NATACIÓN

AMBIENTACIÓN
Proceso básico inevitable:
AMBIENTACIÓN
 Es el proceso que conduce a la
familiarización, adaptación y disfrute del
medio acuático
 Es siempre la primera etapa,

independientemente de la edad, exige sumo

cuidado, es donde se prepara el terreno para
futuros fundamentos.
 Es menester evitar todo tipo de experiencias

desagradables, éstas inmovilizan, producen

involución y hasta producen la deserción.
En el agua suceden cambios:
 Posturales, perceptivos y emocionales.
 Los patrones motrices se modifican

(velocidad, gravedad y equilibrio)

 Los efectos ópticos, auditivos, laberínticos,

termorreguladores, se modifican.
 Es un medio propicio para generar fantasías

(enormes profundidades, tiburones,

monstruos subacuáticos, etc.)
¿Cuándo decimos que una persona
está ambientada?
Finaliza el proceso cuando se cumplen los objetivos del
mismo:
1. Entrada al agua de diferentes maneras

2. Experiencias táctiles al medio

3. Locomoción dentro del agua

4. Operar con diferentes elementos

5. Inmersiones y expiraciones subacuáticas

6. Flotación estática y dinámica

7. Zambullidas

8. Desplazamientos y deslizamientos

9. Formas básicas de propulsión

10. Juegos de aplicación

Siempre ordenaremos las
actividades de lo más fácil a lo
más difícil, de lo más simple a
lo más complejo.
Recaudos a tener en cuenta:
1. Mostrar la pileta, parte profunda, escalones, etc
2. Ducharse o salpicarse antes de entrar
3. Mantener en el agua siempre al grupo en actividad
4. Si sienten frío a pesar de la actividad no hacerlos permanecer dentro del
agua
5. No se debe comer antes de la clase
6. Las actividades y el esfuerzo deben ser moderados
7. Procure un clima de orden, y procure que nadie pida auxilio en broma.
8. Explique el peligro de los empujones y los hundimientos
9. Delimite el lugar de clases
10. Sugiera a padres y personas mayores que se mantengan alejados del lugar
de la clase
11. Atienda a padres y dirigentes FUERA del horario de la clase para no
descuidar a los alumnos
12. Mantener siempre la visión general del grupo
13. Sea discreto si algún alumno está en problemas y asista inmediatamente
14. Procure que el horario no coincida con la mayoría de los grupos
15. La temperatura del agua debe ser agradable
16. Marque logros grupales e individuales
CONTENIDOS DE LA AMBIENTACION
 La natación: orientación recreativa, educativa,
deportiva, competitiva y utilitaria.
 Ambientación, familiarización al medio acuático
(ejercicios de introducción, locomoción, flotación,
inmersión, respiración, saltos)
 El aprendizaje y desempeño de los analizadores en
la actividad acuática.
 Dominio del agua y dominio del cuerpo ene l agua.
 Consideraciones generales sobre los estilos.
Técnicas de nado.
 Aprendizaje motor. Natación en distintas edades.
 Actividades metodológicas: unidades
parciales funcionales: posición del cuerpo,
patada, brazada, respiración, coordinación
 Recreación acuática
 Los casos difíciles
 Drills de corrección de los cuatro estilos

competitivos
 Desempeño del rol docente en la piscina
 Planeamiento en la escuela, colonia,

campamento, etc.
DOMINIO DEL AGUA
 Contenidos a desarrollar en esta etapa:
1. Sumergirse – inmersión
2. Saltar (dentro – fuera)
3. Respiración (dentro y fuera)
4. Flotación
5. Desplazamientos
Natación para niños de 2 a 4 años
 Propuesta: debe ser simple y sencilla
 Que siempre garantice el logro
 La temperatura debe ser de 29° a 30°, para

que el frío no los condicione

 Fases: adaptación y ambientación al agua;

dominio del agua; seguridad en el agua.

Materiales:
GRACIAS!!!!

Mariángeles Paratore