REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO SAMUEL ROBINSON

BARRANCAS ESTADO MONAGAS.

MODULO II

FACILITADOR:

PARTICIPANTES: JOSE JAMENSON.

EMMANUEL VELASQUEZ
VENIMOS DE UNA ESCUELA EN DONDE EL ESTUDIANTE ERA CONSIDERADO UN SER PASIVO Y EN
DONDE EL PROTAGONISTA ERA EL DOCENTE, LA ESCUELA QUE QUEREMOS ES AQUELLA EN
DONDE EL DOCENTE ESTE A LA PAR DE LOS AVANCES TECNOLOGICOS Y TRANSFORMACIONES
EDUCATIVAS QUE CONLLEVAN EL SIGLO XXI , UNA ERA EN DONDE ES MAS FACIL EL ACCESO A LAS
REDES SOCIALES Y EL ACCESO A INTERNET POR LO QUE LOS ALUMNOS SON MAS EXIGENTES YA
QUE ESTOS PUEDEN ACCEDER A INFORMACIONES CON SOLO LA BUSQUEDA EN UN ORDENADOR
LO QUE HACE QUE UNA CLASE DE 15 O 20 MINUTOS SEA UNA ETERNIDAD PARA ELLOS, POR LO
TANTO EL DOCENTE DEBE TRANSFORMAR SU PRACTICA PEDAGOGICA Y CONVERTIRSE EN UN
DOCENTE AGITADOR O UN DOCENTE QUE ESTA EN CONSTANTE BUSQUEDA DE ACTUALIZACION E
INFORMACION DE SUS CONOCIMIENTOS CON LA FINALIDAD DE MEJORAR SU PRACTICA
PEDAGOGICA .

A TODO ELLO EL MAESTRO EN SU AMBIENTE DE CLASES DEBE DE ESTAR EN CONSTANTE

INTERACCION CON SUS ALUMNOS Y UTILIZAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS A FIN DE EVITAR EL
ABURRIMIENTO EN ESTOS Y DESPERTAR LA CREATIVIDAD ASI COMO TAMBIEN EL PENSAMIENTO
CRITICO EVITANDO EN TODO LO POSIBLE EL APRENDIZAJE MEMORISTICO QUE A LA LARGA NO
GENERA EN EL ESTUDIANTE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PORQUE NO SE RELACIONA O
UTILIZA ESE CONOCIMIENTO EN LA VIDA COTIDIANA Y LO QUE SE QUIERE CON LA NUEVA ESCUELA
ES FORMAR INDIVIDUO QUE SEAN LOS PROTAGONISTAS DE LA CLASE Y DEL APRENDIZAJE Y QUE
PARTICIPEN ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO SOCIAL DE SU PAIS.