EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN

INICIAL
 PASOS PARA EVALUAR AL NIÑO Y LA
NIÑA EN EDUCACIÓN INICIAL
OBSERVACIÓN

Registro de lo observado

 Favorecer el desarrollo y
• Análisis de lo aprendizaje
Registrado  Organizar el ambiente
 Brindar orientación a la
PARA familia
 Modificar e incorporar
• Nivel de Desarrollo estrategias
de los niños y niñas  Ofrecer información
 REGISTRO DESCRIPTIVO

Nombre / Fecha / Edad

¿Quién o quienes?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Con que?
QUE ES UN REGISTRO QUE NO ES UN REGISTRO
Nombre: Carmen Jiménez Nombre: Luis Carlos Alarcón
Edad: 4 años
Fecha: 5/02/21 Juan Andrés es un niño que llega bravo
Período: Trabajo libre en los espacios. todos los días, no saluda, esta frustrado.
Carmen en el espacio de expresar y crear se Cuando lo invito a la ronda dice que ¡no!, se
encontraba dibujando un circulo con el color va un rincón y continua bravo
azul, luego decide pegarle papel de colores
azul. La maestra le pregunta: ¿Qué haces
Carmen?, la niña responde: un trabajo.
Maestra: ¡bien!, pero que dibujaste.
Carmen: hice un circulo grande y le pego
papeles de colores amarillo. Maestra: estas
segura que los papeles son amarillo. Carmen
dice: ¡si!