MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGULAR

ASESOR PEDAGÓGICO MSC: NÉSTOR ESPINAL PÉREZ.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.

CONTENIDO: LA EXPERIMENTACIÓN EN CIENCIAS

NATURALES.
 Enfoque para el aprendizaje de las Ciencias Naturales.

El enfoque para el aprendizaje de las Ciencias Naturales es experimental e interdisciplinar,

prepara al estudiante para la vida, siendo éste el artífice de su propio aprendizaje a partir de sus

experiencias previas, motivaciones e intereses, que despierten su curiosidad, asombro, de los

fenómenos que ocurren en la naturaleza, hasta la integración del conocimiento científico, que le

permita vivir en armonía consigo mismo, su entorno social, natural y cultural, como un proceso

interactivo y dinámico.
 Importancia del estudio de las Ciencias Naturales.
Las Ciencias Naturales se componen de todas aquellas ciencias que se dedican al estudio de los
fenómenos que ocurren en la naturaleza.
“Es la asignatura que permite despertar en los estudiantes el asombro por conocer el mundo que lo
rodea, comprenderlo y utilizar metodologías para estudiarlo. Así mismo, le otorga al estudiante la
posibilidad de aplicar una mirada científica a su aproximación a la naturaleza. En esta línea, la
asignatura promueve una actitud de respeto hacia las pruebas o evidencias, un contacto reflexivo con el
mundo natural y una actitud flexible para considerar ideas carentes de sustento empírico”.
Las Ciencias Naturales crean una cultura científica y tecnológica que fomenta el pensamiento crítico y
científico en los estudiantes, y los hace ser conscientes de los diferentes fenómenos que ocurren a diario.
Facilita el desarrollo de habilidades y capacidades tales como la observar, analizar, experimentar,
investigar entre otras que refuerzan, enriquecen y profundizan todos aquellos

Conocimientos que el estudiante ha adquirido a lo largo de su vida; y enseña concepto

esenciales para comprender temas como los avances en la salud, el transporte, el medio ambiente,
avances tecnológicos, recursos energéticos entre otros, que buscan mejorar las condiciones de vida de
todos los seres vivos.
 Importancia de la experimentación en Ciencias Naturales
La experimentación en el aula lleva consigo la investigación y la búsqueda de información para la
complementación de conocimientos e ideas previas. Es conveniente que el proceso experimental se realice
en un contexto flexible, crítico y cooperativo, que invite al análisis y a la confrontación de hipótesis y que
favorezca el debate, la comunicación, las ideas intuitivas del estudiante.
Los objetivos que se pretenden conseguir con los experimentos científicos en la Educación Primaria son:
1. Lograr pasión por la ciencia.
2. Aprender los contenidos utilizando los experimentos en el aula.
3. Incluir los conocimientos de Ciencia, Tecnología y Sociedad a lo largo de las experiencias científicas.
4. Desarrollar la capacidad de planificación, observación, actuación y reflexión.
5. Adquirir buenos hábitos de trabajo en grupo, predominado el respeto, la cooperación y la colaboración
entre el grupo de trabajo.
6. Fomentar técnicas de iniciativa personal, trabajo autónomo y pensamiento crítico Contribuye en forma
directa en la formación integral de los estudiantes.
7. Promueve el desarrollo de las capacidades intelectuales y manuales.
8. Fortalece el aprendizaje al brindarle a los estudiantes la oportunidad de observar lo que realmente ocurre.
9. Capta y mantiene la atención en los estudiantes.
10. Los estudiantes construyen sus propios conocimientos.
11. Los estudiantes logran alcanzar una visión más acertada de la naturaleza, la ciencia y la tecnología.
 Actividades Experimentales.

En el contexto de la ciencia escolar las actividades prácticas son muy importantes pues permiten representar y

reproducir procesos a partir de la manipulación de materiales y sustancias, posibilitando la transformación de

hechos cotidianos en aprendizajes científicos básicos.

Las actividades experimentales permiten hacerse preguntas, aprender a utilizar materiales e instrumentos,

medir y hacer registros, obtener evidencias, y responder preguntas significativas.

Para esto es necesario tener muy claro el propósito, materiales, tiempos y las posibles dificultades durante su

desarrollo.
Estas actividades experimentales favorecen la colaboración, el intercambio de ideas y generan

motivación.

En la enseñanza de las Ciencias Naturales, las actividades experimentales son las que:

1. Posibilitan al estudiante para obtener experiencias que le permitan desarrollar el pensamiento

científico.

2. Propician la adquisición de conocimientos teórico-metodológicos que ayudan al mejoramiento de la

enseñanza de las Ciencias Naturales.

3. Facilitan que el docente pase de ser un transmisor de conocimientos a un guía y un apoyo durante el

desarrollo de la clase de Ciencias Naturales.

4. Permiten al docente reflexionar sobre la forma en que el niño investiga y adquiere conocimientos.
5. Sirven para que los estudiantes verifiquen sus explicaciones y extraigan conclusiones de sus pequeñas

investigaciones, de tal manera que vayan construyendo su propio aprendizaje.

6. Promueven en los estudiantes la capacidad de discernimiento y fundamentación.

7. Generan un sentido crítico en los educandos.

8. Crean el hábito de tratar de dar explicaciones a los hechos.

9. Despiertan la curiosidad y proporcionan mayor capacidad de observación.

10. Propician que los educandos cuestionen su entorno natural y social.

Estimados docentes continuación se te proporcionan una serie de actividades experimentales, con el fin de que

sirvan de insumo para que las desarrollen con sus estudiantes en las escuelas de Educación Primaria, en todas sus

modalidades: Regular, Extraedad, Multigrado y primaria a distancia en el campo.

ACTIVIDADADES EXPERIMENTALES

Tema 1: Fenómeno Físico y Químico.

Tema 2 : Características y propiedades de la materia.

Tema 3 : Mezclas.

Tema 4 : Reacciones Químicas.

Tema 5: La conductividad del agua salada.

Tema 6: La vela que hace subir el agua.

Tema 7: La vela que hace subir el agua

Tema 8 : El Huevo Saltarín.

Tema 9: Creación de un arco Iris en Liquido.

Tema 10: Construcción de un electroimán.