DESARROLLO DE

LAS FUNCIONES
EJECUTIVAS
MODULO II
 LAS FUNCIONES EJECUTIVAS SE
ACTIVAN DURANTE LA NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA.
Autorregulación
Memoria de trabajo
Flexibilidad cognitiva
1.- Se solicitara que tengan fichas, dados, taparroscas o algún objeto que les permita contar y formar cantidades del 1 al 6.
2.- Por turnos cada alumno lanzara el dado.
3.-Se les pedirá esperar su turno para lanzar el dado y formar la cantidad que corresponde contando y levantar la mano cuando
termine.
MEMORIA DE TRABAJO
En esta actividad se emplea la memoria para recordar de manera visual la cantidad que marco el dado al lanzar y representar la
cantidad.
ATUTORREGULACIÓN
Esperar su turno y esperar a sus compañeros que cuenten y digan que cantidad marca su dado al lanzarlo.
FLEXIBILIDAD COGNITIVA
Al reconocer y visualizar la cantidad para formarla utilizando materiales concretos para contar.
Funciones ejecutivas a través del juego:
• Capacidad que tenemos para controlar nuestros
impulsos
• Capacidad que tenemos para retener la
información.
• Capacidad de cambiar o dirigir nuestro
esfuerzo mental hacia acciones de nuevas
estrategias.