UNIDAD 2: EL

PENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO
2.1 EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO.
• Se integra por:
a) ENFOQUE CLÁSICO: Surge a principios del s. XX,
se divide en:
1) Administración científica, desarrollada por
Frederick Taylor, Se enfoca en las tareas o
actividades.
2) Teoría clásica de la administración,
desarrollada por Henry Fayol, se enfoca en la
estructura de las organizaciones.
b) ENFOQUE DE LAS RELACIONES HUMANAS: Surge
en las décadas de 1930.
• También llamado Enfoque Humanístico
• Desarrollado por Elton Mayo
• Se enfoca en los trabajadores.
c) ENFOQUE NEOCLÁSICO: Surge a finales del s. XX.
Se divide en:
1) Teoría neoclásica o escuela del proceso
administrativo: Se enforca en las actividades del
administrador, dentro del proceso administrativo.
2) Administración por objetivos
• Se enfoca en establecer y comunicar objetivos
organizacionales.
• Estas teorías fueron desarrolladas por Peter
Druker.
d) ENFOQUE ESTRUCTURALISTA: Surge en la
década de los 50s. Para su estudio se divide en:
1) TEORÍA DE LA BUROCRACIA DE LOS ESTUDIOS
DE MAX WEBER.
• Se enfoca en considerar las necesidades del
personal, para el logro de objetivos.
2) TEORÍA ESTRUCTURALISTA
• Se enfoca en la organizació n interna y su
interrelació n con el medio ambiente.

e) ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO: Surge en la

segunda mitad del S. XX.
• Se enfoca en considerar las necesidades del
personal, para el logro de objetivos.

f) ENFOQUE SISTÉMICO: Surge a partir de los añ os

50s.
• Impulsada por Ludwig Von Bertalanffy con
la Teoría General de Sistemas.
• Se enfoca en la organizació n como un
sistema, subsistemas dentro de un
suprasistema.

g) ENFOQUE CONTINGENCIAL: Se enfoca en

cada situació n dentro de la organizació n, tiene
acciones específicas para resolverse.
2.2 ADMINISTRACIÓN CLÁSICA.
• Surge a principios del s. XX
• Con el aporte de dos ingenieros, quienes
desarrollaron trabajos y teorías innovadoras
sobre la administració n científica.:
a) Frederick Taylor (Estados Unidos): Inicia la
escuela de la administració n científica.
• Mediante sus teorías busca aumentar la eficiencia
de la empresa con la racionalizació n del trabajo
obrero.
b) Henry Fayol: Desarrollo la teoría clá sica, propuso
el aumento de la eficiencia mediante la organizació n y
principios científicos.
• Henry Fayol estructuró su teoría en las seis
funciones bá sicas de la empresa: administrativa,
técnica, comercial, financiera, seguridad y contable.
• Estipuló los 14 principios y su aplicación en el
proceso administrativo:
1. Divisió n del trabajo
2. Autoridad y responsabilidad
3. Disciplina
4. Unidad de mando
5. Unidad de direcció n
6. Subordinació n
7. Remuneració n de personal
8. Centralizació n
9. Jerarquía o cadena escolar
10. Orden
11. Equidad
12. Estabilidad y duració n de capital
13. Iniciativa
14. Espíritu de equipo
2.3 ESCUELA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
• Surge en la década de 1930, en Estados
Unidos
• Es llamado Enfoque Humanístico
• Desarrollada por Elton Mayo
• Se enfoca en los trabajadores
• Surgió como una reacció n contra:
a) La deshumanizació n del trabajo
b) Los métodos rigurosos
c) El sometimiento a los trabajadores
• Nació de la necesidad de corregir la deshumanizació n
del trabajo forzoso, preciso y agotador.
 VARIABLES ESTUDIADAS
1. INFLUENCIA DE LA MOTIVACIÓN HUMANA: El
hombre es motivado no por estímulos econó micos y
salariales, sino por recompensas sociales, simbó licas
y no materiales.
2. ORGANIZACIÓN FORMAL: Toma a la empresa hacia
el logro del objetivo propuesto: divisió n del trabajo,
especializació n, jerarquía, distribució n de autoridad y
responsabilidad.
3. ORGANIZACIÓN INFORMAL: Conjunto de
interacciones y de relaciones en una organizació n
como los valores y estilos de vida.

4. DINÁMICA DE GRUPOS: Es la suma de intereses de

sus integrantes, la cual puede ser activada mediante
estímulos y motivaciones para lograr armonía y
acercamiento.
 ACTIVIDAD 1
ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO DE
ACUERDO A LOS TEMAS EXPUESTOS EN
LA SESIÓN, APOYATE EN TUS
DIAPOSITIVAS..
 ACTIVIDAD 2
IMPRIMIR O TRANSCRIBIR TUS
DIAPOSITIVAS
 ACTIVIDAD 3
INVESTIGAR LO SIGUIENTE:

• Escuela estructuralista
• Escuela sistémica.
• Administración contemporánea.
• Sociología de las organizaciones.