LIC. PSIC.

DANIXA QUISPE ESPINOZA

SOPORTE PSICOLÓGICO
 COMPARTAMOS !!!!
¿QUÉ CONOCEMOS DEL BULLYING?
Muchos de los problemas de convivencia se etiquetan
como acoso (una pelea, un insulto, un conflicto entre
dos amigas…), llegando incluso a utilizarse como
sinónimo de violencia escolar.
 MITOS O FALSAS CREENCIAS EN
RELACIÓN CON EL ACOSO
Se leen de una en una lasESCOLAR:
siguientes afirmaciones y entre todos responden si
es verdadero o falso y porque:

MITOS O CREENCIAS FRECUENTES V F

• El maltrato solo son bromas, “cosas de chicos” y es
mejor no involucrarse. F
• El maltrato forma parte del crecimiento. Imprime carácter.
F
• El maltrato “es cosa de niños”.
F
• Solo agreden los chicos que viven en barrios marginales. F
• En casos de violencia entre estudiantes, se necesita
reflexionar y apoyar a los diferentes involucradas/os, no V
solo a la víctima.
• Las víctimas son personas débiles. F
• La manifestación más grave del acoso son los golpes e
insultos F
• No hay mejor defensa que un buen ataque.
F
TIPOS DE ACOSO ESCOLAR O
BULLYING
ACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
BULLYING
 ¿CUÁLES SON LAS
CONSECUENCIAS DEL BULLYING?
¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS
DEL BULLYING?
SEÑALES DE ALERTA SOBRE LA PRESENCIA DE
BULLYING EN NUESTRA ESCUELA
 ¿QUÉ CAMBIOS PUEDE
PRESENTAR LA PERSONA
ACOSADA?
ESTADÍSTICAS DE CASOS DE BULLYING REPORTADOS
EN EL PORTAL SÍSEVE DESDE 2013 AL 2022

¿QUÉ DEBEMOS DE HACER SI DETECTAMOS UN CASO DE BULLYING EN EL COLEGIO?

¿CÓMO PODEMOS
ACTUAR Y EVITAR
ELLO?
 A TRAVÉS DEL BUEN
TRATO

¿DE QUÉ TRATA EL BUEN

TRATO?
• Se refiere a las relaciones e interacciones de amor y respeto que se
tienen consigo mismo y con los demás donde promuevan un
sentimiento mutuo de reconocimiento y valoración con todas las
personas que uno conviva.
El BUEN TRATO
ElEMENTOS DEL BUEN TRATO
ElEMENTOS DEL BUEN TRATO
Para poder combatir el Bullying es necesario
un ambiente seguro y enriquecedor en el que
todos se sientan bien. Para ello debemos:
No juzgar
No emplear la violencia
No tratar a los demás como no nos gustaran que nos
traten.
Rechazar la violencia y el maltrato
 ¿QUÉ PODEMOS HACER SI SOMOS
VÍCTIMAS O SABEMOS QUE ALGUIEN
SUFRE DE VIOLENCIA ESCOLAR ?
RUTA PARA REPORTAR CASOS DE
VIOLENCIA
 REFLEXIÓN DEL
TALLER

RESPONDEMOS: ¿Qué acciones nos

comprometemos a realizar en el aula para prevenir el
acoso entre estudiantes?
 actividad
• FORMARÁN GRUPOS DE 5 INTEGRANTES
o INDIVIDUAL Y REALIZAR UNA
PANCARTA O AFICHE ALUSIVO NO A LA
VIOLENCIA ESCOLAR (BULLYING) (mensajes,
acrósticos, infografías de la violencia escolar o medidas de
prevención a la violencia escolar).