde la llegada de los alumnos, la preparación de los espacios y la disposición de
los recursos.

f) Asignen responsables de cada actividad, es recomendable tener un comité o un coordinador general del evento.

g) Llenen el formato correspondiente y háganlo llegar a su Supervisor o Supervisora.

 PROPUESTA DE FORMATO
Escuela: Zona: Sector:
CCT: Tipo de organización: No. De docentes: No. De alumnos:
Tipo de observación:
Proyectos educativos vinculados al eclipse:

Recursos necesarios:
Actividades Responsables

Actividades de reflexión en el aula posterior al eclipse: