REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.E. Pbro. FERNANDO MARÍA CONTRERAS
INDEPENDENCIA – Edo. TÁCHIRA
Código DEA: OD1007201

TALLER DE PLANIFICACION Y EVALUACION

Directivo: Licda. Cruz Vargas

Coordinadoras :
 Msc.Andrea López.
 Msc. Marle Becerra. .

Enero,2018
 PEIC 2017-2018
Promover el compromiso de la adhesión de padres
representantes y responsables hacia la integración de la escuela
familia y comunidad.
Lectura reflexiva
 FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Proyectos Planes Clase

Proyecto Educativo
Integral Comunitario

Plan Integral

Proyecto de Aprendizaje

Evaluación
 MOMENTOS EN EL DESARROLLO DEL
PROYECTO DE APRENDIZAJE

1. Nombre del proyecto.

2. Diagnóstico
• Aspectos fisiológicos, cognitivos, afectivos, motrices,
socioeconómicos.
• Necesidades, intereses, experiencias y conocimientos
previos.
• PEIC relacionarlo con el proyecto.
• Leyes: CRBV,LOE,PLAN DE LA PATRIA, entre otras.
3. Sistema integrador .
Área: Lenguaje, Comunicación y Cultura
Finalidad Que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y construir diversas tipologías textuales, entender y organizar información
proveniente de diversos medios de comunicación; así como expresar sus ideas y opiniones valorando la d l e os demás a partir de experiencias y ejecución de
actividades de aprendizaje relacionadas con los saberes académicos, populares y las manifestaciones culturales y artísticas.
Componente la comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural real del desarrollo de la vida en sociedad. asimismo vean el lenguaje artístico como elemento de
comunicación y expresión de la cultura y vida social.
Contenidos Globalizados y Contextualizados
 Lectura y escritura para recibir y aportar información.

Estrategias e intencionalidades
 Con apoyo de los libros de la colección bicentenario la Canaima y material fotocopiable se trabajara con lecturas y escritura relacionadas con el proyecto ……… realizando a su
vez un concurso en el aula del mejor lector ,escritor e investigador.(Intencionalidad: aprender participar, valorar y reflexionar)Eje integrador ambiente y salud integral.

Evaluación
Instrumento Técnica
Indicadores Sub indicadores
Lee y escribe adecuadamente respetando signos de • Lee con un tono de voz adecuado.
puntuación. • Su pronunciación es apropiada.
• Su letra es clara y legible.
Escala de Estimación
• Tiene un orden lógico en sus ideas. Registro Descriptivo. Observación directa.

Evaluación escrita
Recomendaciones:
Los literales de evaluación solo se utiliza al final del año escolar se sugiere evaluar diariamente con
apreciación de: excelente,muy bueno, bueno,regular, mejorable.

3.Recursos :
• Humanos.
• Materiales.

4. Efemérides
Efemérides Estrategia a utilizar Fecha de ejecución
Estructura de una planificación semanal
• Fecha.
• Propósito: ¿que quiero mejorar en mis estudiantes? ¿para que lo voy hacer?
• Inicio: actividad de interés, motivadora, juegos, dinámicas, canciones,
• cuentos, lecturas entre otras.
• Desarrollo: es el momento en el que se concreta las estrategias previas que se
plasmaron en el PA.
• Cierre: es el momento de conocer los logros alcanzados por los estudiantes.
• Indicadores a evaluar.
• Técnicas: observación, análisis de las producciones orales y escritas
• Recursos:
Trabajo de grupos:
• Diagnóstico.
• Propósito.
• Sistema integrador.
• Evaluación.
• Efemérides
• Planificación semanal.
 “LOS NIÑOS SON LAS PIEDRAS DEL FUTURO
EDIFICIO REPUBLICANO VENGAN ACÁ A PULIR
LAS PIEDRAS PARA QUE ESE EDIFICIO SEA
SÓLIDO Y LUMINOSO”

Simón Rodríguez
Gracias por su
atención