Actualización y Capacitación Estratégica Docente 2015

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA

MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

Especialista: Andy Terán Rodas

a l2021@ Ou tlook.com
capacitac iondocente
CO M P R E N S I Ó N
DE T E X TO S
COMPRENSIÓN DE TEXTOS

l e e r
i st e
o n s t e?
é c m e n
q u i va
¿En prens
co m

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 TEXTO
EVALUACIÓN DE LA LECTURA
Sacalama tocama una
soproteja en la
nacinfona.Compulaba 1. ¿Quién tocama una soproteja?
trodatemente junto a 2. ¿Dónde tocama la soproteja Sacalama?
Sorizuda. Pero no
3. ¿Con quién compulaba trodatemente
insustigó en liada. A lo
Sacalama?
tramplario, correfilis
una gabonaja 4. ¿Insustigó o no?
complucerna. 5. ¿La gabonaja era complucerna o
tramplario?
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Según Isabel Solé, Daniel Cassany y Juana Pinzás:

La lectura es un proceso complejo que implica la

interacción del lector con el texto para construir la
comprensión de la información.

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FACTORES FISIOLÓGICOS FACTORES SICOLÓGICOS
Oftalmológico Volitivo
Nutricional Teleológico
neuromotor idiolecto

LECTURA COMPRENSIVA

FACTORES COGNITIVOS FACTORES SOCIALES

Cultura previa Familia y amigos
Características textuales Contexto sociocultural: religión, ideología,
Estrategias de lectura internet, etc.

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 Competencia comunicativa

Competencia Competencia
Lingüística Competencia
Pragmática
Chomsky, 1929 Comunicativa
Lyons,1969
Hymes,1972

Saber usar reglas

Saber usar las funciones
gramaticales de la Saber usar las funciones de la lengua en
lengua de la lengua apelativa, situaciones
(fonología/morfologí emotiva y cognitiva. comunicativas sociales.
a/sintaxis/léxico)

ANDY TERÁN RODAS

 ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL

LA FUNCIÓN FUNDAMENTAL DEL LENGUAJE ORAL O ESCRITO

ES ESTABLECER COMUNICACIÓN , INTERCAMBIAR Y
COMPARTIR IDEAS SENTIMIENTOS Y EXPERIENCIAS EN
SITUACIONES AUTÉNTICAS Y POR NECESIDAD REAL .
SE HACE NECESARIO EL USO DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

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 LECTURA COMPRENSIVA

Constructivo Estratégico

PROCESO

Interactivo Metacognitivo

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 LA LECTURA ES UN PROCESO
CONSTRUCTIVO

Desarrolla nuestras
habilidades lingüísticas y
nuestras habilidades
intelectuales.

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LA LECTURA ES UN
PROCESO INTERACTIVO

El lector asume un rol activo, que

interroga el texto, que lo
examina e intercambia sus
conocimientos previos con las
características del texto.

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 LA LECTURA ES UNA LABOR ESTRATÉGICA

Implica reconocer las características del texto y los propósitos que

tenemos antes de leer.

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LA LECTURA ES UNA LABOR METACOGNITIVA

Debe ser planificado, controlado y evaluado por el lector .

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LA LECTURA ESTÁ EN DESARROLLO PERMANENTE

Siempre encontraremos
nuevos significados y
nuevas formas de
entender el texto.

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Estrategias de Comprensión lectora

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GRACIAS

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