CIENCIA Y TECNOLOGIA – SEMANA 26

ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGÍA: PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

PROFESORES: MEDIO: ÁREA CURRICULAR: TIEMPO DE TRABAJO:
ROSA APAZA CAYO. RADIO NACIONAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA 50
EDGAR CHOQUE ARI MINUTOS
FECHA DE ENTREGA: DEL 14 AL 16 DE SEPTIEMBRE GRADO: PRIMERO

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en CAPACIDADES PROPÓSITO:

conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, Evalúa las implicancias del saber y Reflexionar sobre los aprendizajes para ir
biodiversidad, tierra y universo. del quehacer científico y mejorando.
tecnológico. EVIDENCIA: Responde la Reflexión de su
aprendizaje.
“REFLEXIONANDO SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES APRENDEMOS MEJOR”
RETOS: Mejorar mi portafolio para reflexionar de manera permanente sobre el progreso de mis aprendizajes.
Identificar mejoras para mis productos que son muestras de mis aprendizajes. Reconocer aquellos
aprendizajes a mejorar, asumiendo compromisos personales de mejora.
¿Qué aprenderé? ¿Cómo aprenderé?

Reflexionar sobre los aprendizajes  Reflexionando sobre tu portafolio. 

logrados en el área de Ciencia y  Reflexionando sobre los
Tecnología durante el aprendizajes alcanzados en esta área,
primer semestre de trabajo de tus fortalezas y dificultades.
la estrategia “Aprendo en casa”,  Reflexionando cómo desde las sesiones
radio, en base a elaboras el producto del proyecto.
las evidencias de aprendizaje de tu portafolio para  Elaborando tu compromiso.
identificar logros y retos y asumir compromiso de
mejora.

1. Descubre la importancia del portafolio

¡Cuanto he Pero aún tengo

mejorado! que seguir
avanzando

La historia de mis aprendizajes

a) ¿Qué es para ti el portafolio? …El portafolio para mi es un material para guardar mis trabajos y que me ayuda a
organizarme y también a reflexión ……………………………………………………………………………………
……………………………………………

b) ¿Cómo has venido organizando tu portafolio?

Lo organice por cursos y semanas ……………………………………………………………………….

………………………………………………………
c) ¿Cómo aporta el portafolio en tus aprendizajes?
Se podría decir que aporta un 50  % , ya que logro recordar algunas cosas que yo ya había hecho el año
pasado y también algunas que no recuerdo y pues busco mas información en Google ……..

Para tener en cuenta

El portafolio es un registro de tu aprendizaje, es la historia de tus esfuerzos, de tus progresos y tus logros, es tu
herramienta para reflexionar y mejorar. Por ello, es algo más que un folder con hojas archivadas.
Es una colección secuencial, ordenada y organizada de tus productos que son las evidencias de tus aprendizajes,
que muestran y dan cuenta de la evolución y del desarrollo de tus competencias. Es decir, de tu crecimiento en
cuanto a tus aprendizajes a lo largo del tiempo.
Las evidencias, o sea, los productos que contiene tu portafolio tienen un propósito. Por lo tanto, deben reunir
ciertos criterios que le dan la calidad a tu producto.
El portafolio es muy importante porque te va a permitir reflexionar sobre los aprendizajes involucrados en el
desarrollado de tu producto, trabajo o tarea. Te permite analizar tus esfuerzos, ver cómo has ido progresando, los
 procesos que has realizado para aprender, los logros que has ido alcanzando y las dificultades que has tenido que
superar. Por eso, también es importante que coloques en adelante, en tu portafolio las evidencias de tu
autorreflexión, es decir, los comentarios que realizas al reflexionar sobre él y tu compromiso para mejorar.
2. Revisa tu portafolio:
a) Organiza de manera secuencial y ordenada el portafolio para que cumpla su propósito (tómate unos minutos).
Para tener en cuenta
Cada mes te enfrentas a situaciones de aprendizaje que demandan solución, pones en juego aprendizajes de las distintas
competencias para cumplir con los retos, dar solución a la situación propuesta y elaborar el producto. Lo que quiere decir
que el producto muestra tus aprendizajes logrados.
Ten en cuenta que los aprendizajes logrados también se ven reflejados a través de los productos desarrollados en cada una
de áreas, por lo tanto, deben estar registrados en tu portafolio junto con el producto del proyecto

b) Ubícate en la experiencia del mes y realiza un primer ejercicio de reflexión sobre el producto de tu Recolección de
Información

3.Reflexiona sobre el producto de la Sesión

SESION 16: “Elaboramos conclusiones sobre la diversidad biológica para difundir nuestra riqueza
natural”, el producto fue elaborar un tríptico en el que se explica cómo la variedad de formas de vida del planeta
comprende la diversidad de Ecosistemas y determina los espacios habitables del ser humano.

Los criterios de elaboración y evaluación de la evidencia son:

• Identifica y relaciona varios conceptos
• Explica cómo biodiversidad y variedad de Ecosistemas determina los espacios habitables del ser humano
 ¿Tuviste claro de qué se trataba el PROPÓSITO y cuál era la tarea?
Si, el propósito trataba de que argumentemos nuestro punto de vista para afrontar lo de la biodiversidad y elaborar
conclusiones , la tarea trataba de elaborar un tríptico .

 ¿Tuviste claro qué necesitabas para elaborar tu TRIPTICO?

Si , lo que necesitaba era información y la consegui ayudándome de la hoja de la sesión 16 , también
investigue en internet .
 ¿Qué recursos usaste para el desarrollo de tu TRIPTICO?
Los recursos que use fueron , buscar información en internet y otro recurso fue de la hoja de la sesión
semana 16 .
 ¿A qué conclusión llegaste con respecto al tema desarrollado en tu TRIPTICO?
Llegue a la conclusión de que el per

SESION 18: “Nos Relacionamos desde nuestra Identidad y Diversidad y explicamos que la Variedad del Clima
Determina los espacios habitables del ser humano” El producto fue: Determinar el clima del lugar donde actualmente vives.
Información donde mencionas datos de la zona donde vives, recolección de la temperatura ambiental por meses y día y la
relación de la diversidad de los espacios de convivencia”, a partir de las siguientes preguntas :
Los criterios de elaboración y evaluación de la evidencia son:

• Identifica y relaciona varios conceptos

• Elaborar un listado recolectando información de la flora, fauna y temperatura de la zona donde vivo.

 ¿Comprendiste lo que necesitabas para hacer tu trabajo o producto? ¿Qué conocimiento y habilidades te permitieron el
logro de la tarea?
……………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………..…………………

 ¿Tuviste dificultades personales o limitaciones externas que pudieran influir en el logro de tu tarea? ¿Cómo influyeron
todos estos aspectos en tus aprendizajes?
…………………………………………………………………………………………..……………………………………
………………………………………………………………………………………..………………………………………
  ¿Qué aprendizajes lograste en esta experiencia?
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

 ¿Cuáles y cómo organizaste tu información para realizar con eficacia esta tarea?
…………………………………………………………………………………………………………..…………………
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FICHA DE APOYO PARA MI REFLEXIÓN

TITULO DE LA SESION : “Elaboramos conclusiones sobre la diversidad biológica para difundir nuestra
riqueza natural”
EVIDENCIA/PRODUCTO: Elabora un TRIPTICO
A. CRITERIOS DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA SÍ / NO
EVIDENCIA (PRODUCTO)
1. Explicas la información que se te pide en base a tus conocimientos
previos usados en otras sesiones de APRENDO EN CASA
2. Relaciona conceptos como Evolución y Diversidad
3. Elaboraste conclusiones de tu trabajo
B. PREGUNTAS PARA LA AUTOREFLEXIÓN COMENTARIO
1. ¿Qué fue lo que más te gustó de este trabajo?

2. ¿Cómo relacionaste este aprendizaje con el lugar donde vives?

3. ¿Qué dificultades has tenido al realizar este trabajo?

FICHA DE APOYO PARA MI REFLEXION

TITULO DE LA SESION
NOS RELACIONAMOS DESDE NUESTRA IDENTIDAD Y DIVERSIDAD Y EXPLICAMOS QUE LA VARIEDAD DEL CLIMA
DETERMINA LOS ESPACIOS HABITABLES DEL SER HUMANO.

EVIDENCIA/PRODUCTO: Recolección de información acerca del clima y la diversidad de seres vivos del lugar donde vivo.
A. CRITERIOS DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN SI / NO
DE LA EVIDENCIA (PRODUCTO)

1.Identifica y relaciona conceptos como: clima, atmósfera,

humedad, temperatura, flora y fauna
2. Elaboraste conclusiones de tu producto

PREGUNTAS PARA LA AUTOREFLEXIÓN COMENTARIO

1. ¿Cuáles fueron los pasos que seguiste para recolectar la

información que se te pidió del clima del lugar dónde
vives?

2. ¿Qué fue lo que más te gustó de este trabajo

3. ¿Qué dificultades has tenido al realizar este trabajo?

4. ¿Qué tienes que hacer para mejorar?

*En adelante deberás reflexionar sobre cada producto y colocar la ficha en tu portafolio.
Para tener en cuenta La autoevaluación es importante porque podrás darte cuenta si tu trabajo está bien en
base a criterios que determinan la calidad del producto. Además, te permitirá seleccionar las evidencias
que muestran tus aprendizajes y juzgar tus logros. También permitirá ponerte metas y definir los pasos
siguientes para mejorar tus aprendizajes. En este proceso te acompaña tu profesor.
 4.Reflexiona sobre cómo lo que vamos trabajando en el área contribuye a la elaboración del producto de tu
proyecto.

¿Cuál fue el producto que más te agrado desarrollar de todas las SESIONES DE APRENDO EN CASA? ¿ POR
QUE? Menciona el título de la sesión y el producto que elaboraste.
……………………………………..…………………………………………………………..………………………………
…………………………………..……………………………………………………………………………………………
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Para tener en cuenta

Aportamos al producto del proyecto con los aprendizajes que vamos logrando en las sesiones, en este caso
con las explicaciones que has elaborado en cada una de tus sesiones

5. Finalmente, organiza acciones para alcanzar los aprendizajes que estaban previstos en las sesiones y que se evidencian
en los productos que has organizado en el portafolio. Lee los comentarios que has colocado en la ficha de
autorreflexión que has aplicado y responde:
a) ¿Qué tengo que mejorar?
………………………………………………………………………………………………………………….……………
b) ¿Qué debo hacer para seguir mejorando?
……………………………………………………………………………………………………………………..…………
c) Escribe tu compromiso de mejora
……………………………………………………………………………………………………………………..…………
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Para tener en cuenta

En este momento, tienes que ser consciente de cuanto has avanzado, que te falta por mejorar y asumir la responsabilidad
de desarrollar acciones para mejorar tu producto y enviárselo a tu profesor o profesora. Ese será tu compromiso. Esto te
permite desarrollar tu autonomía e ir progresando en tus aprendizajes

¡Recuerda, tu portafolio contiene tus productos, tus avances, la reflexión sobre él y tu compromiso de
mejora!
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HORARIO DE ATENCION:
 PROF. ROSA APAZA CAYO: LUNES -MARTES- MIERCOLES 4.30PM A 5.30PM
 PROF. EDGAR CHOQUE ARI: MARTES A VIERNES DE 1. OOPM A 2.15 PM