ASPECTOS CONCEPTUALES Y

EMPÍRICOS SOBRE LA
TERAPIA CONDUCTUAL
Terapia conductual: Enfoque de tratamiento de conductas
desadaptativas que ha avanzado con la ciencia.
Surge en respuesta a llenar “huecos” de los enfoques
subjetivos (o tradicionales)
A) Psicoanálisis
B) Wundt y su introspección
Estos fueron sustituidos por:
1. Métodos de investigación empírica
Aprendizaje como punto de arranque del tratamiento
(PRIMERA GENERACIÓN)
¿PORQUÉ EL APRENDIZAJE
COMO PUNTO DE ARRANQUE?
Al crear nuevos
aprendizajes surgen
comportamientos
Ambient Estímulo adaptativos.
e s
Esto es lo que se busca al
manipular la VI.
Genera la conducta
desadaptativa
EVOLUCIÓN
Schenov
Es el primero en combinar neurofisiología y
psicología a partir de sus estudios sobre los
reflejos en el cerebro.
Señaló que toda actividad psíquica se determina
por mecanismos reflejos y la estimulación
ambiental
Precursor de las posturas conductistas posteriores
 APORTES …
Watson  Refuta la introspección por NO ser científica
Pavlov  Experimenta con procesos digestivos en perros, Aprendizaje
por condicionamiento, Conducta refleja
Thordike  Aprendizaje instrumental No es sólo una cuestión de
condutas reflejas
Skinner  Condicionamiento operante, en el que la cognición es muy
importante (SEGUNDA GENERACIÓN).
Mowrer  Influencia del medio en la conducta (TERCERA
GENERACIÓN)
EL ENFOQUE DE LA MODIFICACIÓN DE
CONDUCTA
 INTRODUCCIÓN
Importancia de la CONDUCTA en Comportamientos
la sociedad
poco saludables
Algo que una persona hace o dice.
Técnicamente, la conducta es cualquier actividad
muscular, glandular o eléctrica de un organismo.
 RESULTADOS DE LA
CONDUCTA
Las CONDUCTAS producen un RESULTADO
Estudiar de manera efectiva Sacar 10 en la
materia AEC
No asistir a clases, no leer Sacar 5 en la
materia AEC
Evitar comer demasiado
Hacer más ejercicio Bajar de peso en
cuarentena
No Comer pan
 Todo el comportamiento es
TIPOS DE CONDUCTAS potencialmente observable.

Conductas MANIFIESTAS (visibles)

Pueden ser observadas y recordadas por otras
personas además de quien las lleva a cabo.
Conductas ENCUBIERTAS (privadas,
internos)
No pueden observarse directamente.
CARACTERÍSTICAS MEDIBLES
DE LA CONDUCTA
La DURACIÓN de la conducta es el tiempo que
persiste (Duración de los berrinches).
La FRECUENCIA de una conducta es el número de
veces que tiene lugar en un periodo de tiempo
determinado (Cada noche antes de pedirle que vaya a
dormir).
La INTENSIDAD se refiere al esfuerzo físico o a la
energía empleada para llevarla a cabo (Los berrinches
 IMPORTANCIA DE
OPERACIONALIZAR
En las técnicas de modificación conductual
es importante ESPECIFICAR de forma muy
CLARA la CONDUCTA con la que se va a
trabajar.
NO sirven las GENERALIDADES
Actitudes Obtener
Inteligencia INDICAD
Berrinches ORES
Ansiedad
ENTRE LA CIENCIA Y LA
CHAMANERIA:
Terapeuta conductual hace Psicodiagnósticos
Observación del comportamiento previsto.
Identificación de DURACIÓN, FRECUENCIA,
INTENSIDAD
Aplicación de PRUEBAS psicométricas y escalas
de medición
 “ETIQUETAS DE CONDUCTA”
Polémica (DSM-)
Proporcionan información general
rápida sobre cómo es probable que
se comporte la persona etiquetada
DIAGNOSTICADA
Permiten identificar si un
determinado tratamiento ayudaría a
desaparecer.
Se Identifica aquello que aqueja a la
persona de modo que se pueda
No obstante
Es problemático cuando se usa de forma
arbitraria para dar
PSEUDOEXPLICACIONES de la
conducta.
Pueden afectar negativamente el trato
que recibe la persona
Está centrado en los problemas de la
persona, más que en sus puntos fuertes.
MODIFICACIÓN CONDUCTUAL
Hace énfasis en DEFINIR LOS PROBLEMAS
en términos de COMPORTAMIENTO que
pueden ESTIMARSE OBJETIVAMENTE, y
en tomar los cambios en las EVALUACIONES
del comportamiento como el mejor
INDICADOR del grado de SOLUCIÓN del
problema alcanzado
CARACTERÍSTICAS:
IMPORTANCIA DEL ENTORNO
PERSONAS, OBJETOS y SUCESOS presentes en el contexto más cercano de
alguien, que pueden afectar a sus receptores sensoriales y ALTERAR SU
COMPORTAMIENTO.
ESTIMULOS
El cliente NO HABLA POR HABLAR, y NO se centra en EVENTOS
PASADOS
Lo importante es el conocimiento de las VARIABLES CONTEXTUALES
ACTUALES que controlan el comportamiento
Los modificadores de conducta dejan tareas a sus clientes para hacer en
casa, lo cual involucra incluso la readaptación del entorno cotidiano con
fines terapéuticos.
PERMITE LA REPLICABILIDAD
Sus métodos y fundamentos pueden ser descritos con precisión.
PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL CLIENTE
Las personas pueden aplicar las técnicas de modificación de conducta en su
vida cotidiana.
SUSTENTADAS
Las técnicas conductuales provienen de la investigación básica y aplicada de las
ciencias del aprendizaje en general y de los principios del condicionamiento
clásico y operante.
COMPROBACIÓN EMPÍRICA
Demostrar científicamente que una intervención particular es responsable de un
cambio en la conducta, y valorar la responsabilidad de todos los participantes
que intervienen en los programas.
 EVALUACIÓN CONDUCTUAL
La evaluación conductual implica la recogida y el análisis de datos
e información para:
(a) identificar y describir los objetivos
(b) identificar posibles causas de la conducta
(c) guiar la selección de un tratamiento apropiado
(d) evaluar el resultado de la intervención
Los comportamientos que quiere alcanzar el tratamiento
conductual se denominan CONDUCTAS OBJETIVO.
 ANÁLISIS
FUNCIONAL
Aislar, a través de la
experimentación, las
causas de la conducta
problemática y
hacerlas desaparecer
o invertirlas.
TÉRMINOS RELACIONADOS CON
LA MODIFICACIÓN CONDUCTUAL
El análisis aplicado de la conducta consiste típicamente en un
intento por analizar o demostrar claramente las variables que
controlan la conducta en cuestión (MANIFIESTAS).
El término terapia de conducta suele hacer referencia a las técnicas
de modificación aplicadas habitualmente a comportamientos
disfuncionales (ENCUBIERTOS/MENTALISTA).
El término modificación de conducta abarca tanto la terapia
conductual como el análisis aplicado de la conducta.
(ENFOQUES)
ÁMBITOS DE APLICACIÓN:
UNA PANORÁMICA Modificación conductual
PADRES EDUCANDO A LOS
HIJOS
Las técnicas de modificación de conducta cuentan con
numerosas aplicaciones para que padres y madres mejoren
en la práctica la educación de los hijos. Berrinches
Caminar
Hablar Agresividad,
Control de esfínteres Incumplimiento de normas,
Apoyo en las tareas desobediencia
domésticas Discusiones
Morderse las uñas
 EDUCACIÓ
N
Remodelar comportamientos indisciplinados
Berrinches, agresiones, inquietud y sociabilidad
excesiva
Hiperactividad
Aprendizaje
Desempeño
Dislexia
PROBLEMAS GRAVES
Trastornos evolutivos
Retraso mental (Discapacidad intelectual)
Cociente Intelectual que esté dos desviaciones
estándar por debajo de la media de una prueba
adecuada de evaluación de la inteligencia, lo
cual significaría obtener una puntuación
inferior a 70 o 75 en muchas de ellas.
AUTISMO
Problemas en el cuidado personal
Habilidades sociales alteradas (por ejemplo, no mostrar
malestar cuando la madre sale de la habitación)
Ecolalia (repetir palabras o frases sin ninguna indicación
de que transmitan significado)
Comportamientos de juego anormales y conductas de
autoestimulación repetitivas (por ejemplo, dar vueltas a
los objetos delante de los ojos).
 ESQUIZOFRENIA
Habilidades sociales
Intervenciones conductuales en el
entrenamiento de interacciones sociales
Positivas, destrezas de comunicación,
asertividad
Reducir o eliminar alucinaciones o delirios
(En algunos casos)
Tratamiento, manejo y rehabilitación de las
personas con diagnóstico de esquizofrenia
ÁREAS DE APLICACIÓN
CLINICA
Ansiedad, trastornos obsesivo-compulsivos,
problemas relacionados con el estrés,
depresión, obesidad, problemas de pareja,
disfunciones sexuales y trastornos de
personalidad.
PROBLEMAS
PERSONALES
Adquisición de habilidades y
reorganización del entorno para
controlar la conducta posterior.
Problemas:
Ahorrar dinero, hacer más deporte,
mejorar los hábitos de estudio y controlar
la ludopatía, mejor adaptación personal
 CUIDADO
DE LA
SALUD
Utilizar técnicas de modificación de conducta
para tratar éstos y otros problemas tales como
ataques epilépticos, dolor crónico, adicciones y
trastornos del sueño.
Colaboración con profesionales de la Medicina
Analiza la influencia de los factores psicológicos
en la aparición de enfermedades y cómo animar
a la práctica de comportamientos saludables que
ayuden a prevenir los problemas de salud