Administración Educativa General

Unidad IV
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INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA

4.1Teorías Administrativas

• La teoría administrativa comprende varios

factores que coadyuvan a que la busque
la eficiencia, la eficacia y obtener así la
productividad en su interior.
Principalmente a mostrar de dónde surge
la empresa.

• Según Fernando Correa (2009), la

definición de administración se encuentra
a través del análisis de las funciones que
la conforman como proceso, siendo estas
las de planear, organizar, dirigir y Fuente: https://www.goconqr.com/mindmap
controlar los recursos de que dispone con
el propósito de alcanzar ciertos objetivos
de tipo económico o social.
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4.1Teorías Administrativas

• Las teorías administrativas son

propuestas que recogen las ideas de
un autor (investigador), o un grupo
de autores, alrededor de cómo debe
funcionar la administración, de tal
modo que esta alcance una mayor
efectividad en la consecución de los
logros que persigue. (Correa, 2009)

• Todas las teorías administrativas

formuladas en otros ámbitos, se
aplican a la administración Fuente: https://www.goconqr.com/mindmap
educativa.

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4.1.1 Tipos de Teorías Administrativas

• Existen diferentes tipos de teorías

administrativas, de acuerdo a lo que
menciona Correa (2009). Siguiendo con
su idea, menciona que el estudio de la
teoría contribuye a la comprensión de
los procesos sobre los cuales trabaja el
que dirige, permite identificar de dónde
provienen las ideas acerca de las
organizaciones y la gente que las
integra. (Correa, 2009)

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4.1.1 Tipos de Teorías Administrativas

• Los diferentes tipos de teorías se sintetizan en el siguiente gráfico:

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4.2 Las perspectivas teóricas más relevantes en

Administración
• Correa (2009), menciona que la teoría de la administración se
construyó, durante el siglo XX, con distintos enfoques que intentan
conocer, comprender, describir, explicar y predecir el
comportamiento de las organizaciones:

1) Teoría clásica de la administración.

2) Teoría humanista de la administración.
3) Teoría racionalista de la administración.
4) Teoría institucionalista de la administración.
5) Teoría de la contingencia racional.
6) Teoría de la dependencia de recursos.
7) Teoría ecológica evolucionista.
8) Teoría de los costos de transacción.
9) Teoría de la agencia.
10) Teoría crítica y posmodernista de la administración.

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4.2.1 Teoría Clásica de la Administración

• Menciona Correa (2009) que la teoría clásica de la administración es

formulada a comienzos del siglo XX, en el ámbito empresarial.

• Su propulsor fue Frederick Taylor (1856-1915) y analiza los puestos de

trabajo y las operaciones fabriles, buscando mejorar la eficiencia y la
productividad laboral.

• Estos mismos principios se aplican al ámbito educativo, centrados en la

actividad de la escuela y sus agentes activos. Los estudios permiten:

a) Conocer los tiempos y movimientos requeridos para cada tarea.

b) Conocer las aptitudes humanas requeridas para cada tarea.
c) Establecer salarios en función de la producción.

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4.2.2 Teoría Humanista de la Administración

• El enfoque de las relaciones humanas surge entre 1924 y 1927 con las
experiencias de Hawthorne y los estudios de Elton Mayo sobre los
cambios en las condiciones físicas de trabajo y sus efectos sobre la
productividad. A pesar de la abundancia de estudios sobre liderazgo y
productividad entre las décadas de 1930 y 1960 (Kornhauser y Sharp,
1932).
• Se critica a los teóricos de las relaciones humanas la carga negativa que
le asignan al conflicto, el olvido del contexto más amplio que influye
sobre los grupos, la omisión de los aspectos políticos, los supuestos de
armonía y equilibrio y la pretensión de comprender a la organización
desde los individuos y grupos. El gran mérito es la acumulación de
evidencias empíricas que muestran la complejidad, irregularidad e
imprevisibilidad del comportamiento humano (Perrow, 1991).

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4.2.3 Teoría Racionalista de la Administración

El racionalismo organizacional continúa, desarrolla y profundiza

las ideas de los clásicos de la administración, incorporando los
aportes de las relaciones humanas. Pone su acento en la
cuestión tecnológica de programación de decisiones,
formalización de actividades y control de las conductas de los
miembros de la organización, pero deja de lado los aspectos
informales, las relaciones de poder, el conflicto de intereses y la
influencia del contexto. Durante las décadas de 1940, 1950 y
1960 predominan en el campo organizacional: el
institucionalismo, la teoría de las decisiones y las relaciones
humanas. Su germen lo constituyen las obras de Barnard (1938)
y Weber (1947), que influyen de muy diferente manera.

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4.2.4 Teoría Estructuralista

• El estructuralismo está enfocado hacia el todo y para la

relación de las partes en la constitución del todo. La
totalidad, la interdependencia de las partes y el hecho de
que todo es más grande que la sencilla suma de sus partes
son las características básicas.
• Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las
empresas y sus causas prestando especial atención a los
aspectos de autoridad y comunicación, es un enfoque
teórico y metodológico que plantea que en todo sistema
sociocultural existe una serie de estructuras (formas de
organización) que condicionan o determinan todo lo ocurre
dentro de dicho sistema.
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4.2.5 Teoría de las Relaciones Humanas

• La teoría de las relaciones humanas surgió de la necesidad de

contrarrestar la fuerte tendencia a la deshumanización del trabajo,
iniciada con la aplicación de métodos rigurosos, científicos y precisos, a
los cuales los trabajadores debían someterse forzosamente. (Correa
2009)
• Las principales causas del surgimiento de la teoría de las relaciones
humanas son:
- Necesidad de humanizar y democratizar la administración.
-El desarrollo de las llamadas ciencias humanas.
-Las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y de la
psicología dinámica de Kurt Lewin.
• La teoría de las relaciones humanas nace en los Estados Unidos, hacia
la cuarta década del Siglo XX, y fue posible gracias al desarrollo de las
Ciencias Sociales, en especial de la Psicología. Fue básicamente un
movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la
administración.

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4.2.6 Teoría del Comportamiento Organizacional

• Surgió en 1947 en los Estados Unidos, con una fundamentación

ampliamente democrática, con el objetivo de definir el
comportamiento organizacional y las relaciones entre participantes y
organizaciones, sus conflictos y sus interacciones.

• Propone el estudio sistemático, estructural, de la conducta humana,

en base a una dinámica compleja de estímulos y comportamientos.
Se propone describir, entender y predecir las dinámicas de
comportamiento dentro de una organización determinada. (Correa
2009)

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4.2.7 Teoría de la Burocracia

• Menciona Correa (2009), que a partir de la década de 1940, se hacen

críticas a las teorías vigentes (clásica y de relaciones humanas).

• Algunas de ellas son las siguientes: fragilidad y parcialidad de la teoría

clásica y de la teoría de las relaciones humanas; era necesario encontrar
un modelo de organización racional; el creciente tamaño y la
complejidad de las empresas; y el resurgimiento de la sociología de la
burocracia.

• Los orígenes de la burocracia se remontan a la antigüedad, ésta

pretende la adecuación de los medios a los objetivos, Weber tuvo el
interés de estudiar los tipos de sociedad y los tipos de autoridad para
comprender mejor la burocracia, de aquella distingue tres tipos:
tradicional, carismática y legal racional (o burocrática); con éstos mismos
nombres distingue los tipos de autoridad; según él a cada tipo de
sociedad le corresponde un tipo igual de autoridad. (Correa, 2009)

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4.2.8 Teoría de Sistemas

• La teoría de sistemas o teoría general de sistemas (TGS) es el estudio

interdisciplinario de los sistemas en general. El cambio de una parte del
sistema afecta a las demás y, con esto, al sistema completo, generando
patrones predecibles de comportamiento.(Correa, 2009)

• La primera formulación en tal sentido es atribuible al biólogo Ludwig von

Bertalanffy (1901-1972), quien acuñó la denominación "Teoría General
de Sistemas".

• Los objetivos originales de la Teoría General de Sistemas son los

siguientes:
- Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita
describir las características, funciones y comportamientos sistémicos.
- Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos
comportamientos.

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Importancia de las teorías de la

administración en educación.
• López Obrador (2020), menciona que el estudio del ámbito
administrativo en el campo de la educación tiende necesariamente a
establecer puntos de referencia como punto de partida para su análisis
teórico y empírico.
• En este amplio campo perteneciente a la teoría de las organizaciones
es posible reconocer una cantidad enorme de concepciones y enfoques
que van aparejados con el momento histórico-social que se vive. En este
sentido, la administración educativa de las organizaciones escolares no
es una expresión de una generación espontánea no es obra pura de la
imaginación y voluntad de los sujetos sociales.
• La administración es, antes que otra cosa, producto de un proceso
complejo de interacción social en el que la acción humana se enfrenta
permanentemente a diversas situaciones donde entran en juego las
necesidades, oportunidades, capacidades y realizaciones de los sujetos.

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