I.E.E.

“FRANCISCO ANTONIO DE ZELA” COMUNICACIÒN 5º

Actividad 01
“LEEMOS SOBRE EL BULLYING
Y SUS CONSECUENCIAS”

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIA

LEE DIVERSOS TIPOS Identifica información explícita Leemos y Ficha de lectura.
DE TEXTOS EN SU relevante y complementaria. comprendemos un
LENGUA MATERNA. Deduce relaciones lógicas texto instructivo.
(semejanza- diferencia) a partir
de información contrapuesta.
Determina el tema y la intención
del autor.
.

1. ¡Hola! En la presente clase leeremos un texto instructivo que

evidencia los problemas del Bullying ,Cuting y alcoholismo escolar
que evidentemente es un acto violento que se está suscitando en
nuestra localidad, país y a nivel internacional, para ello
socializaremos las siguientes interrogantes: ¿Qué es el Bullying?
¿Cómo saber si a un niño le hacen bullying? Tipos de acoso escolar.

NOS ACERCAMOS AL TEXTO

¿Qué es el Bullying?
El bullying o acoso escolar es un acto de violencia, ya sea física, verbal o social que tiene fuertes y graves repercusiones
en las victimas de este tipo de maltrato. Un fenómeno que día a día se cobra más víctimas en todo el mundo.

Bullying es una palabra inglesa que quiere decir: intimidación, este término suena cada vez más en los oídos de la población
mundial debido al gran número de casos en los que se persigue, se acosa y se agrede a los niños y jóvenes en escuelas y
colegios y que lleva a estos a vivir situaciones de terror.

Cuando hablamos de acoso escolar o bullying estamos hablando de todas las formas de agresividad contra un individuo o
grupo poblacional específico, actitudes agresivas, intencionadas y repetitivas que suceden sin un motivo evidente y son adoptadas
por uno o más individuos contra otro u otros.

La persona que lleva a cabo el acoso escolar o bullying lo hace para imponer al otro u otros su poder, utilizando para ello
permanentes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones y de este modo llegar a tenerlo bajo su control durante el tiempo que lo
desee o le sea posible, durante meses o incluso durante años.
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Cómo saber si un niño sufre bullying

Muchas veces nos hemos preguntado: ¿Cómo saber si a un niño le hacen bullying?

Por lo general la víctima sufre en silencio, sufriendo de dolor, angustia y miedo que puede padecer hasta las últimas y peores
consecuencias: el suicidio. Puede decirse también que el acoso escolar o bullying tiene tres componentes esenciales como son:

1. El desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima, dicho desequilibrio puede ser real o solamente percibido por la
víctima.
2. La agresión puede llevarse a cabo por un acosador o por un grupo de acosadores que tratan de dañar la víctima de un
modo intencional.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma persona y este se produce de manera repetitiva.
4. El bullying escolar
5. El bullying escolar se caracteriza por acosar, intimidar u hostigar a otros niños o niñas. Se han identificado 5 tipos
de bullying, los cuales se clasifican dependiendo de la actuación de los victimarios.

6. Generalmente, el agresor emplea varios tipos de bullying en el colegio contra su víctima, para maximizar su temor, con
el objetivo que esta se sienta totalmente vulnerable.

¿Cuáles son las características del cutting? Las autolesiones, o también conocido como síndrome "cutting", son una nueva práctica
que se ha incrementado en los últimos tiempos en adolescentes y jóvenes, esta conducta compulsiva consiste en rayarse los brazos, antebrazos,
abdomen, muslos y piernas con objetos filudos como una forma de calmar su ansiedad.

Como combatir el bullying en la escuela

Consejos para combatir el bullying en la escuela:

 Fomentar la educación emocional, desarrollando:

 Estrategias de comunicación para la posible víctima, de modo que pueda defenderse, y no

tema pedir ayuda.

 Estrategias de autorregulación por parte del agresor.

 Desarrollo de una sana autoestima.

 Fomentar la empatía en la clase para evitar que los compañeros permanezcan impasibles ante
los hechos.

 Educar en la no violencia y la tolerancia en las aulas.

 Evitar falsos mitos:

 Ser víctima de un acto de violencia no es ser un pringado.

 El que ataca no es el más fuerte.

 Denunciar estos actos no es ser chivato.

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FICHA DE LECTURA – EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR

Nombre: ______________________________________ Grado y Sección: __________________

¿CUÁNTO SABES SOBRE EL BULLYING?

1. ¿Qué es el Bullying?
a) Es una forma de explotación de menores de edad
b) Es un acto de violencia, ya sea física, verbal o social.
c) Es una actitud cínica y mal intencionada de personas de la tercera edad.
d) Sobreexplotación de menores de edad.
2. ¿Cómo saber si a un niño le hacen bullying?
a) Tendencia a los juegos lúdicos, activo lúcido en sus actividades.
b) Sufre en silencio, sufriendo de dolor, angustia, miedo que puede padecer hasta las últimas y peores consecuencias.
c) muy observador y perseverante en sus actitudes con sus amistades.
d) intervencionista cuando le molestan y agresivo cuando participa en eventos deportivos.
3. Un grupo de amigos y amigas tuyos molesta en forma permanente a un chico del curso. Le hacen bromas pesadas, lo
empujan al salir de clase, le quitan sus cosas. Tú…

a) Observas la situación, pero no te metes. No estás de acuerdo con este tipo de actitudes.

b) Te sumas a las agresiones. Si no lo haces, podrías quedar fuera del grupo.

c) Intervienes cuando lo molestan, y les pides a tus amigos que dejen de hacerlo porque no está bien.
d) Te inmiscuyes en las peleas en forma prepotente.

4. Un compañero de curso habló con uno de los profesores y le contó que una chica está sufriendo el maltrato de algunos compañeros
¿Qué piensas?

a) Creo que es un soplón que va con el cuento a los profesores.

b) Me parece necesario en este caso pedir ayuda a un adulto.

c) Me parece que, si la chica necesita ayuda, debe pedirla ella misma. Los de afuera no debemos meternos. Compañeros ¿Qué
piensas? que es un soplón que va con el cuento a los que no debemos meternos.

d) N.A.

5. Para ti el bullyinges...

a) Algo normal que pasa mientras crecemos.

b) Una broma, un juego.

c) Es un abuso y causa dolor.

d) N.A.

6. A diario, tus compañeros te molestan y te amenazan con golpearte si no haces lo que ellos dicen. Tú...

a) Hablas con tus padres o con alguna persona de confianza para que te ayuden.

b) Te aíslas, tratas de pasar desapercibido.

c) Agredes a tus compañeros y muchas veces terminas peleándote con ellos.

d) N.A.

7. ¿A quién afecta el bullying?

a) A los niños, niñas o jóvenes que sufren el bullying.

b) A los niños, niñas o jóvenes que lo ven, los testigos.

c) A los que atacan.

d) A todos.

8. ¿Cuáles son algunas de las consecuencias del bullying? Marca todas las que correspondan.
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a) Sentir miedo.

b) Abandonar la escuela.

c) Bajas calificaciones.

d) No tiene consecuencias.

9. ¿Qué puedo hacer para detener el bullying? Marca todas las que correspondan.

a) Quedarme callado y mirar para otro lado.

b) Con mis compañeros y compañeras, ir a decirle al agresor que pare.

c) Contárselo al profesor o a algún adulto de la escuela.

d) Decírselo a mis padres.

e) Ayudar a crear o fortalecer el programa de prevención del bullyingde mi escuela.

10. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son ciberbullyng?

a) El uso de materiales informáticos para hablar con gente desconocida.

b) Acoso a través de las redes sociales.

c) Entrar en páginas de sexo y violencia.

d) Entrar en redes sociales para publicar información sobre una persona sin su consentimiento con la intención de hacerle daño.

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

proceso hacer para
mejorar mis
de aprendizajes
lograrlo ?

Identifico información explícita relevante y

complementaria de los textos leídos.

Deduzco diversas relaciones lógicas (semejanza-

diferencia) a partir de información contrapuesta.

Determino el tema y la intención del autor.