UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

ESPECIALIZACIÓN EN DERECHOS HUMANOS

Bondades y Alcances de los Paradigmas de la

Investigación Científica, fases y momentos que
integran el proceso, y líneas de investigación del
programa de la Especialización en Derechos
Humanos.

Alumno : C.I.V-:
Facilitador: Profesor Eduardo Brea.
Salazar Annyel 13.743.611

Delta Amacuro, 8 de agosto del 2017. Post Grado

Especialización DDHH.
 Conocimiento
Es un proceso en el cual se relacionan el sujeto
que conoce, que percibe mediante sus sentidos,
y el objeto conocido y percibido.

Conocimiento vulgar o popular

conjunto de recursos cognoscitivos que utiliza
la gente común para explicar su propia
sociedad y cultura, así como su ambiente
sociocultural y natural

Conocimiento científico.
es un saber producto de una investigación en la que se ha empleado el método
científico, tal condición le confiere características que lo hacen verificable,
objetivo, metódico, sistemático y predictivo y posee una cualidad importante que
es la falibilidad o posibilidad de incurrir en fallas, errores o equivocaciones.
 Correlación
Entre Conocimiento Científico Y Conocimiento Popular.

ASPECTOS C. CIENTIFICO C. VULGAR

Se apoya en la
Se apoya en los
Formas de adquisición investigación *el
sentidos
método científico
por medio del Mientras que el c.
movimiento científico vulgar solo no
se pueden hacer asemejamos a lo que
Funciones
modificaciones para estamos analizando
mejorar, por medio de con los sentidos y
la investigación aceptando
*El c. vulgar puede ser
cambiado después de
para realizar el c. un estudio por el c.
Relación científico tenemos que científico y cambiaria
pasar por c.vulgar la persecución de lo
antes precedido por el
c. vulgar
 EL PARADIGMA

es un esquema teórico, o una vía de

percepción y comprensión para un grupo de
científicos que ha adoptado para sus
investigaciones.

CONCEPTO DE PARADIGMA

es la concepción del objeto de estudio de

una ciencia, de los problemas para estudiar,
de la naturaleza de sus métodos y de la
forma de explicar, interpretar o
comprender los resultados de la
investigación realizada. Briones, (1988)
 Característica De Paradigma

 Un paradigma supone una determinada manera de

concebir e interpretar la realidad.

 Constituye una visión del mundo compartida por un grupo

de personas, por lo tanto tiene un carácter socializador y
normativo.

 Cada investigación utiliza estrategias acordes al

modelo conceptual (paradigma) en el que se apoya.
CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN Y SU SIGNIFICADO.

Investigación designa acción y efecto de investigar. Como

tal, se refiere al proceso de naturaleza intelectual y
experimental que, a través de un conjunto de métodos
aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de
indagar sobre un asunto o tema, así como de aumentar,
ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés
científico, humanístico o tecnológico.

La investigación puede tener varios objetivos:

 buscar soluciones a problemas puntuales
 desentrañar las causas de una problemática social
 desarrollar un nuevo componente de uso industrial.

no obstante, su finalidad es siempre la misma: conocer la

realidad, descubrir algo, entender un proceso, encontrar un
resultado.

la palabra investigación tiene origen en el vocablo

latín investigatĭo, investigatiōnis
 MÉTODO CIENTÍFICO.

Es el conjunto de pasos , técnicas y procedimientos que se emplea para

formular y resolver problemas de investigación mediante la prueba o verificación
de hipótesis.

MÉTODO
UNIVERSAL

MÉTODO
CIENTÍFICO.

MÉTODOS
MÉTODOS
PARTICULARE
GENERALES
S
 PARADIGMA POSITIVISTA.

Para Kolakowski (1988) el positivismo es un conjunto de

reglamentaciones que rigen el saber humano y que tiende a
reservar el nombre de “ciencia” a las operaciones observables
en la evolución de las ciencias modernas de la naturaleza
.
 PARADIGMA POSITIVISTAS
CARACTERISTICAS.
EL SUJETO DESCUBRE EL
CONOCIMIENTO
• EL SUJETO TIENE • -EL METODO DE LA
ACCESO AL
CONOCIMIENTO SOLO
POR SENTIDOS. • -VA ORIENTADO A LA
• EL UNICO
CONOCIMIENTO VALIDO
ES EL CIENTIFICO.
-ESTE PARADIGMA ES MUY
COMUN QUE SE BASE EN LEYES Y
NORMAS QUE RIGEN LA VERDAD
DENTRO DE ESTE PARADIGMA.
• RIGEN LA VERDAD DENTRO DE
ESTE PARADIGMA.
• -SOLO DE CONOCERA, NO SE
DESCUBRE, NO TOMA
ENCUENTA EN CONTEXTO, LA
HISTORIA, LOS VALORES,
CREENCIAS,
• LA REALIDAD ES VISTA COMO
FRAGMENTADA, ESTATICA,
UNICA,PARTES DIFERENTES,
.
LA REALIDAD ES QUIERE SOLO MEDIR,
ACCESIBLE AL SUJETO CUANTIFICAR Y VER A
SOLO CON LA TODO COMO ALGO QUE
EXPERIENCIA. SE PUEDE MEDIR.
• LAS INVESTIGACIONES
CIENCIA ES EL UNICO DENTRO DE ESTE
VALIDO. CAMPO SOLO SON
ACOMULATIVAS, ES
PREDICCION ES DECIR DECIR SOLO ACUMULA
PREDICE LO QUE TEORIAS
SUCEDERA Y LUEGO • ES INDEPENDIENTE EL
COMPRUEBA SI EN QUE ESTUDIA, DEL
EFECTO ES VALIDO. MEDIO AMBIENTE.
LAS TECNICAS QUE OCUPA LA
INVESTIGACION DENTRO DEL
PARADIGMA POSITIVISTA SON
LOS METODOS CUANTITATIVOS
COMO TEST, ENCUESTAS,
CENSOS.
• -EL METODO DE LA CIENCIA ES
EL UNICO VALIDO.
• SOLO ES DESCRIPTIVO Y
INFERENCIAL.
QUÉ SIGNIFICA EMERGENTE
Es la representación mental de una realidad, un objeto o algo
similar.
.
 PARADIGMA EMERGENTE
CARACTERISTICAS.
Se presentan algunas figuras de pensamiento
. que lo caracterizan.

1) Totalidad/diversidad.

2) Interdependencia/religación/autonomía relativa

3) Relación/campos de fuerza

4) Complejidad/interioridad

5) Complementariedad/reciprocidad/caos

6) Flecha del tiempo/entropía

7) Destino común/personal

8) Bien cósmico/bien común particular

9) Creatividad/destructividad

10) Actitud holístico-ecológica/antropocentrismo

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
Es un medio simple de efectividad al
localizar la información para un
proyecto de investigación, sea esta
documental, una presentación oral, o
algo mas asignado por el profesor. Dado
que la investigaciones un proceso, usted
tiene que tomarse el tiempo para
refinar y cambiar su tema.
 EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN.

• Selección De Área Investigación • Planteamiento de problema

PROBLEMA. • Estudios Preliminares . • Objeto de investigación. .

• definición bases teóricas • Define conceptos, variables ,

MARCO TEÓRICO. • antecedentes de la investigación hipótesis e indicadores.

MARCO • Define diseño investigación • Determina técnicas y recolección de

METODOLÓGICO • Población y muestra datos
• Estudio piloto.

• Organización y
• Análisis e interpretación
presentación de los datos

• Conclusiones • Elaboración de informes de

CONCLUSIONES • Recomendaciones investigación
Líneas de trabajo que sustentan el Programa DDHH
Nombre de la Línea

 Teorías de la justicia y de la igualdad

Los derechos humanos: derechos morales
Los derechos humanos: una teoría de la justicia Los derechos
humanos y otras teorías de la justicia, Justicia y Libertad
 Guerra, Derecho y Orden Global
El genocidio y los derechos humanos
Derecho a la autodeterminación de los Pueblos y su Soberanía
Injusticia, horror y barbarie
Declaración Universal de los Derechos Humanos Organizaciones
Regionales

 Guerra, Derecho y Orden Global

El genocidio y los derechos humanos
Derecho a la autodeterminación de los Pueblos y su Soberanía
Injusticia, horror y barbarie
Declaración Universal de los Derechos Humanos Organizaciones
Regionales
 Justicia Global, Derechos Sociales y Pobreza Libertad y
Seguridad en el contexto internacional contemporáneo Derecho
Penal Internacional y Derechos Humanos Solidaridad y derechos
humanos Comunidad liberal y solidaridad Derechos humanos,
deberes positivos y redistribución Derechos humanos y Estado de
Bienestar
 Educación en Derechos Humanos
La educación en Derechos Humanos
Educación Cívica en los valores de la democracia: la
igualdad, la libertad, la solidaridad, la, tolerancia, el
pluralismo político e ideológico Educación en la cultura
de la paz y los derechos humanos

 Derechos Humanos y Teorías del

Reconocimiento Laicidad y Libertades