REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA
ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
NÚCLEO TRUJILLO

MODELO EDUCATIVO DE FLORENCIA NIGHTINGALE EN EL

FORTALECIMIENTO DEL CUIDADO HUMANO PARA LA GENERACION
DE RELEVO DEL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA.

Tutor: MSc. Autora: Br.

María Josefina Briceño Tania
Isabel Angulo. V-C: 5.778.873 V-C:
14575076
 MODELO EDUCATIVO DE
FLORENCIA NIGHTINGALE Naranjo Hernández, Cuidado Humano
Ydalsys (2020:3)) Mark Bostridge, (2020:1

Formulación del Problema

¿Cuál es el modelo educativo de Florencia Nightingale en el cuidado humano?

¿Cuáles son los enfoques del modelo educativo de Florencia Nightingale?
¿Cómo es el cuidado humano en enfermería?
 Objetivo General:
Analizar el modelo educativo de Florencia Nightingale en el fortalecimiento del cuidado
humano para la generación de relevo en la formación del profesional de enfermería de la
Universidad Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional.
Objetivos Específicos:
 Identificar el modelo de enseñanza de Florencia Nightingale en el fortalecimiento del
cuidado humano para la generación de relevo del profesional de enfermería de la
Universidad Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional.

 Señalar los enfoques del modelo educativo de Florencia Nightingale en el fortalecimiento

del cuidado humano para la generación de relevo en la formación del profesional de
enfermería

 Resaltar el cuidado humano basado en el modelo educativo de Florencia Nightingale para

la generación de relevo en la formación del profesional de enfermería.

 Elaborar un plan con los elementos del modelo de enseñanza de Florencia Nightingale en
el fortalecimiento del cuidado humano para la generación de relevo en la formación del
profesional de enfermería, en la Universidad Experimental Politécnica de la Fuerza
Armada Nacional, con el propósito de mejorar el bienestar de la salud del paciente
basado en el entorno relación enfermera-paciente.
Delimitación de la Línea de Investigación:
investigación: Arte y Ciencia del
•Espacio Cuidado Humano (ACCH).
•Tiempo
Teoría de Florencia. Nightingale modelo
enfermera-paciente, entorno ‘’
Cuidado humano
Gallardo, Amanda Isabel
(2021:1)
Constitución de
la República
Bolivariana de
Venezuela
ART; 83 y 84
Tabla Nº 1 Mapa de Variable
 Los datos se reflejaron en
tablas bidimensionales
Positivista

Enfoque
cuantitativo

Juicio de expertos
Descriptiva

CONFIABILIDAD
Fórmula
Instrumento Kuden Richardson
De Campo Población
Muestra
30 Bachilleres Cuestionario Prueba Piloto
Preguntas dicotómicas (0,80)
SI-NO
 CAPITULO IV
Análisis e interpretación de los resultados
Variable: Modelo educativo de Florencia Nightingale en el fortalecimiento del cuidado
humano
Dimensión: Modelo de enseñanza
Indicador: Ámbito particular
items 7:- ¿Considera usted que las estadísticas son importantes en la enfermería para
seleccionar métodos para los cuidados y la reorganización hospitalaria?
Tabla Nº 8
Alternativas Frecuencia Porcentaje
SI 24 80%
NO 6 20%
Total 30 100%
Nota. Fuente: Angulo, T. (2023)

Gráfico 7. Fuente: Angulo, T. (2023) Cálculos basados en las respuestas del cuestionario aplicado.
 Análisis e interpretación de los resultados
Dimensión: Enfoques del modelo educativo de Florencia Nightingale
Indicador: Psicológico
Subindicador: Curación
Ítems 10:- ¿Considera usted qué promoviendo un bienestar psicológico y
emocional en los pacientes se lograra facilitar su curación física?
Tabla Nº 11
Alternativas Frecuencia Porcentaje
SI 25 83%
NO 5 17%
Total 30 100%
Nota. Fuente: Angulo, T. (2023)

Gráfico 10. Fuente: Angulo, T. (2023) Cálculos basados en las respuestas del cuestionario aplicado
 Análisis e interpretación de los resultados

Variable: Modelo educativo de Florencia Nightingale en el fortalecimiento del cuidado

humano
Dimensión: Cuidado humano
Indicador: Procedimientos
Subindicador: Lavado de manos
Ítems 22: -¿Sabía usted que el mojar sus manos en una solución clorada podría
reportarles un beneficio para evitar las enfermedades pestilentes?

Tabla Nº 23
Alternativas Frecuencia Porcentaje
SI 30 100%
NO - -
Total 30 100%
Nota. Fuente: Angulo, T. (2023)

Gráfico 22. Fuente: Angulo, T. (2023) Cálculos basados en las respuestas del cuestionario
aplicado.
 Tabla Nº27 Elementos del modelo de enseñanza
EDUCADOR EDUCANDO OBJETOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS

EDUCATIVOS DIDÁCTICOS
-Cuidar de
los problemas
-Hace énfasis en la
reales de salud, a
“formación del carácter” -Los contenidos se
través de
de los estudiantes y en ofrecen como
acciones
su responsabilidad de -Bajo su orientación, las segmentos
interdependientes -El método básico del
moldear, por medio de enfermeras son formadas fragmentados,
aprendizaje es el academicista,
la voluntad, la virtud y el con una práctica moral y desvinculados de la
-Desarrollar la verbalista, en el que el
rigor de la disciplina, el religiosa derivada de la Totalidad.
capacidad de docente enseña sus clases
ideal del humanismo y la tradición del servicio, la -El conocimiento se adquiere a través
predecir las bajo un régimen de disciplina
ética, que viene de la caridad abnegada y -Lo más influyente de la memoria y la repetición de
enfermedades
tradición metafísica– vocacional, y sin capacidad son actividades de procedimientos.
-Se promulga una obediencia
religiosa. para tener autonomía en carácter práctico
-Cuidar del incontestable a las decisiones
sus decisiones, debido a efectuadas por el -El docente dicta, expone y el
paciente de otros estamentos de rango
-Transmitir que la que la enfermería tenía alumno. estudiante escucha y aplica, por lo
superior, generalmente el
dependiente del gran influencia cristiana. que hay poca participación.
-La formación de sacerdote o el médico,
parámetro biológico y -Se evalúan
las estudiantes
su quehacer centrado -Las personas dedicadas a la Resultados. -Se utilizan medios de evaluación
se encuentra -Las enfermeras son
en la curación. tarea de cuidar acabaron como estudios de casos (notas).
sumergida en orientadas al orden y la
por ser adiestradas para la -Se parte de los
una burbuja limpieza, son asumidas como
-Orientar los cuidados docilidad, la pasividad, la estados de
hospitalaria, en la fuerza laboral de los
de la persona enferma humildad y un desprecio enfermedad y salud
la cual se debe hospitales.
hacia la enfermedad y la total de sí mismas. para entender los
tener más
técnica. enfoques en
conocimientos
enfermería.
procedimentales
que aprendizaje
reflexivo.

Fuente. Angulo, T. (2023).

Leyenda: Fortaleciendo el conocimiento a los
Leyenda: Aplicando la encuesta a los bachilleres de
bachilleres de enfermería
la carrera de enfermería

Leyenda: Conversatorios sobre el modelo de

Leyenda: Entrega de trípticos informativos
Florencia Nigthingale a los bachilleres de enfermería
En el actual trabajo especial de grado se
planteó como objetivo general “Analizar el
modelo educativo de Florencia Nightingale
en el fortalecimiento del cuidado humano
para la generación de relevo en la formación
del profesional de enfermería de la
Universidad Experimental Politécnica de la
Fuerza Armada Nacional”, logrando
demostrar que existe un alto porcentajes de
docentes que imparten la formación basado
en este modelo siendo este el 100% en la
formación del profesional de enfermería que
día a día reciben entrenamientos magistrales
teórico-practico aplicando sus habilidades y
destrezas sobre el cuidado que se le debe
dar a todo paciente enfermo tomando muy
en cuenta su entorno y la relación
enfermera-paciente.
Es de importancia destacar que en el
primer objetivo específico de la
investigación se, logró Identificar el
modelo de enseñanza de Florencia
Nightingale en el fortalecimiento del
cuidado humano donde se refleja el 67%
aplicado en todos los bachiller en
formación.
De acuerdo al; segundo objetivo
específico de la investigación se logró:
Señalar los enfoques del modelo
educativo de Florencia Nightingale en el
fortalecimiento del cuidado humano
obteniéndose un rango del 60% los
cuales se cumplen a cabalidad en la
formación de los bachilleres de nuestra
casa de estudios.
En opinión al; tercer objetivo Otro hecho a considerar es que la autora
específico de la investigación de la presente investigación logro el análisis del
se logro: Resaltar el cuidado modelo educativo de Florencia Nightingale en el
fortalecimiento del cuidado humano para la
humano basado en el modelo
generación de relevo en la formación del
educativo de Florencia profesional de enfermería donde deja claro que
Nightingale donde se la campaña a favor de la declaración Florencia
demuestra al 100% la ardua Nightingale, impulsada a través de la iniciativa
labor que cumplen los Nightingale para un Mundo saludable,
docentes para formar a los promueve la toma de conciencia mundial
bachilleres llevando muy en acerca de las cuestiones que motivaron el
alto el legado de la dama de la trabajo de Florenciaꓽ priorización a nivel social
lámpara. “Relación Enfermera- los temas sanitarios de medicina preventiva,
formación y apoyo a las enfermeras además de
Paciente-Entorno.
los trabajadores de la salud, acceso a una
nutrición equilibrada, a fuentes de agua potable,
a una atención digna y a las medicinas, entre
otros.
Además hay que tener en cuenta la teoría de
Nightingale la cual ha sido utilizada para bosquejar
las líneas maestrales generales de la actuación de
las enfermeras de todos los tiempos. La
universalización y atemporalidad de sus conceptos
aun hoy se mantienen. Los conceptos de relación
(enfermera, paciente, entorno) son extensibles a
todas las instalaciones hospitalarias de la
actualidad.
Sin duda, se logró enaltecer el trabajo de enfermería
con respecto al entorno y enfermera-pacientes
reflejado en la teoría y modelo de Florencia
Nigtingale. Por otra parte; se dejó un alto
reconocimiento al legado de la Universidad
Experimental de las Fuerzas Armadas Nacional, el
cual dice “Excelencia Educativa Abierta al Pueblo”.