Introducción a la Psicoterapia

UNIDAD III: ENFOQUES O MODELOS EN PSICOTERAPIA

Profesor o Área: Contacto, correo o teléfono:

Mg. Abigail Belzusarre García nelzusarreg@usmp.pe
 SESIÓN 10

Terapia de conducta
ÍNDICE
Terapia de conducta, abordaje terapéutico
• Definición
• Características básicas
• Conceptos básicos – Paradigmas del aprendizaje
• Modelo terapéutico
• Avances recientes
Objetivos de la sesión

• Identificar los elementos más

importantes de la terapia de
conducta y su abordaje terapéutico.
 “No ayuda en la solución de un
problema práctico, que se diga que
cierta característica del
comportamiento de un hombre se
debe a la frustración o la ansiedad.
También necesitamos que nos digan
cómo se ha inducido la frustración y la
ansiedad y cómo se pueden modificar”
B. F. Skinner
TERAPIA DE CONDUCTA
Definición

Aplicación de la teoría y de la
investigación básica, procedentes de la
psicología experimental a la alteración
de la conducta, con el propósito de
resolver problemas tanto de índole
personal como social y de mejorar el
funcionamiento humano en general.
(Kazdin, 1978)
TERAPIA DE CONDUCTA
Definición

Aquella orientación teórica y metodológica, dirigida a la

intervención que, basándose en los conocimientos de la
psicología experimental, considera que las conductas
normales y anormales están regidas por los mismos principios,
que trata de desarrollar esos principios y aplicarlos a explicar
conductas específicas y que utiliza procedimientos y técnicas
que somete a evaluación objetiva y evaluación empírica, para
eliminar o disminuir conductas desadaptadas e instaurar o
incrementar conductas adaptadas. (Labrador, 1990)
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA TERAPIA DE CONDUCTA
Las conductas normales
y anormales, se Relevancia del método
mantienen y se Se centra en la experimental No se admite la
extinguen según las conducta (análisis, (descripción, existencia de
evaluación y enfermedades
mismas leyes tratamiento). predicción y control de mentales.
generales. la conducta).

El objetivo del El proceso de

tratamiento será instalar diagnóstico consiste en
La intervención puede
conductas que el sujeto la evaluación continua dirigirse hacia el sujeto Está centrado en el
no tiene o sustituir las de los repertorios o a su medio físico y aquí y ahora.
que tiene por otras más conductuales del social.
adecuadas. sujeto.

(Berstein y Nietzel (1980) y Oblitas (2008)

CONCEPTOS BÁSICOS

Condicionamiento
clásico

Paradigmas
del
aprendizaje

Aprendizaje Condicionamiento
observacional operante
 CONCEPTOS BÁSICOS
Condicionamiento clásico
Estímulo Respuesta
incondicionado incondicionada ANTES DEL
CONDICIONAMIENTO

Estímulo neutro Sin respuesta

Estímulo Estímulo Respuesta Estímulo Estímulo

CONDICIONAMIENTO
incondicionado neutro incondicionada neutro condicionado

Estímulo Respuesta DESPUÉS DEL

CONDICIONAMIENTO
condicionado condicionada
CONCEPTOS BÁSICOS
Condicionamiento operante

Antecedente Conducta Consecuencia

Refuerzo +

Estímulo Respuest
Refuerzo -
discriminativo a
operante
Castigo
CONCEPTOS BÁSICOS
Condicionamiento operante

https://www.youtube.com/watch?v=IctSJj1Pzzk
CONCEPTOS BÁSICOS
Condicionamiento operante

https://www.youtube.com/watch?v=Qb7eVjhFJos
CONCEPTOS BÁSICOS
Aprendizaje por observación
Proceso de
atención

Proceso de
retención

Proceso de

producción

Proceso de incentivos
o motivación
MÉTODO TERAPÉUTICO
IMPORTANTE

Se definen las
Evaluación La eficacia
conductas en
El objetivo es la minuciosa de depende de
términos
modificación los parámetros las técnicas
observables,
de la conducta y contingencias utilizadas y no
estableciendo
inadaptada. que controlan la de la relación
sistemas de
conducta. terapéutica.
registro.
MÉTODO TERAPÉUTICO

RELACIÓN TERAPÉUTICA

El papel del Los procesos

Vehículo para
terapeuta es la El terapeuta es que ocurren
la Promueven el Terapeutas
de instruir al un reforzador en la terapia
implantación rol activo del empáticos y
cliente en la social y un son procesos
de las técnicas cliente. colaboradores.
tecnología modelo. de
conductuales
conductual. aprendizaje.
MÉTODO TERAPÉUTICO
Recursos técnicos

Feixas y Miró (1993) , divide los

procedimientos técnicos en:

Técnicas de Técnicas
Técnicas operantes de
recondicionamiento
modelado.
MÉTODO TERAPÉUTICO
Técnicas de • Principios del condicionamiento
Recursos técnicos
recondicionamiento clásico.
• El objetivo es romper la
asociación entre los estímulos.

Busca alcanzar un estado

psicofisiológico caracterizado
por un patrón mínimo de
Técnicas de actividad somática y
Entrenamiento
relajación autónoma., es un estado de
tranquilidad sosiego y quietud
motriz.
Entrenamiento autógeno de
Shultz – relajación progresiva
de Jacobson.
La conducta asertiva es la
expresión adecuada de cualquier
emoción, distinta a la ansiedad.
Asertividad y ansiedad son
asertivo
respuestas incompatibles
Se recondiciona la ansiedad que la
persona siente hacia determinadas
situaciones sociales.
MÉTODO TERAPÉUTICO
Técnicas de
Recursos técnicos
recondicionamiento

La relajación muscular, inhibe la

respuesta de ansiedad. Repetición
Consta de 04 pasos: continuada de un
Desensibilización 1)Entrenamiento en la Escala Práctica hábito involuntario y
sistemática Subjetiva de Unidades de
Ansiedad (USA)
masiva persiste hasta lograr
2)Completo análisis conductual un nivel de
y desarrollo de jerarquía de agotamiento.
miedos.
3) Entrenamiento en relajación.
4)Sesiones de
desensibilización.
Se puede trabajar
con la
imaginación y
luego en vivo.
MÉTODO TERAPÉUTICO
Técnicas de
Recursos técnicos
recondicionamiento

Escala Subjetiva de Unidades de Ansiedad (EUSA)

MÉTODO TERAPÉUTICO
Técnicas de
Recursos técnicos
recondicionamiento

El terapeuta expone al
Técnica de cliente de un modo
implosión e continuo y repetido a los
inundación estímulos temidos y
anteriormente evitados,
con la finalidad de producir
una respuesta emocional
intensa y facilitar el
proceso de extinción.
Consiste en la
utilización de
estímulos aversivos
Terapia
para modificar la
aversiv
conducta. Se empareja
a
un estímulo, cuyo
valor positivo se
quiere reducir con un
estímulo aversivo.
MÉTODO TERAPÉUTICO
Recursos técnicos

Objetivos Pasos

1. Plantear el problema en términos

conductuales.
• Desarrollo y establecimiento 2. Identificar los objetivos conductuales.
Técnicas
de una conducta. 3. Desarrollar medidas conductuales y
operante
• Fortalecimiento de la tomar medidas de la línea base.
s
conducta 4. Observar al cliente en su ambiente
• Eliminación de una conducta natural. Especificar las condiciones
5. Revisar los resultados, comparando los
índices de respuesta actuales con la
línea base.
MÉTODO TERAPÉUTICO
Recursos técnicos Técnicas para establecer
Técnicas operantes
conductas

Cuando al conducta
Método de aproximaciones objetivo se compone
sucesivas. El de una secuencia
El moldeado Es una conducta simple. encadenamiento repetitiva.
Reforzar conductas que se Conducta compleja.
aproximan a la conducta Puede ser hacia
deseada. delante o hacia atrás.
MÉTODO TERAPÉUTICO
Recursos técnicos
Técnicas operantes
Administrar de modo
Refuerzo
inmediato, contingente y
positivo consistente.
Se establece entre padres e
hijos, miembros de una
Contrato de pareja, para controlar las
contingencias consecuencias de una
conducta.
Técnicas para
incrementar conductas
Consiste en el control de las
condiciones antecedentes de
El control del una conducta reforzada para
incrementar su probabilidad de
estímulo
aparición.
Se administran como refuerzo
inmediato y contingente a la
Economía de realización de la conducta
deseada y posteriormente se
fichas
cambian por refuerzos reales.
MÉTODO TERAPÉUTICO
Recursos técnicos Técnicas para disminuir
Técnicas operantes
conductas

Consiste en administrar
estimulación aversiva de modo
Dejar de reforzar la
Castigo contingente a la aparición de
Extinción conducta que se desea una respuesta
disminuir

Es una forma de castigo en

Coste de la cual se pierden
respuestas refuerzos previamente
adquiridos de modo
contingente a la realización
de una respuesta.
MÉTODO TERAPÉUTICO
Técnicas de
Recursos técnicos
modelado

Factores que mejoran la adquisición de la conducta

(Perry y Furukawa, 1986)

Características del Característica del

observador: Capacidad formato de
Características del
de procesar y retener presentación: Modelo
modelo: Semejanza,
información, real o simbólico, varios
prestigio, competencia,
incertidumbre, nivel de modelos, instrucciones,
cordialidad.
ansiedad, factores de ensayo, minimización de
personalidad. estímulos distractores.
MÉTODO TERAPÉUTICO
Indicación de éxito y criterios de éxito
• Su alcance se reduce a trastornos neuróticos y
psicopáticos que carecen de raíces orgánicas.
• Modifica conductas en pacientes psicóticos y
en deficientes mentales.
• Población que recibe esta terapia: Desde la
infancia hasta la vejez. Pacientes psiquiátricos,
niños institucionalizados, delincuentes
adolescentes, adultos, alcohólicos, adictos,
pacientes médicos, en el ámbito escolar.
• Incremento o descenso de una conducta
determinada Grado de satisfacción o bienestar
del cliente
• Génesis de instrumentos de evaluación objetivos
• Su uso se ha dado en el ámbito clínico y escolar,
en reinserción social, diseño de ambientes
ecológicos, desarrollo de hábitos de limpieza,
actividad laboral y desempleo. Además forman
parte de la tecnología para mejorar la calidad de
vida.
MÉTODO TERAPÉUTICO
La formación del terapeuta

Formación técnica que abarca,

diagnóstico, evaluación
Asociaciones
profesionales
conductual, tratamiento(la
y revistas mayoría son psicólogos)
especializadas
Muy estructurada y orientada
hacia las técnicas para conseguir
cambios en la conducta.
Conferencias
y congresos Se requiere de co-terapeutas, que
deben recibir una formación
Programas de especializada.
formación en
técnicas
conductuales
TERAPIA DE CONDUCTA
Avances recientes

Estudian conductas individuales y también patrones

de comportamiento de un grupo o un colectivo.

Las acciones van desde la reducción de los

problemas hasta la intervención
preventiva.

Se insertan nuevos objetivos del tratamiento, tal

como, mejorar la calidad o las condiciones de vida.

El uso de manuales de modificación de

conducta.

Incremento de las áreas de aplicación.

 Trabajo en grupos:
Acorde a la lectura asignada realizarán un esquema visual, además
deberán de indagar lugares de formación en terapia conductual
Profesor o Área: Mg. Abigail Belzusarre García

Contacto, correo o teléfono:

- nbelzusarreg@usmp.pe

Visítanos aquí:
www.fcctp.usmp.edu.pe